前些日子观看了烟台电视台的一档节目——“周末观点”，节目中谈到了“中国学校与国际学校的区别”。的确，我们目前的学校教育就是一个工厂“生产零件”的模式，培养出来的学生都是一个模式，没有灵性，没有创造力，只是一些考试的工具而已。再看看节目中能谈到的有关学校教育的几种现象吧，足以让人为孩子们的未来感到痛心：
一、假期给学生布置大量作业让学生变得木纳呆滞
一提到“假期”，我们大多数人就会联想到“放松”、“玩耍”这些字眼。可是我们中国的孩子似乎对于假期变得有些恐惧，因为孩子们在假期里更多地是在写作业，参加各种学习辅导班。就拿马上就要结束的十一小长假来说，哪个学生不是在一堆作业中度过的。
假期本来是孩子放松调节的时候，可被大量的作业压得没有喘息的机会，哪还有参加社会实践的机会。看看那些学习成绩比较优异的学生，由于长期在作业堆中度过，原本炯炯有神的大眼睛也变得有些呆滞。真是可怜这些孩子，原本属于自己的快乐时光，却被这些无休止的作业剥夺了。
再来看看国际学校对于学生作业的处理，假期是不能给学生布置作业的（有的国家还专门立法规定假期不准给学生布置作业）。假期就是为了让孩子有一个自由发展的空间，增加孩子参加社会实践的机会。可是我们中国的孩子还有属于自己真正意义上的假期吗？我们的孩子已经被作业和各类辅导班绑架了！
二、课间不准学生活动就是在扼杀孩子的天性
活泼好动是孩子的天性，可是我们的学校却制定各种规定来限制孩子的活动时间，还美其名曰为了孩子的安全。孩子的确是安全了，可是天性也被无情地扼杀了。不仅如此，就连学生的课间十分钟也被某些“负责任”的“优秀教师”给挤占了，只是为了给学生多讲几道习题而已。自己似乎还振振有词，说是为了孩子的发展。岂不知这是在坑害学生。
给孩子一点儿喘息的时间吧，适当放松一下可以更好的成长！
三、让学生参加不感兴趣的特长班是在浪费时间
目前让孩子参加特长班的学习，从家长的出发点上来看的确是用心良苦。可是，有些家长却是没有充分考虑是否适合自己的孩子，孩子是否有兴趣。家长往往是由于有攀比心理，别人家的孩子参加什么特长班，自己家的孩子就得参加。这样一来，就会浪费大量的金钱、时间和精力，孩子对于自己不感兴趣的特长，往往会半途而废。
其实，对于特长班的学习一定要看是否适合自己的孩子，一定必要带有很大的盲目性。另外，一定要善于发现孩子的潜能并注意加以引导和保护，这对于孩子将来的终身发展和有必要的。
四、孩子在学校学到的知识很多是将来没用的
中国的孩子之所以感到累和苦，其实就是学到的课本知识太多了。仔细想想，现在孩子们所学的知识将来好多是没有用的。可是，随着一次次教学改革的深入，教材也在不断更新，发现我们的孩子书包越来越重了。
孩子们书包里的课本越来越多了，近几年又增添了一些地方课程、校本课程、综合实践课程等等。孩子们每天都在围绕着这些将来或许根本用不上的知识在打拼，把原本属于孩子的一切课余时间都用来学习了。
放松一下不好吗？我们的孩子这么累，那么我们的教师呢，家长呢？请问是什么让原本快乐的学习生活变得让人如此厌恶，其实都一切都源于人类的贪婪和自私，人类对于名和利的无休止地追求。
为了主政者的政绩，教师的业绩，家长的脸面，就得牺牲孩子的利益。
让我们大家都放松一下吧，让紧绷的神经适度解放一下，还孩子一个自由发展的空间，还教育的本来面目，一切遵循自然发展的规律。
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