杨松轩(1872-1928)名鹤年,字松轩,号“补拙轩主人”。陕西华县龙潭堡人。9岁入堡塾读书,1888年就学于王炳文先生处,业儒即基于此。1893年考一等食廪,“当为通场压卷”。1895年肄业少华书院。1896年慕刘古愚先生之名而游学味经书院,接受变法维新思想,为其一生思想学行遂树不拔之基。1898年戊戌变法失败后,松轩先生思想发生剧变。注重实业、教育、研究科学,遂联络同志创立“友仁学会”。咸林中学创建人杨松轩 自百年咸林
1900年,八国联军侵入中国,清政府软弱无能,中国处于“外患内忧”之际,松轩先生思国家愚弱,皆因“吾国学风之淹滞,学务之腐败”,主张改革旧教育,创办新学。遂编《女学发轫》一册,广为宣传。1902年又与同志组织“集义书社”,并佐其父劝说堡众兴办蒙养学堂,一洗私塾旧规。1902年至1906年,他先后在华县时家堡下头、甘露寺、龙潭堡、临潼县雨金学校设教和任教,经常以新知识启迪民智。1906年夏,杨松轩产生团体兴学动机,遂与友人顾熠山、郑云章等函商办法。“友仁”会员、“集义”社员均表赞同。11月《为筹设教育研究会致阖郡里绅诸公函》提出“国无学不能自存,人无学不能自立。故地方文野,全视教育振兴与否”。1907年2 月,华州教育研究会(后改为教育分会)成立,杨松轩当选为会长。他为作实际试验计,创立华州教育会附设两等小学堂,于3月17日借耐村大王庙开学。杨松轩、张恩波担任管教。1908年,他兼任县校校长期间,将两等小学堂移至少华书院。翌年,省余提学使视察学校时曾有“陕西特色”之褒词。1911年积极协助倡建“天足振学会”并附设模范女校,开华县女学之纪元。民国元年(1912),杨松轩任省教育司次长。他赴任后,因省政庞杂,且不惯官僚生活,月余即辞职仍回县办理教育。改教育会附设“两等小学堂”为“高等小学校”(简称“教高”),改春季始业为秋季始业。同年发起成立华州同盟会分支部。1913年至1918年,松轩先生先后任省议会议员、副议长职务,然对华县教育事亦未卸其责,不断书信关照。在省议会任职其间,特别关心教育事业,曾向议会提出“整顿小学之法”提案,以“思救愚弱”之弊。他鉴于小学教育之发展而中学教育并无相当之进展,深感“迩来高等小学校毕业学生,能自备资斧者十不一二”,特别是“无中学则普通教育不能研究,而专门学校则无从问津”的情况,遂有筹备私立中学之意。1918年1月,杨松轩曾游历汉口、上海、天津、北平考察外地教育情况,以加深中学信念。同年,结束省议会事,回到华县仍被选为教育分会会长。遂联合友人“筹备私立中学校事务所”,印发“集资公启”,宣传设立中学的重大意义。他说“中学教育不发达,既不能作国民教育之后劲,又不能树人才教育之始基,其影响国家社会者甚大”。在“五四运动”前夕,于1919年4月8日成立“华县私立咸林中学校”(以下简称“咸中”)。校址以“教高”为基础予以扩展,请薛辑五(曾留学日本)任校长,随后请魏野畴任教务长。松轩先生当选为校董会董正,肩负教高、咸中两校重任,亲自领导筹措经费、建设学校、聘请教员等主要工作。并先后为学校制定了各项规章制度,大自学校总则,小至门房规约,无不齐备。1920年大旱成灾,哀鸿遍野,松轩先生又组织创办华县贫儿收养所,华县贫儿工读互助学校,并在咸中、教高实行“工读生”、“苦读生”、“免费生”等制度,使许多贫寒学生得以入学。1920年4月咸中师生合影 自百年咸林
松轩先生还实施职业教育。教高建校初期就栽桑、种菜、修建校园。1914年学校设园艺部,分面粉、蔬菜、谷豆、蚕桑、畜牧五种;1922年又组织合作社,分事务、编译、医药、储蓄、农作工作、苦力工程等组,“于课外令学生分组练习作事,略矫旧教育空虚之弊”。自1915年至1923年先后在教高、咸中举办了师范讲习科、蚕桑补习科、实业补习学校,制定了《华县贫儿工读互助学校简章》、《利济工厂简章》、《实业补习学校简章》,给学生授以参加农、工、商各业应用之知识与技能。并致函“中华职业教育社”报告咸中注意职业教育略况。1923年9月,松轩先生经朝鲜东游日本,以开阔眼界,了解国外教育情况。1924年5月,划分教高、咸中两校为会务、校务、资产三部。松轩先生被选为资产部监督。1926年咸中七周年校庆时,他忙中抽暇,全面总结了学校工作,写有《咸中小识》,将办学“经历状况略述一过,俾继起者知创始非易进行有资云”;写有《咸中大事记》“编述学校始末,以志沿革”。1927年又写有《教高二十年大事记》,以“追忆过往,顾念将来”。并于7月召开县教育会分会与咸中校董会联席会议,决定将咸中、教高两校合并,改名“咸林学校”,内分小学、中学、师范、职业四部。1928年10月10日,杨松轩亲自领导、筹备、召开了“华县私立咸林学校成立纪念大会”。校门上“苦哉教育,乐哉教育;谤满咸林,誉满咸林”的对联是他一生办学心境的写照。同年12月30日,松轩先生因患脑溢血症逝世于咸林学校。龙潭堡“松轩墓”杨涛摄
杨松轩先生在当时历史条件下,不断接受新思想,改革教育,创立新学,“视学校如家,爱学生如命”,工作中每遇困难,常以“阻力即助力”自勉,这种精神难能可贵。他的教育思想和实践,亦有许多可资借鉴的地方,值得人们学习和研讨。注释:本文曾作为《杨松轩教育文选》序刊载,杨松轩先生一生不为名利官职所驱使,虽官至教育司次长相当副厅长)、省议会副议长(相当副省长),但看不惯社会的腐恶,不愿与旧官僚为伍,同流合汅。于是毅然决然弃官从教,又回咸中办教育。此高风亮节,能有几人!
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