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想要孩子自主完成作业,这两个能力一定要培养!

北大双本科+心理系硕士,用心理学教20万家长懂教育。全网1000万粉丝,致力于帮父母摆脱焦虑,让每个孩子爱上学习。

作者:小花老师

来源:视频号【桂先学姐家庭教育】

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从能力层面来讲,想要孩子能够自己完成作业,他需要哪些能力呢?可能很多家长会觉得,只要那些题他都会做,就应该能够自己完成作业。

但事实上,会做题跟能够自主完成作业,完全就是两码事。完成作业需要孩子会做题,还需要孩子能够自己安排时间,并能够按照计划执行。

完成作业需要的能力,最重要的就是时间观念和自我控制能力。但这些能力很多孩子都还没有。那家长要如何去培养呢?

培养准确的时间观念

你家孩子是不是也有这样的情况呢?就是说看十分钟电视,但到时间后又觉得时间太短;还有写作业的时候,说二十分钟能写完,结果一个小时都没写完。

如果有这样,就说明孩子并没有准确的时间观念。准确的时间观念就是觉得自己做这件事情需要的时间、很接近实际做这件事情需要的时间。

准确的时间观念是怎么来的呢?其实它是来自我们对做这件事情的时间记忆。这件事情做得次数多了,我们的记忆就会深刻,时间观念就会更准确。

所以大人的时间观念一般是比小孩子准确的。比如吃饭需要多长时间,大人会有一个比较准确的感知,而小孩子的感觉会与实际有较大的差别。

培养孩子的时间观念,就是要让他多做这件事情,同时记录起止时间。次数多了,孩子的时间感知慢慢就准确了,他多少时间能写多少作业,也会有一个比较准确的认知。

但很多家长都没有培养过孩子的时间观念。所以孩子说看十分钟电视、然后又嫌少,说二十分钟完成作业、结果没有完成,这是很正常的,这并不是孩子的错。

孩子没有准确的时间观念,家长就不要去给孩子贴品格或态度上的标签,说他就是学习态度不行、说话不算话。家长要做的是培养他的时间观念。

控制不会让孩子自律

想要孩子能够自主完成作业,需要的另一个能力就是自我控制能力,也就是所谓的自律。很多孩子也是不够自律的,很多家长也是深有体会。

自律其实有两个表现,一个是控制自己去做某件事情,比如去写作业、阅读、运动;另一个是控制自己不去做某件事,比如不玩手机、不看电视。

所以所谓的手机问题和作业问题,看起来好像是两件事,其实就是同一个问题的两面,本质上都是孩子没有足够的自我管理能力。

而对于这个问题,很多家长都会进入一个误区,就是觉得孩子做不到,那我就去让他做到。孩子要玩手机、不写作业,那我就去催他写作业,抢走他的手机。

想通过他律让孩子变得自律,这是最大的误区。高年级孩子的家长应该很清楚,小的时候控制孩子那么长时间,但孩子变得自律了吗?并没有。

管了孩子那么久,结果是什么呢?是孩子变得更依赖家长了。孩子并没有想着要自己去做,反而把家长当成了闹钟,把家长的吼催当成了闹铃。

而且孩子慢慢长大后,他开始有自己的想法,但他又管不住自己,很多事情都做不好,然后家长变本加厉地想控制他,然后孩子就更烦,亲子关系就会形成这样的恶性循环。

自由加自信等于自律

孩子的自我管理能力要如何培养呢?家长要记住一个公式:自由加自信等于自律。想让孩子变得自律,首先要给他自由,其次是自信。

所以家长首先要做的事情是放手,给孩子更多的自由时间和空间,让他按自己的想法去尝试;然后,家长要多鼓励孩子,让孩子看到自己的进步,给孩子信心。

其实培养孩子的任何能力和习惯,包括自我管理能力的培养,都要经历这个闭环:放手、陪伴、复盘。

能力的培养需要基于真实的基础,然后再进行调整。而放手的过程,就是在让孩子充分展示他现有的真实能力水平。

在陪伴的过程中,家长要做的就是两件事,一是客观地记录孩子执行的过程,二是在要给予孩子鼓励和肯定,给孩子信心。陪伴不是监督,更不是监视。

放手和陪伴的目的,都是为了更好地复盘。而复盘的目的,是为了让孩子能够看到自己做这件事情的过程,了解他自己目前的真实水平,然后思考如何调整。

只有让孩子不断地试错,然后家长不断地带他反思,孩子才能够意识到自己哪里做得比较好,哪里做得还不够好、还需要调整改进,他的自我控制能力才能够得到提升。

想要孩子能够自己完成作业,需要他能够自己安排时间、并按照计划执行。从能力层面来讲,孩子需要的是比较准确的时间观念和较强的自我管理能力。

培养孩子的时间观念,就是让他重复做这件事情,并记录时间。想培养自我管理能力,家长要做的是给孩子足够的自由,然后多鼓励、给孩子信心。

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下面这些场景,你是否似曾相识?

  1. 孩子只要一哭闹,你就乖乖地顺从他,不管他想要昂贵的玩具、不健康的零食还是长时间地看电视。

  2. 家务活儿都是你一个人在做,无论你的孩子多大,都不会帮忙。

  3. 孩子理所当然地认为,家里好吃的、好玩的都应当归他所有。

  4. 辅导孩子功课让你焦头烂额,甚至你得央求他,他才会认真写作业。

  5. 一旦孩子表现良好,无论是在公共场合不吵不嚷,还是学习成绩有提高,你就会夸奖他,甚至给他奖励。

  6. 把“你真聪明”“太棒了”“做得好”挂在嘴边,哪怕孩子表现平平。

  7. 你会出钱让孩子做家务或让他按时睡觉、不乱扔垃圾。

  8. 孩子丢三落四,你经常跑到学校给他送作业、教材或任何其他东西。

  9. 孩子误了校车,你会开车送他去学校,而不是让他独自承担迟到的惩罚。

……

孩子将一切视为理所应当的心理,不仅让父母精疲力竭,还会给他的未来埋下隐患。但这种心理并非不可避免。本书作者根据儿童心理学的研究成果,并结合自身的实践,总结出32个行之有效的“良好行为养成术”。将其全部或部分用于对孩子的教育,你就能看到真正的改变:你的孩子将逐渐学会为家人做事,学会以尊重的方式解决分歧,学会为自己的行为负责,成为更快乐、更优秀的人。

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