第02 课笔记：什么是书法
上节课讲了三种体，介绍了字体、主要书体和书法家之体的意
思，这些体今后课程中经常会提到，希望各位记得。比如说欧阳询的
“欧体”，你就应该知道“欧体”不是字体，也不是书体，是书法家
之体，它是表现欧阳询的个人风格。如果你能这样理解，那就非常好
了。但是，这三种体没有讲完，还要深入，因为这三种体跟书法有莫
大的关系。今天我就讲讲这个关系。讲完之后，你就知道什么是书法
了。
2、字体、主要书体和书法家之体
这三种体，跟书法有什么关系呢？前面讲过，字体发展出书体，
书体衍生出书家之体。现在要研究它们跟书法之间的关系，我们可以
从每种体的创作目的、创作手法和创作结果入手。
2.1 字体和书法的关系
创造文字的目的，是把人们的思想语言记录下来，正如孙过庭所
说：“书契之作，适以记言”。《说文解字·叙》这样说：“文字者，经
艺之本，王政之始，前人所以垂后，后人所以识古”，指出创造文字，
就是为了沟通和保存。
字体的创作手法，以篆字的造字方法为最基本，通常说就是六书：
指事、象形、形声、会意、转注、假借。这六个方法，前面四个字是
造字，后面两个是用字。有了这六个方法，就造出了成千上万个汉字
字形。隶字的字形，是从篆字而来，用隶定或隶变的方法得到。在六
级课程“隶书”中会详细解释。草字的造字方法，在七级课程中介绍。
字体创作的结果，规定了每一个字的字形结构，以供书写。如：
“天”就是“一”字下面加一个“大”字。“地”字的结构，就是左
是“土”，右是“也”。字是有了，但写成的字，未必好看。这算书法
吗？当然不是，只是写字而已。从古到今，大多数人写字只是写一个
字形，达不到美观的标准。例如秦代诏版上的草篆，书写者只是写出
篆字的字形结构而已。汉代使用竹简木牍，这是写在木牍上的隶字，
是很草率的民间写字的遗迹。新疆出土的东晋李柏文书，可以看出来，
李柏只会写字，不懂书法。
简言之：书写是表达字义，所以最重要是字形结构对不对，至于
形体美不美，是另外一个问题。所以，书写某一个字体，并不是书法。
书写：结构对不对
书法：形体美不美
普通手写体没有法，只是写字。来学书法的人，个个都会写字，
那么，为什么会写字的人还要来学书法呢？原因很简单，因为他们都
知道，“会写字”和“会书法”是两件事。
2.2 书体和书法
书写的字体，就是书体，运用书体来书写，是不是书法呢？
书体创作的目的，有非常明显的实用性、功利性。比如：大篆、
小篆是统一文字；隶书、草书是提高抄写速度；虫书、刻符宣示身份、
取信；摹印制作印章；署书包装封检、题榜；殳书兵器刻名；行书，
签名画押、写信。
书体创作手法：加工字形点画。字体是创作字形，书体是加工字
形。造字是从无到有，加工是对既有的字形变动或美化。比如：隶书，
改小篆圆转笔画为平直。摹印，点画伸长缩短。虫书，点画屈曲蜿蜒。
殳书，起笔加上鸟头。行草，点画连写。到东汉未，因为汉灵帝的提
倡，这种加工、美化点画外形的方法，发展出很多书体。南齐萧子良
《古今篆隶文体》就记录了52 种。我这里举几种给大家看：云书，
点画模仿云的形状。龟书，就是用乌龟的形状，拼出文字的点画。仙
人书，用人体表示文字的变化。这种点画装饰的方法，并不是中国独
有，外国也有。这种作品，其实都是美术字。唐代大书法家孙过庭谈
过这个问题：“复有龙蛇云露之流，龟鹤花英之类，乍图真于率尔，
或写真于当年，巧涉丹青，功亏翰墨，异夫楷式，非所详焉。”跟书
书体创作的结果：是丰富了字体表现的形式。举一个国字为例：
它可以写出篆书、古隶、汉隶、行书、魏碑、真书、章草、今草、狂
简言之：书体没有改变文字的基本结构，不影响字义，只是丰富
了字体的表现形式。书体初创，目的是“助人伦，为教化”，是实用
性、功利性的书写，属于工艺美术。后来书法淘汰了装饰性的美术字
（云书、龟书、仙人书等），只留下自然书写的书体。正如郭绍虞先
生说：“就书写的字体讲，一般又分为正草隶篆四体，或真行草隶篆
五体”。行书和真书相近，所以有时讲四体，有时讲五体。
2.3 书法家的字体和书法。
书法家的字体，这就不同了，它是指书法家的个人风格，是表现
作者自己个性的。当字形显示出个性的时候，字形就变成了一个“像”。
书法家创作目的：表达个性。清·刘熙载《艺概》说得很清楚：“圣
人作《易》，立象以尽意。意，先天，书之本也；象，后天，书之用
也。”书法它也是一个“像”，表达心中之“意”。意在笔先，意是根
本的，先于象；字像后于意，所以说是后天的，这就是书法这用。刘
熙载又说：“书，如也。如其学，如其才，如其志，总之曰如其人而
已。”书法这个像，就是一个人各方面的表达。所以我们古代有一句
话说：“字如其人”。什么样的人，写什么样的字。
形、像：中文里经常讲到“形、像”。仔细研究一下，“形、像”
两个字，涵义其实是不同的。形指外表，如相貌；如果把一个人的内
涵，如气质、学识、涵养、性格，寄托于形，那就是一个像了。外形
重要还是内涵重要？我们不会说给一个人画形、塑形、雕形，我们只
说画像、塑像、雕像。因为像是反映人的内涵。明白了形像，用到写
字上来，这道理也一样。文字本来有一个字形，一个人的个性内涵寄
托于这个字形，这就是字像了。人的外形，有些好看，有些不好看，
但“像”是你自己的内涵。你的像好不好，取决于你自身的修养。
汉字的字形，表达的意思很多。我来整理一下儿：举“鱼”字为
例：首先，字形可以表示字的结构特点。从篆字可以很清楚地看到，
鱼本来是一个象形字。其次，看见字形，也知道了它的字音，读[yú]。
字形也表达了字义，鱼是一种水生动物。字码：计算机编码为9B5A。
当字形表达出书写者的个性，它就成为一个字像。正因为有字像，由
此而产生了书法艺术。这样一来，字像和字义就开始分离了。比如“丑”
字，字义是不好看，不美，但书法家写的“丑”字，可以很美。因为
它们表达的内容是不一样的。唐代张怀瓘guàn 说过一句著名的话：
“深识书者，惟观神采，不见字形”。个人的神采，使字形成为字像。
真正懂书法的人，只看字像，反而不留意字形是什么了。就纯粹的书
法而言，写什么文字内容都可以。因为它表达的不是字义，而是作者
个性。所以张怀瓘又说：“文则数言乃成其意，书则一字已见其心，
可谓得简易之道”。写文章至少要几个字才能表达出意思，书法只要
写一个字就够了，就看见作者的神采了，所以说是简易之道。传为唐
代张旭写的狂草《古诗四贴》，十个人有十个很喜欢这幅作品，但十
个人里有九个读不出写了什么。读不出，能不能欣赏呢？当然可以。
这个作者的个性癫狂，大家都可以感受到。我要补充一句，这里说得
是纯书法艺术，但书法也可以结合其他艺术。如书法写了一首诗，那
就是书法和文学相结合；抄写一篇佛经，那就是书法和佛学相结合；
正如电影那样，电影可以结合文学、音乐、舞蹈、美术等等，成为一
种综合艺术。书法也可以综合其他的艺术。上面张旭写的就是瘐信和
谢灵运的诗。所以欣赏书法，就是欣赏作者的神采，欣赏作者的人性
之美。人性千变万化，有些人个性有缺点，在书法中也会体现出来。
中国第一篇评论书法家个性的文章，南梁袁昂的《古今书评》中：“王
右军（王羲之）如谢家子弟，纵复不端正者，爽爽有一种风气。”王
羲之的书法，它所表达的个性，就是这一种“帅哥”形象。又说“王
子敬（王献之，王羲之的小儿子）书如河洛间少年，虽皆充悦，而举
体沓拖，殊不可耐。”这就是说，王献之的个性，是有缺点的。“羊欣
（王献之的外甥，书法专学王献之）书如大家婢为夫人，虽处其位，
而举止羞涩，终不似真。”羊欣，他就是没有自信，老是学人家的，
他自己的个性表达不好。这里给我们很重要的启示：欣赏书法，就是
看它反映的人性。
书法家的创作手法：主要是运用技法。孙过庭《书谱》说：一是
精于用笔：“翰不虚动，下必有由”。毛笔不能乱动，下笔一定要有理
由，会写的人，每一笔都到位；不会写的，毛笔就乱动。二是讲究笔
势。“数画并施，其形各异”。几个笔画在一起，形状都不相同，在书
法中称为笔势不同。这个今后要详细讲。三是创造字像。“达其情性，
形其哀乐”。一定要表达出作者的情性，喜怒哀乐。没有个性色彩，
这个字就是死字。
简言之：在书写中，字形表达字义。字义供阅读，文学作品就是
用字义表达的。在书法中，字形转化为字像。字像表达个人情性，以
供欣赏和品味。
2.4 什么是书法？
好，现在来想想这个重要问题：什么是书法？
第一个答案是“用毛笔写字就是书法”。现在有很多人这样想。
这当然是不对，一百多年前，全中国人写字都是用毛笔的，其中大多
数人只会写字，不会书法。拿铅笔写字，这是铅笔字，拿钢笔写字，
这是钢笔字，拿毛笔写字，就是毛笔字。写毛笔字未必就是书法。书
法并不是由工具所决定的。
第二种答案是“真草隶篆任选一种，写出来就是书法”。这个论
点等于说书法由书体所决定，显然也不是。秦朝人都写小篆，汉朝人
都写隶书，晋唐之后都写真书，难道都是书法？
第三种“通过书写，创造字像，以表达个性，这就是书法”。这
是比较好的答案。如王羲之《丧乱贴》，表达了王羲之悲痛的心情。
书法不是或者说不仅仅是写出漂亮的字，而更重要的是写出活的
字，把你自己的生命，寄托于字像。照相能照出一个人的外形，书法
能留下你的内心。
本节要点：
字体：规定了字形的结构。
书体：增强了字形的表现形式。
书法家之体：将字形变为个性字像。
要点解读：
字体是讲结构，解决对不对的问题；书体是讲使（或实）用，解
决表达的问题；书法是讲人性，解决美不美的问题。
欣赏书法，就是看它反映的人性，就是欣赏作者的神采，欣赏作
者的人性之美。
书法创作：主要是运用技法。一是精于用笔（后面讲到的“九
用”？）；二是讲究笔势（？？？）；三是创造字像。
思考题：
1、一首李白的诗，五个书法家用同样的书体去写，写出来算一
个作品，还是五个作品？
答：当然是五个作品。因为表达了五个鲜活的人性。
２、看毛泽东、蒋介石、周恩来这三个人的作品，试用一句话来
形容每人的个性。
不知道咋表达，说明俺不会欣赏书法。
2.1字體與書法
