找准节奏，积极行动——高考倒计时生物备考方案

盼望着，盼望着。终于，除三省和四个直辖市之外，25省宣布了开学时间。

广权叔叔侃'开学大戏'

教育部怕大家不相信，赶在愚人节之前，3.31日官宣高考延期至7.7日。

圣旨已下，就算万般不愿，还能抗旨不成？

 

撸起袖子加油干！

紧紧抓住这多出来的30天，冲刺冲刺再冲刺，才是正道。

毕竟，最可怕的不是输在了起跑线上，而是跑错了方向。

同样一个B，往北走就是NB，往南走，就是SB。

高三的老师们，如何把握教学的正确方向呢？

33结合前些天听的武汉市生物教科室胡学军等老师的讲座，来谈一谈，备考方向。以下观点是大咖的观点，我不是观点的创造者，只是一个搬运工。

向疫情期间，给广大老师免费做讲座的专家老师们致敬，感谢。

01 研读三大文件

①三大文件

☞《中国高考评价体系》

☞《高中生物课程标准2017版》

☞ 《2020年高考考试大纲》

②解读：

'一体四层四翼'：

“一体”即构建高考评价体系：立德树人、服务选拔、导向教学。

'四层'即四个圈层：必备知识、关键能力、学科素养、核心价值，这四个圈层环环相扣、层层叠加。

'四翼'即基础性、综合性、应用性、创新性等四项要求。

生物学科怎么考?

02 分析近年真题特点

高考试题要保持平稳性，分析往年的真题很有必要。

现将特点呈现如下：

①重基础，重教材

2018-2019理综难度

2019年全国Ⅰ卷生物得分情况

去年的生物试题回归教材的程度，大家还历历在目吧，几乎80%的试题可以从教材中找到原出处。

在全国卷中，物理和化学才是起选拔作用的学科，生物可以用来抢时间。今年，全世界范围内爆发了疫情，稳定压倒一切，生物试题难度大的概率不高。

②试题情境化，无情境，不试题

好的试题情境标准：

i试题素材要真实可靠----体现核心素养中科学探究之科学精神问题。试题素材，特别是实验素材必须真实可靠，不能为了答题的需要而编造伪造数据、图形！所以老师们在选题时一定要精选试题素材，不可随意罔顾事实改编素材。

ii 试题素材要传递正能量----体现核心素养中社会责任问题。试题素材存在的价值不只是为了考察学生的能力，还要在潜移默化中影响学生的态度和价值观。高考是国考，体现的是国家意志，政治正确性，价值观的正确性永远排在第一位。

iii情境的种类有：生活学习情境/科研情境/科学史情境

③重科学思维和科学探究的考察

“为什么，判断理由，得出的结论”等问法，需要学生用长句子作答。这样来考察学生的科学理性思维，是近几年高考题的一大亮点。该题答不好的学生，并不是语文不好，而是科学思维不好。

这个亮点在2019年的试卷中有所暗淡，33认为2019年的几套卷子回归教材有些过分了，在科学思维方面过弱，2020年会有所纠偏吧。

关于科学探究的考察，通过实验设计的角度进行考察，地球人都知道吧。

03 备考方向

①指导学生回归教材，做到心中有数

对于基础较好的学生，思维导图是好的选择，在制作思维导图的过程中，学生可以将知识点转化为知识网络，有利于对大概念的掌握和形成系统观。

然而，对于大部分的学生，恐怕思维导图是他们hold不住的，最终的结果是花了一节课，啥都没憋出来，导致师生的成就感都极低。

小编推荐高中生物学科夯实基础的好书☞《回归教材同步练》。它真正做到了360º回归教材，涵盖了学生经常忽视的课后习题，小字部分。这部分学生得分不多的一个重要原因是基础不牢。

快高考了，能抓一抓的恐怕就是基础性题目啦。至于遗传题，实验设计题，估计放弃治疗的就非常多了。

适合2021届学生一轮复习/2020届学生考前冲刺

②精选试题，大胆帮学生过滤差劲的题目，跳出题海

i.信息量过大的题目，纠结有争议的题目，选择正确的选项有几个的题目要果断放弃。纠结的知识点的正确与否绝对不是考察的重点，最后三个月应该致力于培养信息提取能力，实验设计能力和语言表达能力等素养。

下面的例题题干信息过于复杂，很没有必要用这样的题目挫伤同学们的学习积极性。

理综区分度不在生物，在理化！

ii. 情境信息提取方法：

学会图文转换，将题干信息用教材基本模型表示。

【例题】(2015年新课标Ⅰ卷)人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrP^c），该蛋白无致病性。PrP^c的空间结构改变后成为PrP^sc（朊粒），就具有了致病性。PrP^sc可以诱导更多PrP^c的转变为PrP^sc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病。据此判断，下列叙述正确的是

A. 朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中

B. 朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同

C. 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化

D. PrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程

乔文军，北京教科院基教研中心生物学科教研员特级教师，北师大版高中新课标教材副主编。用他多年的教学经验给同学们指出一个做题的绝招。

③考察科学思维的长句子表达

☞ 长句子表达

④考察科学探究的实验设计专题

☞ 实验设计解题技巧

⑤做好长期规划，不打乱仗，引导学生回归教材和保持手感同步走

有的学生为了回归教材，每天只做思维导图或者回归教材填空。

其实这样也不对，保持做题的感觉是很重要的。有的学生回归教材做了几天，看到别的学生在疯狂刷题，心里也是慌得一批。做好长期规划对于学生保持良好的心态特别重要。老师们可以引导学生做好规划。

学习内容	时间	完成所有所需时间
回归教材填空or思维导图	30分钟	60天，每天1节	留出放假和学校月考测试的时间
刷题（整套真题+优质6+4+1 or 小专题）	40分钟做题 15分钟订正	60天

 精选6+4+1试题，试题应该从形式到内容上都与教育部考试中心的试题相似

全国Ⅰ卷选择题特点

非选择题特点

非选择题命题思路

特别提醒：教育部考试中心的试题与很多的模拟题不同，模拟题有些重在考学生不会的感觉。而教育部考试中心的题目则比较“根正苗红”，所以郑重建议同学们在考前把近两年的考试中心的题目（全国甲乙丙卷和海南卷）以整套的方式做一做。

最后，美好祝愿各位考生：天王盖地虎，争取985；宝塔镇河妖，全上211。