2018年在蠡县教育局的部署下，我中心校把推进义务教育均衡发展作为第一要务，从均衡发展知识的普及、宣传到社团活动组织的成立；从召开专题会、培训会到实施方案的制定、再到每次上级查漏补缺以及提出整改措施的具体落实；从接受县检查督导到省级验收，对存在的问题不断地反思，在反思中整改。下面就我中心校在义务教育均衡发展工作中的工作经验和大家分享。
一、要站在讲政治的高度，深刻认识义务教育均衡发展工作的必要性，紧迫性。
中心校领导班子和各小学校长及时召开了义务教育均衡发展推进活动动员会，大家认真阅读省、市、县义务教育均衡发展的相关文件，使相关精神深入人心。多次召集学校各学科教师对其工作研讨的会议，形成了既与上级主管部门文件精神无缝对接又符合我校实际情况、可操作性强的学校义务教育工作实施方案，并以此作为我校义务教育均衡发展推进活动的工作指南。避免了工作中的“盲人摸象”！为我中心校快速部署及落实均衡发展工作奠定了坚实的理论基础。
二、均衡发展工作要做到“清清楚楚”。
1，要摸清家底，有哪些器材，都要登记造册。各小学按学科分类安排相关教师做好实验器材和音、体、美的台账管理，借还登记，新进旧出，损耗登记。有哪些设备，无哪些设备，按照义务教育均衡的相关标准，我们还差缺什么功能室和设备器材，及时统计，及时上报，该买的买，该添的添！ ,
2，各项管理工作过程清、资料清。以时间为纵轴，；以职能部门为横轴，活动开展做好资料归档管理。期期清，门门清，不搞糊涂账！学校工作就那几个方面，这些资料都实实在在，在任何迎检活动中都是拿得出手，端得上桌的“硬菜”！
3，学校工作思路清，发展方向清。义务教育均衡发展是国家的大政方针，是教育进步的必然趋势。我中心校在制定学校发展规划时就将均衡发展工作事宜纳入其中，并以此作为学校发展的宏观方
三、能吃苦，能战斗的团队是义务教育均衡发展工作决胜的关键。
按照蠡县教育局文件要求，我中心校成立了均衡发展工作小组，组长由校长王振宇担任，负责统筹均衡发展工作，副组长曹立红负责教学设施和基础数据的相关工作。然后由中心校成员分别下派到各个小学协助均衡发展工作。小组成员每天上午在各小学督导，下午回中心校汇报工作进度，存在问题和改进建议。中心校成员和各小学教师不畏艰难，不怕辛苦，团结协作，共同努力，及时发现问题并改进，为我中心校均衡发展工作做出了巨大的努力。
四、强调必要的经验学习，它山之石可以攻玉。
中心校多次组织均衡发展工作组外出学习培训。去之前，我们召开了工作组成员会议，把各项工作分解细化，具体到每一位组员，让每一位去参观学习的成员带着任务去学。通过参观学习，形成直观感受，阅读了他们的文本，深入体会别人的经验，结合自身实际情况改进完善。借别人的道，走自己的路，可以更轻松地前进。
五、实施互查与联查机制
中心校还不定期的组织工作组成员进行互查，互帮，互学活动。大家共同查找问题及不足，共同学习先进的工作经验，你追我赶，共同进步。
全力以赴主动作为，切实增强义务教育均衡发展的责任感，全力以赴地解决存在的问题，按时保质完成整改和存在的问题，不拖后腿，积极全面排查，逐项清理死角与盲点，确保整改及时到位，我中心校一定完成上级赋予我们的光荣任务。
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