1972年，邓小平出来主持工作，初中升高中，由推荐改为考试，我通过考试升入了高中。
上高中的时候，我偏爱书法和语文。原因是，我初中的语文老师姓申，书法特棒，楷、隶、篆、魏、行、草都写得很好。他教给我们从单线黑体方块儿字练起，写美术字，出黑板报，使我对入门书法产生了浓厚的兴趣。
升入高中以后，教语文的班主任于老师，看我语文课学习不错，几篇作文得到了讲评，钢笔字写得板板正正，对我有些偏爱，除了安排我专门写班级黑板报外，还经常带我帮公社秘书组写材料。我的任务主要是负责清抄稿子。
受初、高中班主任语文老师的影响，虽然我的平均学习成绩处于班级中上游水平 ，但语文成绩一直是名列前茅。也恰恰因为如此，对我一生的运行轨迹产生了根本性的影响。我的人生事业与文字工作结下不解之缘，一干就是几十年。
1975年5月，高中毕业那年，因语文成绩好被选拔为民办语文教师。先是教五年级语文，后来跟班升级，教六、七年级语文，还担任班主任。每周的作文课上，我都是和学生一起写作文，然后再要求大家各写一篇。这个做法得到了当时教育组校长的充分肯定。那段时间，在我的一生当中留下了最难忘的记忆。尽管面对的是“黑屋子、土台子、坐着一群穷孩子。”
当民办教师的第三年，也就是1977年，“文革”结束，邓小平二次复出，国家恢复高考。和要好的同学商量，为了更有把握一点，没敢高报，报了个中专，我和那位同学都考上了。我学的是汽车维修和使用专业。1980年刚毕业时被分配到莘县汽车八队做一般维修工。
在那里干了一年多儿的时间，因写材料我被直接调入地区汽运公司总经理办公室。也就是从那时开始，我正式走进了公文写作队伍。在那里，我从资料员做起，到副科级秘书、办公室副主任。1988年恢复职称评定时，因发表几篇论文，被评聘为经济师，月工资一下子从四十七块五，提高到一百零八元。同期的本科生也只能评聘到助理一级，越过“员”和“助理”两级，在当时的汽运机关引起了不小反响，对我本人也是一个莫大的激励。
1988年，由于连续发表了几篇论文 ，我被借调到当时的聊城地委研究室帮助工作。一年多后，也就是1990年初，被正式调入，成为一名党委政研部门的政策研究工作者。从副科级秘书、科长、副调研员，到副主任兼市委农工办主任，2012年退居二线、2017年办理退休手续，做了二十七年的政策研究工作 。
回顾漫漫旅途，连同以前当民办语文教师，在企业机关和在市委领导机关从事公文写作和调研文稿写作，和文字打交道整整三十七个年头。为了提高理论素养，除了结合本职学习业务知识外，还本着以学促用、学用结合的原则，参加了三个专科、一个本科函授学习。可以说，这些年，几乎倾注了我的全部心血，也使我体验到了人生的价值追求。
我想用这么一句话概括：辛苦与幸福相伴，知足与常乐相随 ，在知足常乐与知不足常进中留下了串串足迹……
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