家庭实验室：探究杠杆的平衡条件（想象力版）

 

探究杠杆的平衡条件

知识点链接：杠杆的平衡条件

实验材料：杠杆、铁架台、弹簧测力计、钩码

实验方法与步骤：

（一）实验探究

1.调节杠杆在水平位置平衡（图1）。

图1

2.在杠杆的两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆在水平位置平衡，记下钩码的重力和力臂的大小（图2）。

图2

3.改变钩码数量或位置，重复上面的步骤，得出三组数据（图3）。

图3

（二）分析论证

思考：

1. 为何要调节杠杆在水平位置平衡？——使杠杆的长度恰好等于力臂的大小，可以很方便的读数。

2.为何要进行多次测量？——多次测量是为了寻找普遍规律，避免实验的偶然性。

（三）拓展延伸

1.该实验采用的动力和阻力都是钩码，如果采用弹簧测力计应如何拉动测力计（图4）？——沿竖直方向

 

图4

2.如果斜着拉动弹簧测力计，示数将如何变化（图5）？（示数变大）

图5

拓展延伸：想象力版

辅导教师简介：潘书朋,中学物理教师，山东省“互联网+教师专业发展”工程教育科研方法专题工作坊主持人，烟台市初中物理学科德育专家，烟台市首批学科带头人培养人选。发表教育教学论文50余篇，《让物理教学回归实验室》等多篇论文被中国人民大学复印报刊资料收录，作讲座多次。致力于“让物理教学回归实验室”的课题研究，所申报的教育部教师科研基金“十二五”规划重点课题子课题荣获教育科研成果一等奖，2018年10月入选《教师博览》人物志。

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