教育中三个基本问题的思考

     三个基本问题，简称“3W”，即“学什么(What)”、“怎么学(How)”、“为什么学(Why)”。

    基于这三个基本问题的不同思考，可以从：“有用”与“无用”、“学好”与“好学”、“人”与“才”三个方面展开。

首先，讲学什么，讲知识的“有用”与“无用”，要论说的是“无用”知识的有用性；

第二，讲怎样学，讲“学好”与“好学”的区别，要论说“好学”比“学好”更重要；

第三，讲为什么学，讲“人”与“才”不完全是一回事，要论说“育人”比“育才”更根本。

   

      所谓“无用”与“有用”之分，大多是短期与长期之别。在学什么知识这个问题上，我们要着眼于长期，不要急功近利。

     “好学生”应该是“学得好”的学生，更应该是“好学的”学生。

     “学好”与“好学”有很大区别，是两种完全不同的“学”的境界：“学好”是学习中被动的接受，而“好学”则是学习中主动的探索；“学好”是今天学习的一个结果，而“好学”则是今后学习的一种习惯；“学好”只是对学习已有知识的一种度量，而“好学”则是对学习未来知识的一种态度；“学好”是为了掌握知识，而“好学”是为了探索问题；“学好”得到的是答案，而“好学”追求的是真理。“好学”远比“学好”更重要，“好学”是懂得怎样学的一种能力，这种能力中有若干要素，我特别要强调“好奇”“好问”“好思”这三点。

      “人才”是由“人”与“才”两个汉字组成的。“育人”比“育才”更根本，是因为学的最终目的是为了“人”。度量“才”的词是成绩、成功、成就，而形容“人”的词则是自由、快乐、幸福。