同课碰撞显潜心，共融共进促提升——孙东霞高中语文名师工作室第三次活动
大同二中 于贤云
李永泽处长的光临，让寒冬不寒，这是对我们工作室的关心和支持，也是我们工作室的精神鼓舞，他从百忙中来，却能定神凝思，专注听候，用心一一细听大家的讲解，让我们深受激励。
今天，2018年1月25日。这里，大同二中———我倾心扎根的沃土，也是我们名师工作室的第三个站口。今天之前，王丽校长，马祥主任几次问询安排情况，部署相关部门积极支持，保障工作室活动的顺利开展。
今冬的寒冷比任何时候都要来得晚，来得凛，来得纯粹！但是大家无惧无畏，一如从前赶到目的地，不仅是为再相聚，更多的是愿意将学习进行到底！
本次活动的主题是基于高中语文核心素养的课程教学例题的课例研究活动和思维导图初稿的展示研究。
今天大同二中王丽校长，教研室马祥主任亲临现场，表现出二中领导对这一工作的关注和重视，也体现出他们一如既往的对教学的最真实追求。
大同三中王思超老师的说课，准备全面而充分，对《故都的秋》做了极好的展示，让我们耳目一新，尤其集画面感和音乐感于一体的经典朗诵，让大家很是陶醉，可谓是：经典终究是经典啊！课型的设计很是受益！
大同五中白元老师的说课以自己的教学为启发，以学情为参入，细致罗列出周到的安排，而对于文中面对秋的情感把握可以说是将文章的讲解推向深入，是一场很好的教学设计，我们真是受益多多！
工作室主持人孙老师的示范课依旧积极推行思维导图，她综观意识强，以单元整体把握入手，又能推演到具体课文，课堂节奏紧凑，而且直至与课外结合，真正实现了将课内和课外完全打通的效果，当然也让我们所有成员清晰了研究方向和工作目的，真是交流产生智慧，聆听促动明晰。
学生是课堂的最好检验者，大家面对思维导图感觉很亮眼，一下之间引发了极大的学习热情，课堂上师生互动也很好，学生亦是自觉主动，或小组交流，或个体表达，人人都能思考探究，始终紧跟课堂节奏，表现出很高的素质和水平。
渊博如水的大同二中马祥主任，对今天的课做了点评，他说，孙老师的课有强烈的意识，那就是学生意识，目标意识，文本意识，挖井意识和拓宽意识，尤其最后拓宽时的仿写是教学中的一大亮点，马主任用语铿锵，句句直击关键，集幽默与学识于一体，让我们深受启发。
思维导图初稿展示是我们一段时间研磨教学的呈现，田胜胜老师，赵晓莉老师，李锦老师代表三组做了发言，他们不仅有小组个人思维导图的展示，更有自我的分析评价，一定是下足了功夫。
自评和互评环节，各位成员意见中肯，思考有序，大家都感觉通过活动让自己学到别人很多长处，也让自己熟悉了工作，明确了方向，为下一步更好工作做了奠基石。
专注记录，勤学好学的孙老师。
各位成员老师一直在积极专注学习，学习面前，我们一直在路上！
李处长为参与活动的老师们亲自颁发证书，将今天的活动推向高潮，老师们的付出在此刻以回报的方式得以回馈。
有一种付出叫为大家拍照，有一种记录叫拍照为大家，这是王燕婕老师的风采美照。
活动又近结束，大同二中这一站口的活动圆满收场，我们一起留影，记录每一步的痕迹，更坚定下一步的从容！
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