当开始执笔记录时，脑里总有千斤重，“怎么办？”才能用语言来表达想法呢？我开始阅读书卷，终在《写在小朋友的信》得到了答案。
于是，我决定以作者的方式-用文字的力量延伸的宽度，帮助每一朵“小花”，向阳而生。就像在端午假期的第一天，以武力为题，和9岁男孩谈到，你知道吗？我们家不养流氓呀？
他告诉我，“楼上那家人刚来时，怎么怎么的”，而我一听到他的话，边说：这事我不管别人怎么看，但你可以用自己身上的优点，去感染他们的！
我说：你还记得吗？
和你们初遇时，不管是大人还是小孩，都不曾靠近我，而我对着他们，显得格格不入，但到目前为止，我们并非这样，而是关系日渐好转。
好转到所有东西，可以相互分享，以及谈话内容，都是可以当对方的倾听者，让我可以在朋友圈里得瑟得瑟，让自己的朋友看到，甚至在唠嗑时，都会表达着“羡慕”的意思来喜欢自己吧！
比如，在前不久晚上，9岁男孩和5岁女孩在玩游戏，9岁男孩用双手拉着5岁双脚，把她从床上拉到床下，5岁女孩把下巴磕到床边，就哭了~
哭了好一阵子，还没停止吧！我来到5岁女孩的跟前，问她：怎么了？她说：磕到床边了，哪里疼啊疼啊，而我回答她：“哪里呢？”她用手指指着伤口，我望着那里，“咦！没事呀！”可她还是没停止哭声。
没办法之余，我只好跟她开起了玩笑，“那就是床脚的问题了吧？它害你受伤了！”
她笑了！这正好顺便给她讲到了：你看！一直跟你说，玩归玩，一定要注意安全，而你总是不当回事，总是等到了受伤了才知道疼，疼了，才知道要注意！
所以，我这个叫做《软硬不吃》。然后我和她说，看平时在外面和你散步，都是乖巧的样子，连摔倒了，都会自己站起来，继续走！
对比！在家里，一被磕到就哭啊闹呀，简直就是判若两人。依照这样的事例，让我明白了，养在深居，容易使人有公主病；跑在屋外，更能锻炼出一个人。
特别在每天读书的时间里。总能被书里的主人翁所温暖着，让成长少一点烦恼。就像在谈到“职业”这个词，我记得小鸡妹妹用她的绘本，来问过我，让我选择某个东西。
我看看图纸上的图案，而用手指指向的不是作家，就是绘画，这让人看看现在的自己，”作家“像是一种太神圣的，又太遥远的梦。
直到邂逅热点上的话题，才知道，原来普通人也有机会创作故事，而且有读有看，而且，我所接触的花团的文章，基本都不带有赞美的情境。而是常有一种对生活的抒发，让人感受到轻轻松松阅读的美景，体会到知识的力量，意识到成长的烦恼，就似赵薇的《搏浪鼓》所讲的：甜蜜的负担，是这么一回事！
甜蜜的负担，像小孩子吵架一样，在我们的身体发肤感到疼痛了，我们就会用尽一切声音来表达，吸引着别人的关注，告诉他们，“那个人怎么欺负他”，渴望着对他们的关心。比如，在不久前的游戏，5岁女孩她使劲地挣脱我的怀抱，而我非要使坏地抓着她不放！
她离开了我的怀抱，却跑过去和她的哥哥说：哥哥，姑姑“欺负”她，那会，哥哥就会用他的方式（捶打）来“报仇”，而5岁女孩看到这一幕，她的心会安定了下来，就会觉得满足而感到快乐。
而我在他们的身旁却会说：虽然我不能教你们什么，但我觉得最好的教育是分享。”让你们在每件事里，不仅得到了教训，还因教训里，得到了经验，然后像我这样，记录下来，当作时光机里的读物。
玩归玩，“量力而行”，武力解决不了事情！
我们读书是为了汲取知识，而人与人的沟通，是知识的输出，所以，我们用语言来解答就够了！这，才能令人佩服！就像80岁姥姥，她令人尊重的是她的脾气，还有为人。
“使坏”可以，但也要分善意的。记得《好朋友，好关系》这本书，作者讲过：道不同，不相为谋。道可以有很多种，相同的志趣爱好好，相同的利益追求，这是都可以令两个人成为朋友。而成为朋友，我们要学会也分类型，对它有一些的认知，了解所注意的事项，通过学习和锤炼，经历朋友圈的方式，让人生活上发挥出更显著的作用。
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