教学设计，真的好难？

小编说：

      教学设计——教师课前不可或缺的准备工作之一，它的好坏直接影响着一节课的质量，因此，我们要设计好教学过程中的每一个环节，做一份高品质的教学设计！

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课前部分

　　(一)教材分析

　　(1)分析《课程标准》的要求。

　　(2)分析本节课的内容在整个课程标准中以及在整本教材中的地位和作用。

　　(3)分析本节课的内容与之前学过相关内容的区别和联系，建立知识网络。

　　(二)学情分析

　　(1)分析学生的认知水平和能力状况。

　　(2)分析学生存在的学习问题。

　　(3)分析学生的学习需要和学习行为。

　　(三)教学目标

　　(1)确定知识目标。

　　(2)确定能力目标及其教学实施策略。

　　(3)确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。

　　(四)教学重点与难点分析

　　(1)确定本堂课的教学重点、难点。

　　(2)确定重难点的的教学对策。

　　(五)教学方式

　　介绍教学所要采取的方法。如讲授法、演示法、观察法、讨论法、实验法等等。

　　(六)教学用具准备

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课中部分

　　(一)课前探究 

       设计出引导学生进行课前准备和探究的活动方案。

　　(二)导入新课

       设计出适当的教学环节，自然地将学生引入课堂学习。提高学生的学习兴趣以及主动性。

　　(三)教学流程

　　(1)设计出每一个课堂环节。

　　(2)写出每步设计的设计意图。

注意：

以下五点！

ATTENTION

1、突出学生的主体地位。

2、营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。

3、设计出师生互动方式。

4、对教材内容作适当的处理以适应学生学习能力，另外还要注意因材施教。

5、尽量减少讲授时间，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。

　　(四)课堂总结以及布置课后作业

　　(1)设计出本节课内容的知识架构。

      (2)设计出发散、扩展、升华学生思维的课后问题以及复习巩固方案。

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课后部分

　　(一)评价教学设计的实施结果。

　　(二)对教学设计进行及时的修改、补充、完善。

　　 (三)写出教学感想、心得、体会。

　　反思的主要内容有：

　　① 是否实现了教学目标?

　　② 教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗?通过什么方式转化?

　　③ 教学设计最突出的亮点是什么?存在的问题有哪些?

　　④ 针对存在的问题，提出改进的策略。