·非常优秀的书籍！---玛格利特.阿瓦利兹
·适用于每个家长、教育工作者，也能从中受到很大启发。最重要的是，作者还教家长怎么维护家庭关系，这一点对每个家庭都很有用！---马特.安哥拉.卡尔松
·育儿从来没什么标准答案，但卡帕尔这本书都是放之四海而皆准。---马特.安哥拉.卡尔松
·对于被孩子闹得苦不堪言的家长来说，这绝对是一本必读书目。---史蒂芬.威斯特
文|丹丹 图源|丹丹 排版|丹丹
全文字数：2929
阅读时长：18分钟
我喜欢它的原因！恰如史蒂芬.威斯特所言：我喜欢书中的实例，同时也被作者实事求是的方法所折服。
我认为：它是一本上乘之作，是文字表达与实用性兼得的书籍，因此我强烈推荐！也希望在来临的2022年，我们的每个家庭都能走进更和谐的时代。
我们的孩子都能从史蒂夫中得到启发，从而获得更大的进步。
我想 ：在生活中，像史蒂夫这样“说了五六遍，就是听不进去”的孩子，并不少见！
但，作为家长，我们都想当然地认为，长幼有序，所以，孩子就应当乖乖遵守家长定的规矩，必须按照家长的要求去做。
然而，孩子可不吃这一套。
讲到这里，令我感到似曾相识了！
记得：那天晚上，他们在房间里玩着游戏。突然，妹妹叫起了哥哥们的名字，哥哥对她说：你真是<没大没小呀>，敢直呼我的全名呀？
这让我想起迈克带8岁的儿子，他认为 ，“儿子必须听我的话，因为我说了算。”
像这样的例子再平常不过了。我告诉孩子，它反映了普遍存在的两种误区：第一，家长盲目地认为孩子必须服从自己；第二，家长把孩子的叛逆看做是对家长权威的挑战 。
我觉得“与其期待着孩子盲目地接受他们所说的每句话，还不如他们也希望孩子能自发地培养出 某些优秀的品质，并具备成年人一样坚强的意志。”
所以，我喜欢你们的方式。就像妹妹这样的！
看她意志很坚定的样子，我觉得她真的好美呀！美到我都说不出话来了！
记得某天，我看着她在角落玩，我对他说：来，抱一个吧？
而她在不想被关怀时，对我说的是“我很忙的”，哥哥听到了，对她说：妹妹，给她抱一下 ！
这时的妹妹回答：现在我没空呀！因为我要去找妈妈。
通过对话，令我忍不住吐槽一句：谁说，孩子不懂事了，我觉得孩子太懂事，他们的智慧让人想不到，看上面的这个例子，不就解释一切了吗？
“意志多么坚定呀！”
“思想多么分明呀！”
作为家长，我们应该要知道：世界上并不存在让犟小孩瞬间变成乖小孩的“特效药”-让孩子变得懂事不是梦，但需要你的努力与投入。
我们必须对书中的方法有足够的自信心，不要有“我先试试看吧，看看管不管用再说”的想法，要去切实改变自己的育儿方式 ，并持之以恒，才能见到效果。
比如，某娃一到晚上，总爱拉着我往外跑，他们的嘴里引导你的话，是“过来就行了！”
当你问到“要干嘛？”
他们会告诉你“跟着他们走就对了！”
这样，不知不觉的，我们走到了门口。
我对他们说：又要出去买东西呀？
我回答：不去行不行？
他们说：不可以！
这时，孩子开始撒起了娇，像是非得做这件事，才能得逞似的！
令人感到有些措手不及了！
然而，就在某刻，脑海里闪出了点光，令人学起了他们撒娇的模样。
然后对他们说：看，你的行为，我全做了，可是我觉得也改变不了什么！所以，不能总是这么倔的，我们要有分寸哦！
其次，是零食吃多了，对身体不好！不能当饭吃的！
“银角大王”才悄悄把他们的倔脾气给“收”了回去，而我并再次回答：我们都要努力做个能自我掌控的孩子。
为了我们能够更和谐地相处。
我告诉孩子，我想：尝试和你们一起立个<有赏有罚>的规矩，我们一起监督对方。
我们可以怎么做呢？我想：我们可以参照书里的方法，即是在每条法则的后面都附有一张检核单，它可以时刻提醒你不偏离该条法则，并把它贴在显眼的地方，这样可以帮你牢记每一条法则的细节之处。
我们记住得越多，做得越多，完成得越多，那么，我们成功的可能性也就越大。
你们说，怎么样？
孩子们纷纷回答：那很棒哟！
而我对他们说：而且奖励和赏罚都是分明，包括我自己在内。绵羊说：那玩手机一个小时，也可以吗？
我回答：玩手机这个嘛，那得和他们爸妈商量商量才行，“我作不了主！”
提出这个要求，我也是受这本书的作者的启发。
我觉得：所谓的“立规矩”，包括给孩子提供自由舒适的环境，给予关爱、理解与尊重，以及家长应给予的自由空间，这样，孩子才会形成独特的个性。
我们要让孩子清楚“立规矩”的目的不是遏制孩子的天性，也不是打击他的信心，同时也让他努力照正常地做法去做，同时也让他知道“一意孤行”与“见机行事”这两者的区别。
恰当的奖罚细则，这样就能引导孩子做出正确的选择、学会思考与判断，从而减轻你的育儿负担。
这种方法非常重要，即使你没有具体的育儿方案，只需牢记这一点，也能大大调整你对孩子的期望值，改善你和孩子的关系，孩子也会因此变得幸福快乐 、更能适应社会。
我很赞同作者的观点。他说，教育孩子时，首要任务时合理执行奖罚后果（包括积极后果和消极后果），意识到这一点后，我们要自信分析情况，使我们保持冷静，面对一个对你说的话总有抵触心理的孩子，我们该如何变得胸有成竹 、游刃有余。
由此，我得出的结论，即是答案在于我们要清楚自己想要什么结果，明白孩子为什么有这种反应，并为所有可能发生的结果做好准备。
举个例子来说明。记得：有天，早上7点，孩子还在睡回笼觉，他的妈推开了房门，对他说：起来了，上学了。
隔着房门，听到外面的动静，我来到他的眼前，对他说：赶紧起来了，要迟到了！
孩子仍然是一动不懂得样子，我说：难道今天又是周末？
这才听到 迷迷糊糊的声音“不是！”
他才从暖和的被窝中动身了，然后迈开了他的双脚，去往客厅吃早饭，我看着他背着书包，和妈妈走在上学的路上 ，我的内心开始平静了下来。
这使我明白了：是呀，生活中，纵使有千千万万的<史蒂夫>，这样的“总有很多听不进去的话，”那有怎么样；可也一样有千千万万的“史蒂夫妈妈”呀！
因此，教育孩子，我们应该不是想“到底是怎么了”，而是想想“我该做些什么？”
作为家长，我们应该让孩子学会遵守规矩，而不是强逼孩子遵守规矩。
请记住 ：教育孩子，从小事记起！教育孩子的目标就是促进孩子的成长与发展，并为孩子以后踏入社会做好准备。
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