人诞生之初是蒙昧的，需要启蒙，一方面启蒙老师很重要，他会影响到我们一生的方向、判断跟选择，所以老师要有良好的品德修养。另一方面，人最要紧的是主动，主动发现自己的问题，主动找到合适的老师，主动提出合适的问题，先自己好好想一想，想不通再问问别人，最后才去问老师，这整个过程才合乎蒙卦的道理。
小故事
【年羹尧学艺】
康熙末年、雍正初年，清军中出现了一位足智多谋的勇将年羹尧。这个年羹尧是汉族出身，他老爸年遐龄在康熙朝的时候是个尚书。年羹尧小时候很顽皮，生得浓眉大眼，臂力过人，虽然不喜欢读书，但书到了面前一看就能明白。为了教儿子读书，他老爸请了好几个老师，有举人进士，也有翰林鼎甲。这些人到了他家，不是被年羹尧骂走，就是被年羹尧打跑。
无奈，年遐龄只好用重金悬榜招聘老师。一天，有一个老头子登门应聘了，年遐龄怕老人家不能胜任，万一被儿子两三拳打伤了麻烦，只好将儿子目无先生的情况实言相告。老人家听了大笑说：这孩子的事情很有名，我早就知道了，我自有好办法来教好他。
年遐龄见这老头十分诚恳，不好拒绝，就择定了一个吉日，令年羹尧拜师。礼也行了，师也拜了，但年羹尧依然故我，照样不好好学习，只顾自己玩耍。老师见年羹尧不学，也不搭话，自己关起门来，大门不出，在屋内自拉胡琴，抑扬顿挫地唱着歌。年羹尧在外面听到这么好听的歌，破门而入向老师行个礼说：“请老师教我弹唱吧！”老师说:”你小孩子家学这个做什么，还不快出去玩。”
年羹尧执意要学，老师就开始教他。不过教上没几天，年羹尧就没了兴趣，又自己去玩要，不肯再学下去了。老师也没管他，关了门窗自己待在屋里不出来。年羹尧觉得有点奇怪，以前的老师肯定会出来给他讲大道理的，这个老师怎么不但不出来教训他，还自己把自己关屋里呢？他就偷偷从门缝往里看，只见那老头正在练习拳脚，东躲西闪，有时似大鹏展翅，有时像鹞子翻身，看了使人眼花缭乱。这可对了年羹尧的胃口了，他用力推门而进向老师说：“习拳弄棒，我最喜欢，没想到老师也喜欢这个啊？”老师回头说：“听说你力大无穷，不如让我开开眼界如何?”
年羹尧忙不迭地答应了，召来了十六个健壮有力的家仆，对老师说：“请看我的臂力。一边说，一边把棍横举，让十六个仆人压这根棍子。仆人们使出了吃奶劲也没能让年羹尧手弯一下。年羹尧猛跨一步，用力将棍往前一送，十六个仆人便仰天倒下了。老师见此夸奖道：“果然是好臂力，不过你还是打不过我。”年羹尧不屑道：“那我们比划比划?如果我胜了、可不要说我又赶走了一个老师。”说罢，两个人就摆开架式，搏击起来。年羹尧身手敏捷，一拳一脚，迅急向老师踢打过去，老师也不着忙，在拳腿要到未到之时，一个飞跃，腾身空中，把年羹尧的小小发辫提在手中，任凭年羹尧跳上跳下，拳脚齐来，就是踢打不着老师。年羹尧虽然有些小武功，平时没把常人看在眼中，但知道今天遇上高手了，连忙高声喊道：“好老师，你饶了学生吧。”
老师住了手，稳稳站在他面前，年羹尧赶紧上前说：“请老师教我这一招吧！”老师摇头道：“学这个有什么用，你还是出去玩吧。”年羹尧跪地不起，一再请求。老师见他终于开窍，便说道：“快起来吧，我教你就是了。”
两人坐下后，老师从床边取出一卷兵书交给年羹尧，说道：“你要想学真本事，就该学这个万人敌。”羹尧说：“你骗人，这一本书不用吹灰之力就可以被我踢到数丈之外哪能万人敌！”老师说：“万人敌的不是这本书，而是书里的内容。我说你不能读吧，你还是出去玩吧。”年羹尧见老师不高兴，觉得老师说的也有道理，便回答道：“我读这本书就是了。”
从此，年羹尧的性子开始改变，老师每天严格督学，他说一句，年羹尧便学一句，院内书声琅琅。除兵书外，老师每日还利用剩余时间，教授年羹尧一些武林绝技。年羹尧有个怪脾性，一旦明白，就极有耐性能刻苦，三年中，几乎脱掉几层皮，终于成了一员有万夫不挡之勇的骁将。
感悟或启示：
年幼无知的孩子，需要合理启蒙，用强硬的方式启蒙教育又会招致反感，因此不能操之过急，要用心、耐心，更需要爱心；学习更要靠自己，人要主动学习才会进步。
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