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时间线1 区优质课评选
这次区优质课评选广泛征集,但是准备时间不多,短时间内准备一节精品优质课区内PK有难度。但是恰好他手上有一节较好的展示课视频,最终用此课顺利推选到市里参加优质课评选。
启发:有备存资源才能及时地在需要时拿出来用,而之所以手头上有相关课例视频,是因为之前已经有许多的知识储备,并且多次进行课的录制,当机会来时,也就水到渠成了。
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时间线2 进入市优质课无生试讲选拔环节
提前两天抽取课题,并进行无生试讲。分析教材—观看相关省优质课视频及教案—确定试讲目标—梳理上课主线—整理试讲稿—整理各类相关材料—说给同伴听—改稿—说给“高人”听—改稿反复练习—定稿。
启发:经常练笔、熟能生巧,他工作之余会收集整理各类教案,运用思维导图创新教案设计方式,通过多次练笔将教案整理成为必备技能。请同伴听,一方面是熟练稿件,另一方面从另一个角度审视试讲。请区优秀体育教师、区教研员指导课,还可以请市优秀体育教师或市教研员指导课,很大程度上提升课的质量和级别。
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时间线3 备战省优质课
这次省优质课时间比较充裕,有一个多月的准备时间,且是录像课。拿到抽签类别后,自行选择授课年级与课题。充足时间加上录像课经验给了他充足的信心。
省优质课的准备环节:倒排时间表—确定授课年级及内容—观看省优质课、国家优质课视频—结合观看视频,找省、国家优质课教案改编—确定整体思路准备教案及详案—准备所需器材、着装、音乐—利用大课间集中练习—邀请市区教研员、骨干教师看课—对照建议调整课的设计与组织—准备录像当天的物资与学生奖励—做好家校沟通—与摄影师沟通思路与机位拍摄—调动一切力量协助—选择合适时间录制优质课—补录镜头—跟随剪辑师剪辑视频—上交区教研室审定—对照要求再剪辑视频—汇总各种资料上交。
启发:任何成功的取得,看似轻而易举,实则困难重重,需要一定的时间规划、深入地学习、有方法地坚持不懈、高效的行动力、反复的练习与修订,还有多次的失败与挫折后的反思,方可取得成效。
总
结
想学习·会学习·不断学习
他既管理团队,又钻研业务;既身兼数职,又勤勉高效;既不断学习,又专注写作,不为繁忙找理由,只为忙碌列清单。他那对待工作学习的热情,激励着身边的每一个人,值得体育同行们学习。
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