写作让生命再活一次

  文/潘书朋

不再年轻的岁月，让自己懂得了今后应该好好做的人生课题：健康才是第一生命力；爱人是你一生的陪伴；接纳孩子的“不完美”；认真工作才是最好的修行；读书是为了不让自己变傻；写作会让生命再活一次。

——题记

阅读是为了汲取精神的营养，提升自己内在的素养，而写作则是智慧的创新，作为一线的教育工作者，应该认真思考以下三个问题：为何要进行写作？到底应该写什么？该如何进行写作？

为何要进行写作

我们一线的教师每天都在教育教学的最前沿辛苦忙碌着，其实每天都有让自己有所思，有所悟的人和事，可是有很多教师不注意积累，不善于记录，将很多宝贵的教学经验白白溜掉了，实在可惜。为此，作为一线的教育工作者要学会拿起笔来记录，养成随想随记的好习惯。日子久了，自己也就会在不断地写作之中成就自己的专业成长发展之路。

其实，如果你能够静下心来仔细研究“优秀”教师的成长之路，很多都是教育的有心人，善于发现并解决教育教学中的实际问题，捕捉积累一些鲜活的教育案例，并且在不断反思总结中成长自己。

到底应该写什么

在养成进行专业写作的习惯之后，还需要进一步思考一下到底应该写点什么？其实我们每天身边都会发生很多值得去写的东西，例如：写写你对目前教育热点的自我思考；写写每天上课的所思所感；写写你和孩子们之间发生的故事……等等。其实值得进行写作的素材有很多，关键在于你是否愿意拿起笔写，是否愿意记录自己平凡而不平庸的教育教学生活。

该如何进行写作

当自己愿意进行写作，并且养成了一种随时进行写作的习惯，接下来就要进入最后一个环节的思考，那就是如何进行专业写作。

在最初的写作阶段，不需要给自己多大的要求，只要是自己最真实的感悟即可，完全不需要多长的篇幅。随着写作的时间久了，自己积累的资料多了，就可以开始加大文章的深度和篇幅，也就是时候写作需要在写作之中才能学会。

写作一次很容易，如果能够长期坚持习作，那就需要你对教育付出真爱，对孩子要有童心，爱心加坚持，你就会在幸福完整的教育路上越走越远，越走越宽广！

写作，是为了让自己的生命再活一次；写作，是为了让自己的人生不再虚无。

个人简历：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖。

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