杨松轩（1872-1928)名鹤年，字松轩，号“补拙轩主人”。陕西华县龙潭堡人。9岁入堡塾读书，1888年就学于王炳文先生处，业儒即基于此。1893年考一等食廪，“当为通场压卷”。1895年肄业少华书院。1896年慕刘古愚先生之名而游学味经书院，接受变法维新思想，为其一生思想学行遂树不拔之基。1898年戊戌变法失败后，松轩先生思想发生剧变。注重实业、教育、研究科学，遂联络同志创立“友仁学会”。咸林中学创建人杨松轩 自百年咸林
1900年，八国联军侵入中国，清政府软弱无能，中国处于“外患内忧”之际，松轩先生思国家愚弱，皆因“吾国学风之淹滞，学务之腐败”，主张改革旧教育，创办新学。遂编《女学发轫》一册，广为宣传。1902年又与同志组织“集义书社”，并佐其父劝说堡众兴办蒙养学堂，一洗私塾旧规。1902年至1906年，他先后在华县时家堡下头、甘露寺、龙潭堡、临潼县雨金学校设教和任教，经常以新知识启迪民智。1906年夏，杨松轩产生团体兴学动机，遂与友人顾熠山、郑云章等函商办法。“友仁”会员、“集义”社员均表赞同。11月《为筹设教育研究会致阖郡里绅诸公函》提出“国无学不能自存，人无学不能自立。故地方文野，全视教育振兴与否”。1907年2 月，华州教育研究会（后改为教育分会）成立，杨松轩当选为会长。他为作实际试验计，创立华州教育会附设两等小学堂，于3月17日借耐村大王庙开学。杨松轩、张恩波担任管教。1908年，他兼任县校校长期间，将两等小学堂移至少华书院。翌年，省余提学使视察学校时曾有“陕西特色”之褒词。1911年积极协助倡建“天足振学会”并附设模范女校，开华县女学之纪元。民国元年（1912)，杨松轩任省教育司次长。他赴任后，因省政庞杂，且不惯官僚生活，月余即辞职仍回县办理教育。改教育会附设“两等小学堂”为“高等小学校”（简称“教高”），改春季始业为秋季始业。同年发起成立华州同盟会分支部。1913年至1918年，松轩先生先后任省议会议员、副议长职务，然对华县教育事亦未卸其责，不断书信关照。在省议会任职其间，特别关心教育事业，曾向议会提出“整顿小学之法”提案，以“思救愚弱”之弊。他鉴于小学教育之发展而中学教育并无相当之进展，深感“迩来高等小学校毕业学生，能自备资斧者十不一二”，特别是“无中学则普通教育不能研究，而专门学校则无从问津”的情况，遂有筹备私立中学之意。1918年1月，杨松轩曾游历汉口、上海、天津、北平考察外地教育情况，以加深中学信念。同年，结束省议会事，回到华县仍被选为教育分会会长。遂联合友人“筹备私立中学校事务所”，印发“集资公启”，宣传设立中学的重大意义。他说“中学教育不发达，既不能作国民教育之后劲，又不能树人才教育之始基，其影响国家社会者甚大”。在“五四运动”前夕，于1919年4月8日成立“华县私立咸林中学校”（以下简称“咸中”）。校址以“教高”为基础予以扩展，请薛辑五（曾留学日本）任校长，随后请魏野畴任教务长。松轩先生当选为校董会董正，肩负教高、咸中两校重任，亲自领导筹措经费、建设学校、聘请教员等主要工作。并先后为学校制定了各项规章制度，大自学校总则，小至门房规约，无不齐备。1920年大旱成灾，哀鸿遍野，松轩先生又组织创办华县贫儿收养所，华县贫儿工读互助学校，并在咸中、教高实行“工读生”、“苦读生”、“免费生”等制度，使许多贫寒学生得以入学。1920年4月咸中师生合影 自百年咸林
松轩先生还实施职业教育。教高建校初期就栽桑、种菜、修建校园。1914年学校设园艺部，分面粉、蔬菜、谷豆、蚕桑、畜牧五种；1922年又组织合作社，分事务、编译、医药、储蓄、农作工作、苦力工程等组，“于课外令学生分组练习作事，略矫旧教育空虚之弊”。自1915年至1923年先后在教高、咸中举办了师范讲习科、蚕桑补习科、实业补习学校，制定了《华县贫儿工读互助学校简章》、《利济工厂简章》、《实业补习学校简章》，给学生授以参加农、工、商各业应用之知识与技能。并致函“中华职业教育社”报告咸中注意职业教育略况。1923年9月，松轩先生经朝鲜东游日本，以开阔眼界，了解国外教育情况。1924年5月，划分教高、咸中两校为会务、校务、资产三部。松轩先生被选为资产部监督。1926年咸中七周年校庆时，他忙中抽暇，全面总结了学校工作，写有《咸中小识》，将办学“经历状况略述一过，俾继起者知创始非易进行有资云”；写有《咸中大事记》“编述学校始末，以志沿革”。1927年又写有《教高二十年大事记》，以“追忆过往，顾念将来”。并于7月召开县教育会分会与咸中校董会联席会议，决定将咸中、教高两校合并，改名“咸林学校”，内分小学、中学、师范、职业四部。1928年10月10日，杨松轩亲自领导、筹备、召开了“华县私立咸林学校成立纪念大会”。校门上“苦哉教育，乐哉教育；谤满咸林，誉满咸林”的对联是他一生办学心境的写照。同年12月30日，松轩先生因患脑溢血症逝世于咸林学校。龙潭堡“松轩墓”杨涛摄
杨松轩先生在当时历史条件下，不断接受新思想，改革教育，创立新学，“视学校如家，爱学生如命”，工作中每遇困难，常以“阻力即助力”自勉，这种精神难能可贵。他的教育思想和实践，亦有许多可资借鉴的地方，值得人们学习和研讨。注释：本文曾作为《杨松轩教育文选》序刊载，杨松轩先生一生不为名利官职所驱使，虽官至教育司次长相当副厅长）、省议会副议长（相当副省长），但看不惯社会的腐恶，不愿与旧官僚为伍，同流合汅。于是毅然决然弃官从教，又回咸中办教育。此高风亮节，能有几人！
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