复习课

黄老师您真是及时雨!总能急我们所急，让我能时时地体会到大师责任与风范！
阅读了这篇文章，我平时复习的做法与“清清玉龙＊金水”的做法很相似，也能取得不错的效果。因为他的具体操作介绍得不是十分地详细，我想与大家交流一下我的做法：一是每一个单元复习前，就布置学生找一个势均力敌的学习对手，互相出题检查对方的复习情况，同时自己要先做好答案。（出题的要求根据每个单元的特点可能会有所不同，但出有一些是有共性的，如概念的填空、易错题的判断、应用知识解决简单的实际问题等） 二是学生在做后互相做一个简单的评价，推荐一些好题，老师再在班上来一个评价，把一些好题拿出来共赏。让孩子在体会被人赏识的同时能更能增加自主复习的动力与热度。三是绘制知识树。要求要把握住本单元的“大枝干”即知识重点和“分枝”以及细枝末叶、枯枝（曾经做错过的）。四是本单元哪些知识辐射到了别的“树”上，请举例说明。