抖音、快手、腾讯看点……等各类短视频;
逻辑思维、樊登读书……等各类学习软件;
波波来了、混沌大学……各类的培训app;
风涌云起，热闹非凡……
大众热衷于学习分享中，津津乐道，个个都感觉受益匪浅，片段化知识分享时代来临！
在通过这片段化知识学习，人们又真真正正的学到了什么？又有多少人学会了并应用于工作与生活呢？无可厚非，多了很多的“杠精”，多了很多会讲故事的演讲者。
杰伦·拉尼尔是科技界的严厉批评者。在《你不是一个物件》中，他批评谷歌、脸书、维基百科导致交流的肤浅化，高度联结的网络世界泯灭了个人主义，带来了数字乌合之众的兴起⋯⋯而在《谁拥有未来》中，他将批评视角置于整个系统——数字资本主义。他相信，这个系统的哲学与运转方式，将导致灾难。
我相信从商业逻辑上来说，碎片化知识成为商品是无可厚非的，具有很大的受众，很高的商业价值。但如果大众都只接受片段化知识的学习运用，不接受系统化的学习，那后果则是很可怕的。
片段化的知识传播为何有很强的受众？
片段化知识传播适应人性弱点的三个特征：
1-简单易懂，就像读文言文和白话文一样，文言文信息量大，不太容易理解，但是一旦读懂了，对于一个人的心智建设来说，是一个巨大的提升。而白话文虽然内涵不足，但是说起来无障碍，不用过多的费脑筋。
2-学习方便，片段化知识获取的方式多种多样，读书、看电影、聊天、手机文章等都可以，而且最主要对时间要求不高，想起来就看看，想不起来也无所谓，即使中断了，也不影响以后的思考。而系统性思维则不然，它跟电视剧似的，你必须专注的研究，差了一集就跟不上了。
3-及时满足，之前朋友圈流行这么一则对话：佛问：“姑娘你为什么哭？”姑娘说：“我失恋了。”佛问：“你还爱他吗？”姑娘说：“爱！”佛问：“那他还爱你吗？”姑娘说：“不爱了。”佛说：“擦干你的眼泪吧，你失去的只是一个不爱你的人，而他失去的是一个深爱他的人，所以该哭的是他！”
这样的鸡汤在我们生命中到处都是，这是因为人们都喜欢得到及时满足,其实你细想一下，这样的内容对解决问题完全没帮助，因为一个人失恋了，正常的逻辑应该是完整的分析一下问题出在哪，下一步我应该如何提升自己。但是如果你这样去和一个刚失恋的人沟通，恐怕是要被嫌弃的，因为人的本性都喜欢快速见效，及时满足的东西。
很多人的朋友圈里都流行过这样的配图，觉得自己只要像他们一样努力也会成功。这就是追求简单，及时满足的表现。
比如一些人会拿褚时健举例，觉得人家八十多了还能叱诧商场，那咱有什么资格不努力？这种见到一滴水就以为看到大海的人确实也活的乐观。人家褚时健在上世纪五十年代的时候就是一名国家干部了，五六十年的体制生涯，掌握了多少资源？人家出狱以后天天去拜访他的都是什么人？你觉得和他之间，你们差的真的只是年龄？别闹了，都挺忙的。
片段化知识的学习带来碎片化的思维，碎片化的思维指导我们日常工作生活，将带来很大的危害。
因为一个人如果不具备客观系统性的思维，他是没有办法去理解事情的全貌的，人生的好坏也就只能靠运气，被别人主导着。而一个人的系统性思维越强，他能够主导的人就越多。比如一个公司里的员工，职场的命运受老板主导；一个老板的命运，则受当地政府主导；而当地政府的命运，当然就受中央主导。
对应在我们平时沟通的场景中也一样，这个世界的信息好比是水，一个人的认知能力好比是桶，碎片化思维就是一个桶有几个洞，你和别人沟通能不能搞定对方，就看对方露出来的水你能不能接住。现实生活中有很多人的桶漏的跟个筛子似的，还想去帮别人分析情况解决问题，未免也太不自量力了。
比如一个企业立项或者引进新项目，企业负责人去把控决策，项目发起人的表达展示出很多利好信息，包括：市场潜力，受众潜力，未来前景等等，一切的信息都是想项目成立，引导决策人作出相应的决策。
而此时就看项目决策人的漏洞有多少了，他是否能系统的分析出项目发展的根源在哪？市场势能是否存在，市场的需求成交驱动力能维持多长时间？项目运营要具备哪些条件，自己是否满足等等，如果不能识别分析出，那最终的决策结果是可见的，受害的力量会让企业承受不了，甚至关闭的风险。
同样现代医学与传统医学，是关于不同生命层面的两套知识，关于物质化肉体，与能量—信息化的无形身体的描述，自然有其不同而特有的角度、认知与概念、语系。学科、知识、传统在千百年中不断发展完善，为每一代人实践、验证.
由每一代优秀的个体、智慧的心灵传承流转。我们能否意识到个人生命的短促、心智的局限。常常有一些人，慷慨激昂地宣称“全盘否定中医”，或者站到另一边高喊“西医无知、不如中医”，他们就像不成熟的孩子，没有意识自己的局限——对世界、对于自己所知所言的受限。
在人类的认知与思想领域，发生冲突的永远是局限而偏激的个体。
所以养成客观系统性思维，对我们的人生、企业来说至关重要，遇事多请教智者，掌握到了足够的信息，有较强的可控性再做决定，只有这样，我们才能最大限度的避免悲剧的发生。
怎么学习片段化知识？通过学习片段化知识每次深究其内涵，其间发生的根源原理，从而掌握完整的认识论，系统的知识。
首先是建立根植于这门学科完整的认识论。
第二，逐渐形成符合该学科的认知和思维模式，学习利用其特有的表述语系与特有名词、概念来建构认知和思维模式。这个环节来自放下已知，以及谦虚好学的心态，与新概念、新体系的反复记忆、体会、思考，与其他学科的融会互通。
第三，在建立该学科特有的认知思维模式、熟悉它的表述方式和语系后，通过实践与训练，把该学科的认知逻辑在现实中找到对应物，这是一个知识经由实践而内化的过程。
一个学科，会受限于该学科所观察的角度、维度、层次，以及用来表述该学科的语言、概念、学术体系的限制。这两种限制造成了人类思想与认知的受限，一种无意识的受限。可以想象一个图示：
第一层次代表宇宙的本源，古人称之为“道”“混沌”或“太始”，本来如是的存在;
第二层次代表人类可以达到的最高认知水平，可以用“心灵之光”“智慧”“真理”来指代。这两个层次分别是主体与客体的最高层面，人类在此相遇，耶稣基督与老子、佛陀在此握手言欢，各民族的圣人与智者在此会心。
第三层次是不同的人类的组织结构、社会文化、价值观、群体意识，这个部分有很多“风俗习惯”“教理法规”“伦理道德”......
再向下分离的第四层次，是不同的学科，不同的表述习惯、语言文字，和大量无休止的争论与讨伐。后两个层次，因文化、人种、地域、时代而千变万化，也是人类社会一切争端与冲突的源头。
我不是一个培训产品的提供者，因为一个完整的培训过程所涵盖的复杂性超乎我们想象。
我们提供更加深入而全面的解决方案，在技术之下导入人文主义的培训理念，让培训辅导变成一个动态的、综合的、关乎科学更关乎思维的过程。
终于，德逌醫道生发出了那个差异于大多数机构的“四项五行运营法则”，作为培训辅导的主导逻辑。
第一：辅导定制，而不是标准化
德逌醫道不相信辅导的标准化，并认定因材施教是唯一出路。
第二：导师，而不是产品化
德逌醫道不相信培训产品化，并认为工坊式培训是理想形式。大神级导师全程规划企业领导人的培训，才能确保真正的专业深度和思维高度。
第三：方案，而不是片段化
德逌醫道不相信片段式培训，头痛医头脚痛医脚；任何负责任的培训都始于一个专业而负责的学习方案，里面包含如何开始，如何进行，如何完成的一切秘诀。
第四：思维的力量高于一切
德逌醫道不相信先天说，而我们只强调在学生禀赋基础上的精神锤炼。这有赖于认知上的引导，学习中的陪伴，和学生勤奋的努力。
第五：日常训练大于正规课程
德逌醫道不相信课上的吸收，而我们更相信课下不厌其烦的思维训练。日常科学和量化展开思维训练，训练，再训练。
第六：训练方法比勤奋更重要
德逌醫道不相信勤奋是一切的解药，我们更相信在科学方法指导下的勤奋才卓有成效。好的方法让事情清晰，让思维简化，让训练效果倍增。
第七：思维是起点也是终点
德逌醫道不相信培训辅导是商品而企业是消费者，而德逌醫道深深相信培训辅导的本质是爱，造福一方，发扬传承中医药，基于此德逌醫道做培训辅导，用心对待每个企业。
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本文原创，作者汪德逌
德逌醫道是一家专注于中医药大健康传承、传播、运营服务平台；
是“传承者+营销家”，以中医药为君，商业运营为丞，器巧为佐使，运用《四项五行运营法则》洞察道、法、术、器、势商业真象，传播醫道、商道，挖掘、投资、孵化、运营服务中医药项目，帮助从事于中医药事业的企业个人得到应有的尊重，盈利受益传承，让更多的大众和家庭受益于中医药。
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