【本文原创首发于个人日记公众号：潇潇亲子学苑（ID:xxqzxy2020）】
这周，乐乐学习又增添了一个新乐趣：做思维导图。
事情是这样的：
本周二，语文老师教了他们这项新技能，并布置给课文《我是什么》做思维导图的家庭作业。对这项新作业，乐乐很期待，当晚花了半小多小时做图。
当天晚上临睡前，他愉快地说，“就算老师没有布置，我也要经常做思维导图，实在太有趣了，还可以顺便把课文给背了。”
（乐乐思维导图笔记处女作）
百度百科的答案是：
思维导图是一个直观、简单、有效的思维学习工具，在学习时，他能把孩子左脑的逻辑、顺序、条例、文字、数字与右脑的图像、想象、颜色、空间、整体思维巧妙结合，形成知识网络，绘成一幅生动、形象的思维“地图”。
思维导图的作用很多，对学生来说至少有三种。
比如用于背诵古诗，把作者、朝代、年代背景、古诗的解析等画成一幅图；
比如用于写作文，即利用思维导图先做框架，理清思路，避免跑题；
再比如用于日常学习，通过思维导图，课文的重点、梗概，一目了然。
（乐乐今晚做的思维导图笔记）
我记得我们上学时，没听说什么思维导图。同学们记笔记、记重要知识点，一般是在笔记本里一行行地罗列记录。
一学期下来，课堂笔记密密麻麻，就像一本微型书本，看起来费劲，恐怕加强记忆的效果也有限。
如果使用思维导图呢？尽管只画了两幅浅显的图，但乐乐还蛮有感触，“理解课文更简单，背诵课文也更简单。”
事实确实如此。
一是条理更清晰。无论是预习课文还是复习，都有助于学习者理清思路，梳理细节。一张图做完，一篇课文基本吸收了。
二是增强记忆力。思维导图分类记忆，有助于背诵、牢记。今后复习时也更方便，不用再去翻书看全文找重点。
三是思维更开阔。制作思维导图的过程中，孩子的思维很容易打开，而且会激发孩子的想象力。这就是乐乐所说的“有趣”。
不得不说，这真是一件学习利器！太感谢语文老师了，早早教会孩子们如何学习与掌握学习技能，从而更好地学习。好棒！
作者简介：
潇潇
前省级媒体资深记者，27年资深日记达人，心理咨询师，家有两只小神兽。
个人公众号：潇潇亲子学苑（ID:xxqzxy2020）
共读、共写、共成长。用文字记录孩子成长变化，分享成长顿悟时刻，养成自我反省习惯。
我相信意愿的力量，更相信坚持的力量。
让我们携手，与孩子一起，成长进步，天天向上！
联系客服
