诗人诗语
写在卷首
九州何处有诗香？红馆霞蒸比宋唐！华夏巍巍，物华天宝；红馆赫赫，人杰地灵。琼林诗家，皴染唐风古韵；杏坛鸿儒，挥洒翰墨文章。满树桃李，灿烂如琼瑶之葩；八方俊才，耘耕于天地之间。
壬寅荷月，风清气爽，蝉噪蛙鸣，绿柳婆娑。红馆同仁，精心筹划，甘奉至诚，精评成集。慧眼识珠，萃取瑶池美玉；各抒己见，臧否百家诗章。珠玑历历，蔚为大观。
请君观之、赏之、品之。若有所感，则请撒潘江、各倾陆海云尔！
中国红馆研学中心诗人诗语专刊
1
主编诗评
董本鹏点评
一
浅夏
作者：孙德力（子禾） 内蒙古
雨细风微紫燕旋，青萍软水小池鲜。
柔枝一展诗芽绿，嫩叶千般柳絮翩。
滴翠飞红春落笔，浮香浅碧夏开篇。
蓬溪无语流清韵，邀月闲亭曲径连。
诗评:董本鹏
首联白描，一高一低，相得益彰；颔联视野较小，几乎没有荡开；颈联写春去夏来，“落笔”写春去不准，落笔是开始，可改辍笔；浮香描写初夏为时过早；尾联“蓬溪”是否指地名还是有他指不可知。
二
初夏
作者：杨彩芹（如墨山水）唐山
绵绵细雨鎏檐落，缕缕清风缱绻痴。
烟树飞云莺唱曲，雾波叠影橹摇池。
挥毫墨就诗田妙，放眼屏开景物奇。
麦浪翻新青杏小，丰收似现日迟迟。
诗评:董本鹏
首联低徊缠绵，似有留恋感；颔联弱，与首联缺少必要联系；颈联需要重构，过于平淡；尾联首句继续描写在结构上不合理，没有起到转句的效果，结句“日迟迟”有些凑韵。
两首同题同体的作品几乎有共同的缺点，通篇白描叙述，缺少情感贯穿，使诗形散神消，颔联不撼，颈联不劲。用字不准，炼句需要斟酌；视野狭小，没有深思挖掘的迹象。
建议仔细观察，细微感悟，不失自我，情先于诗，句成于后。
郭军民点评
一
鹧鸪天.夏浅韵深
作者：马忠华（思华年） 辽宁
翠柳婆娑鸟语稠，携香带暖伴溪流。累累青果枝梢缀，朵朵兰花泥径幽。
春又去，夏开头。熏风染绿过南楼。山亭小憩人微困，却上诗舟作梦游。
诗评:郭军民
马忠华这词就内容而言是一首写景之作，就艺术特点来说是一是在形象组织上以密集见长，二是下片尾拍在手段运用上以迁想见妙。
词的上片四句，却摄取了翠柳、鸟声、清溪、青果，兰花、泥径等点明夏浅韵深主题的六种景物，下片五句,却摄取了熏风、小亭，南楼等反映日长人困的主题，着重从人物活动上写来。让人读来如行山阴道上,亲临其景。而且，词中突出景物特征的形容词与之搭配,很流美。如鸟语“稠” 携“香”带“暖”“青”果、“幽”径，染“绿”，“小”憩、“微”困，词中所展示的形象从布局上看上片密、下片疏，不仅密疏恰当，而且特征鲜明。
该词景物分为人与自然和谐的四组画面。
翠柳婆娑鸟语稠，携香带暖伴溪流——这是一组由清溪与翠鸟组成的动感画面。下有溪水,上有翠鸟,携香带暖入溪流。好似我漫步欣赏一溪优美的风光带，携香带暖飘浮于空中，倒映在水中。感觉“伴”字，不如“入”字稳妥些，可间接把作者带入其中。
累累青果枝梢缀，朵朵兰花泥径幽——这是一组由果园与幽径组成的近景特写的画面。果园里，挂满累累青果，幽径上，绽放朵朵兰花。
春又去，夏开头。熏风染绿过南楼——这是由上片铺垫自然过渡到下片人物活动地点的一组画面。三字句对不工。
山亭小憩人微困，却上诗舟作梦游——这是山亭小憩人物迁想活动的一组画面。因为有溪流，才会有舟，因为小憩微困，才有诗舟作梦游。此尾拍的前面的句子，全部描写客体，仅结拍带入个人情感，而且合理，是迁想出来的。把眼前可见的客观对象中，神与物游，浸透到主观情思的想象活动。运用迁想之法，使下片尾拍增强感染力，给人留下无穷联想的空间。
这首词，作者对景物作了广角度和密集型的摄取,然后并加以分合剪裁各个不同的画面,抒发作者对人与自然和谐共生环境优美的赞叹。
词语稍嫌平，个性化稍欠。商榷处：1、“携香带暖”的主语我认为是鸟和作者，隐去了我。“伴”字不甚妥当，或可改“入”字。携、 带、入三个动词亦有联带关系了。把作者间接地引入进来。2、颌联对仗不工。“缀”动词，“幽”形容词，词性不同。3、“春又去，夏开头”对仗欠工。或可改为“春已去，夏方遒”。
二
校练车途中见榆钱随感
作者：王小兰
老榆托子半空悬，不是金银唤作钱。
倘若真能当币使，赊来一吊买三圈。
诗评:郭军民
这是作者在校练车途中见榆钱后，创作的一首小诗。全诗明白晓畅，抑扬中起波澜，波折中有别趣。
首句写见到老榆树盛开挂果的情景。承句生发了榆钱不是金钱的感慨。榆树花期在3-6月，一般4月中旬榆钱由绿变浅黄色成为果实。榆钱有很多别称:榆实、榆子、榆仁、榆荚仁、白榆、榆树巧儿。榆树为落叶乔木，高可达25米左右。树干直立，枝多开展，树冠近球形或卵圆形。在校练车途中，作者可能是学习驾驶吧？当我仰看着高耸的老榆树，好似半空悬挂着由青绿变浅黄色的很多的榆钱，映入眼前却不是金银，可惜不叫钱啦。首句榆钱本意是实是真，承句否定非钱，是惊是叹。转句大胆假设。结句赊来一吊当钱一样来花费，再学练三圈吧。由非转是，要是想象的为真实的钱，能花费能购物那该多好呀。我想，榆钱倘若真能当钱使用的话，便可赊得一吊再随教练走三圈练练手吧。这三四句，得之别趣。买字下得好，可能学驾驶是有时间限制的，补考或者额外加强练习，都是要花钱的。有的学车走关系，有的学车几个月或一年的，一次还有拿不到驾照的，勤苦学车，时间就是金钱呀。仔细体会，“买”字很玩味的。
要想诗中具有特殊的魅力，应当说，在于它的“有趣”。“别趣”即指兴趣，是诗歌中能引起美感与想象的意境，以及诗中借比兴手法来表达的某种情趣。一切语言文字，宜有趣而吸引人，如华岳诗句“买春无计托花神,费尽榆钱不计缗”。又如“清风明月不用一钱买”，前面清风明月众所周知，而后面“不用一钱买”却独得别趣。诗人眼中，一花一䓍，一山一水，一讴一咏，既有天趣，还有诗趣。
张晓飞点评
一
初夏首次听蝉
作者：张伦（子虚）河南
初闻声怯怯，不敢动高吟。
此处无封控，勿须持戒心。
诗评:张晓飞
《初夏首次听蝉》谋篇布局，别具匠心：
初闻声怯怯，不敢动高吟。小诗开篇别具一格，先声夺人，先描写蝉的叫声，怯生生、颤巍巍，其声微弱，其音压抑，似有苦衷，不敢高吟。读者好奇心大起，直追下句。
此处无封控，勿须持戒心。原来还是新冠疫情闹得！就连隐居地下，不问世事的蝉也心惊胆战，噤若寒蝉！作者省略了过程，直接出场，和蔼可亲地告诉蝉君：这里没有封控，你不必担心戒备，可以引吭高歌了！
作者采取拟人手法，将蝉拟人，心有寄托。历时三年的新冠疫情给人们的生活秩序造成冲击。作者借诗言志，以物拟人，将“听蝉”这样的小事与疫情防控这样的“国家大事”巧妙地联为一体，诗的意境得到了升华，达到了情境哲理的完美统一，这正是这首诗的独到之处，也是成功之处。
此诗语言质朴，却形象逼真。两联虚实相间，用笔老道，全诗无一生僻字，却字字惊人，堪称“平字见奇”的佳作。诗人想象奇特，收放自如，先抑后扬，张力十足。
作者向往自由宁静的生活，借听蝉而抒发出多少感慨。此中有真意，有心之人可呼吸而领会之。说理而无斧凿痕，正高手所为也！
二
夏日别白云山
作者：刘蕴之 河南
相遇两相知，今别山愈痴。
深情团做絮，又化雨成丝。
诗评:张晓飞
这首小诗，隽永、淡雅、清新，如茉莉芬芳，气韵自华！令人想起辛弃疾的《贺新郎》词“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”两句，别出心裁。作者揽青山以为友，居白云之上，秉蕙质兰心，因物而兴，将深情倾注于大自然，不仅觉得青山“妩媚”，而且引以为知己。一“痴”字极传神，情貌栩栩，破纸而来，山与人于是乎融为一体。
首联作者设景传情，预设伏笔。末联层层递进，渲染抒情。人与青山情意绵绵，剪不断，理还乱，团团队队，恰如柳絮起舞，飘飘洒洒，与我送别；又如云絮，徘徊彷徨，深情不舍，化为雨丝（思），迷离中，这纤纤的雨丝就是作者对青山的缱绻不舍和无尽相思啊！
作者整体运用拟人手法，化青山为知音，借以抒发心声，这与李白《敬亭独坐》“相看两不厌”是同一艺术手法。这种手法，先把审美主体的感情楔入客体，然后借染有主体感情色彩的客体形象来揭示审美主体的内在感情。这样，便大大加强了作品里的主体意识，易于感染读者。作者与青山何以相知？窃以为，“情与貌，略相似。”情，指诗人之情；貌，指青山之貌。二者有许多相似之处，如清高、优雅、安宁和远离尘嚣等。作者与青山相知，委婉地表达了自己的高洁之志。不明此，则不敢云读懂作者也。
读罢此诗，心有所动，似见有高士卧于山林，以清风明月为伴，高清淡泊，琴声悠扬，苏世独立。此乃作者自喻也，青山者，世外桃源之喻也。作者高洁之志，愿与青山共勉、共知、共鸣，山雨自然善解人意，化为缕缕情思，绵绵不绝……
三
夏夜
作者：吕婧
雨霁榴花带露开，清幽小院绝尘埃。
推窗欲约玲珑月，蛙鼓争先挤进来。
诗评:张晓飞
好一首清新婉约、别出心裁、玲珑剔透的小诗！
雨霁榴花带露开，清幽小院绝尘埃。雨后的石榴花娇艳欲滴，雨露晶莹，小院里环境清幽，纤尘不染。大自然的美，最为纯粹而净澈的，令人不忍心用尘世的芜杂和纷扰去破坏它。一切都是那么和谐美丽，榴花雨露相互映衬，恰到好处，连心灵也被荡涤。
推窗欲约玲珑月，蛙鼓争先挤进来。如此静谧如画的幽境，作者不忍独享，轻轻推开一扇小窗，欣欣然邀请那一轮玲珑剔透的明月，来共度良宵。谁知，荷塘月色下，那池塘里、田埂边、草丛中，青蛙的奏鸣一声声，一片片，像漫天流泻的月光一样铺满了天地，一下子挤进了窗户，似乎与月光争晖！
妙哉！前两句巧妙铺垫，雨露、榴花、小院，三种意象营造出一个世外桃源般的静谧之所，为下联张目。
推窗邀月，自然而然，乃首联造境之功也。此句深得转折句之壸奥，一个“推”字何等轻巧，却力道千钧，为结句蓄力。末句奇峰突起，破空而出，如闻蛙鸣，如见月光，有声有色，妙不可言。“挤”字用得极妙，状窗之小、蛙之奋、声之盛，而月光携其声，入其窗，与主人相见，其情其景，无比感人、无比动魄，拨动了诗人和读者的心弦。
全诗起承淡淡引发，正扣题目。尾联转合奇妙，意境飘飘，也是可遇而不可求的佳句了。
1
精评推优
夏浅韵深
作者：韩晓光
岁月窗悬一首歌，蛙鸣十里涨星河。
炊烟老树孵童话，童话飞出吊雀窝。
诗评：刘占才
诗的前两句从听觉入手，写出了时序更替，岁月如歌，春末夏初，蛙鸣星河。首句运用了通感式的比喻，把无形无声的岁月比作一首歌，再加上二句的蛙鸣，使夏之韵萦绕耳旁。 后两句化实为虚，把笔锋转到炊烟缭绕的老树上，用“童话”这个虚拟的意象，写出在这初夏的老树上孵化出多少想象，多少生命，多少故事。全诗主要有以下两个特点：一是紧扣夏韵，意象典型。韵是带有美感的情态韵味或和谐的声音等。诗中选取了岁月如歌、蛙鸣十里、炊烟老树、雀窝童话等意象，充分体现了夏之声、夏之形、夏之色、夏之韵，完全符合题目要求。二是语言含蓄蕴藉，意境深远。童话本来就是运用丰富的想象而编织的故事。而诗中的童话可以指夏初鸟巢中孵出的新生命，还可以让人联想到老树的新生，人类的繁衍，岁月的变迁等。意境深远，令人遐思无限。
浣溪沙·疫情下的夏日
作者：宋会胜（石头） 安徽
柳碧蝉鸣日正高，满眸花色各娇娆。窗前邀燕坐闲聊。
何奈晴光难沐我，唯能裹足不离巢。何时解禁踏青郊。
诗评一：李同军
宋老师这首浣溪沙，清新别致，流畅从容，通过“窗前”一瞥，把因受疫情所困而闲居在家的心情和境况活生生地展现了出来。
上阙首句“柳碧蝉鸣日正高”，直接点明季节：夏天到了，柳树正绿，鸣蝉正叫，太阳正高，多美的画面啊！还不止这些，接下来“满眸花色各娇娆”，放眼望去，高高低低红黄粉白不同的花儿都开了，而且都在那里显摆着哩。都挺好的，但就是我不好！我坐在窗前，只能眼巴巴地望着他们，并希望那些飞翔的燕子能停一停，坐下来陪我说说话。疫情下，还有多少人的日子不是这样度过的呢！
下阙“何奈晴光难沐我”，花正开，日正高，可是我享受不到啊，一个“难”字既承接了上阙之意，又牵引出下文，我是“唯能裹足不离巢”啊，也许房门已经从外面给封上了吧，抑或是我这会儿正在集中隔离点被隔离了呢，可恨的新冠病毒！“何时解禁踏青郊”，说实话，这个结语我不大满意，是不是期望值小了点。但也许当时就是这么想的，也许还真的就只有这么点愿望呢！“只要能出去，干点儿啥都行”，这是我听到的最真实的感情表达，在小区封控、人人排队做核酸的情况下，能够到郊外自由地走一走，呼吸一下新鲜空气，能不是一桩很美很美的奢望吗！
夏天来了，也将会过去，疫情来了，也必将过去。愿我们把握好每一天，放飞心情，特别是放飞一个诗人的心情。到了那个时候，就让我们尽情地到郊外“疯”上一回吧！
诗评二:李志成（无忧仁者） 山东
这是一首即景抒情的词作，也是以当前重大社会主题为题材的应时应景佳作。作者通过对节物的生动描写和个人处境感情的抒发，表达了尽快疫消解禁的迫切愿望。上阕，头两句“柳碧蝉鸣日正高，满眸花色各娇娆”，是渲染之笔，正面描写万木葱茏、花香蝉鸣的夏日景色，为下文烘托铺垫。“窗前邀燕坐闲聊”，既是承接之笔，也是伏笔，用拟人的手法写在这美丽如画的夏日，只是坐在窗前听莺歌燕语，与鸟呢喃，出人意料，为下片写因疫情禁足宅居过渡。下阕，“何奈晴光难沐我，唯能裹足不离巢”两句是转折之笔，由写景转而直抒胸臆，抒发疫情之下只能闭户宅居做“不离巢”的笼中之鸟，不能置身大自然美景，接受阳光滋照的无奈郁闷情感。最后“何时解禁踏青郊”一句是收尾点睛之笔，写无奈之下期盼疫消解禁，自由纵情的愿望。由无奈到期盼，自然顺畅，入情入理。本词作上阕主要写景，下阕重点抒情。从渲染铺衬到承接过渡，从层次转折到收合点睛，布局合理，条理清晰。是一篇反映当前抗疫主题的佳作。
少年游·夏韵
作者：冯春光（春水如蓝） 内蒙古
谁裁绿毯铺田畴，美景不胜收。风送波光，云邀翠色，霞染远山羞。书中读得终归浅，求证出云楼。百亩禾苗，一条渠水，身在画中游。
诗评:杨玉巧（白杨）
《少年游》这个词牌音节流利温婉，适合表达人们的内在思想情感。作者抓住了词牌特点，上片以问句“谁裁绿毯铺田畴”起拍，一个句子包含了深深的情意，作者笔法精炼以问句引起读者注意延伸意境“美景不胜收”。作者思维含蓄以“风”送来了“绿毯”起伏、“波光”粼粼，读者可以随着作者的笔触感觉到浩渺的原野微风拂过的壮丽景色。云绕山色，彩霞氤氲以比拟的手法展示这美丽动人心弦的景色，“ 霞染远山羞”这慢慢打开的书卷。下片衔接上片“书中读得终归浅，求证出云楼。”我（作者）笔下的景色还是肤浅的，如果你想真正领略这美丽动人的景色还是要走出书房、阁楼到大自然自己感受。感受是“ 百亩禾苗，一条渠水”眼见之景，“ 身在画中游。”内心之境都包括其中，作者这里思维细腻，运笔流畅。全篇文章着力点在一个景上，每个节点都是景，可每个景都是作者澎湃的内心世界，景中有情，情中有景。虽然重叠却不繁杂、臃肿，让人感觉到了大自然的风情韵味。
此处无封控，勿须持戒心。
这首五绝字数虽少，内涵却非常丰富，作品显然是借物抒情，借蝉鸣表达解封后喜获自由的那种无比喜悦之情，这种心情人所共有，但作者表达得一波三折。首句赋起，用拟人的手法来表达，写蝉初鸣的时候似乎有些胆怯，这里不仅是写蝉的可爱，更重要的是为了给结句做铺垫。承句紧接起句而来，因为胆怯，所以不敢高声鸣叫。转句，承上启下，转到自己要表达的主题上来，作者劝慰鸣蝉，说这里不封控。结句则照应首句，继续与蝉对话，说你不要那么胆怯、警戒。虽然是劝蝉不要紧张，但疫情期间人们那份惶恐、紧张、无奈、焦灼……多少不便言说的意思尽在其中。不能不说，这是一首比较优秀的作品，尽管蝉很可能还没有鸣。
浅夏得句(新韵)
作者：王玉英
堤柳摇风画一幅，蛙声几处暗相呼。
新蝉清嗓将开戏，试问今朝唱哪出？
诗评:党秀梅
诗人王玉英的这首《浅夏得句》，可谓别出机杼，动静相宜，摇曳生姿。一开篇的“堤柳摇风”这四个字尤显考究。不说“风摇堤柳”，偏说“堤柳摇风”，一下子就捕获了读者的眼球。就是因为“堤柳摇风”摇出了“一幅”“画”，才引来了承句中从“暗”“处”传来的与之相“呼应”的“蛙声”。“起”有形，“承”有声。“几处”善鼓的“蛙”都登台了，鸣“蝉”岂有不唱、不和之理？转句“新蝉清嗓将开戏”中，诗人用“新蝉”“清嗓”这样的表达，真是栩栩如生，活灵活现。由于铺排有序，才使得自然之景跟诗人心头之情实现无缝衔接，故而有了结句“试问今朝唱哪出”如此别致的一问。全诗一气呵成，画中有韵，韵中有情。诗人把一个辞别花开、渐近茵茵的“浅夏”通过28个音符这般唯美地置于读者的眼前，真可谓是命辞遣意的高手。
初夏
作者：董影娥 浙江
所见应怜春褪去，云端燕哨一痕青。
老农坐在田垠上，分孽新禾侧耳听。
诗评：彭凤霞
尾句的“分孽”应该是“分蘖”，是农作物的一个生长阶段叫分蘖期。
伤春，是一种落寞；怜春，是一种慨然。季节在更替，希望在延续。作者没有伤春，那一痕接天青色，就是人间最美好的颜色。谁能听到植物生长的声音呢？只有心怀梦想，才觉万物天籁。坐在田埂上的老农一定是一袭蓑笠两腿泥，看着一片好庄稼，心里充满了期待。新禾分蘖，只待秋收，这是最淳朴的愿望。全诗朴实无华却接地气、扣人心、画面感极强。
鹧鸪天·消夏
作者：王克香（南极雪） 江苏
柳曳丝绦荷舞裳，蝉鸣高树水生香。竹林小径通溪岸，紫陌清芬绕碧塘。蛙鼔处，鸟声长，谁人杆下钓斜阳。闲亭一卷寻诗韵，任那风熏我自凉。
诗评：高存广
该词，通过对夏季景物的描写，体现主人公如何与周围环境融为一体、消遣度夏的情景。在艺术手法上：上片以写景为主，下片以抒情为主；上片突出一个“夏”字，下片体现一个“消”字。进而使主题得以充分表现。开篇两句：“柳曳丝绦荷舞裳，蝉鸣高树水生香”，点明季节。两对偶句则从另一侧面，着重展现所处环境的清雅与幽美。该片，作者通过对环境概括描述，为后文表现主题，做足了准备。下片着重描写消夏。起始三句，镜头聚焦到斜阳下蛙儿鼓、水鸟鸣的池塘边。不知是谁，正在聚精会神、悠闲自得地垂钓。此为消夏之一。而面对这一情景，作者不由诗兴大发。“闲亭一卷寻诗韵”。作者漫步至池塘边的“闲亭”，是真在翻书寻韵吗？这里的“一卷”，分明就是眼前的场景。因为有了诗兴，于是乎，“任那风熏我自凉”。此为消夏之二。句中“闲亭”的闲字，与“消夏”之消字相呼应，炼字准确。纵览全篇，一幅完整的消夏图展现在读者面前，并让人感觉到消夏者之外更有消夏者。这使我们想起了卞之琳的一首诗：“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你……”。卞诗虽非消夏，但诚有异曲同工之妙。该词同时还表现出作者乐观旷达的生活态度。不足：本期主题为“夏浅韵深”，写消夏似为时过早。但就文论文应可圈可点。
破阵子·荷塘听韵
作者:尹凌云
一枕蛙声入梦，四围香气成烟。叶底红鱼轻动影，捣碎金波又几环，粼粼碧水间。菡萏含苞羞却，翠蕸擎盏安然。始信人间殊胜处，花未全开月未圆，清幽不可言。
诗评:吴惠良 浙江
《破阵子》为唐代大曲之一段，其体与《破阵乐》长调全异，又名《十拍子》。宋人《破阵子》尽此一体，辛弃疾与原曲声情相合，甚为豪壮，晏殊写景悼亡，晏几道感旧，陆游抒写闲适情趣，由此可见《破阵子》适应题材较为广泛。伊凌云《荷塘听韵》应为写景抒怀之作。通观全篇，用词清丽婉约，谋篇布局精密细腻，上片一句一景，围绕荷塘，应景切情。从听觉、嗅觉、视觉乃至感觉层层铺开，有极强的画面感，诗意丰满，夏韵唯美。过片"菡萏含苞羞却，翠蕸擎盏安然"足见功夫，从上片铺垫泛写下，进而转向特写，推前镜头，以拟人化的手法着重描写，寄予诗人情感，为下片的"始信人间殊胜处，花未全开月未圆，清幽不可言"确立了因果关系而埋写了伏笔。该词妙在章法清晰，结构严谨，罗辑思维精密，出彩之处在于"始信人间殊胜处，花未全开月未圆"，为全词之词眼，亮丽之笔、点睛之笔，蕴藉缠绵，咀嚼有味，不为写景而景，提升了全词的格调。本人的观点是上下两片的结句"粼粼碧水间"和"清幽不可言"，好象还有提升的空间，若能再提炼其词更加优秀
初夏观塘
作者：李永清
春泥梦醒雨先知，欲染闲塘作画池。
捞起蛙鸣调月色，蒹葭弄笔正题诗。
诗评一：袁海英
李永清老师这首诗，轻松活泼中韵味十足，恬静优雅中极富想象，可谓功力深厚，下笔有神。起句：春泥从梦中醒来，喻意生机萌发，其点金者何者？雨也。雨水在这里不仅只是万物复苏的前提条件，亦是催生希望翅膀的媒介。联系到春末最后一个节气是谷雨，此时的雨应该是知时之雨，多情之雨！与其说是雨最先知晓春泥梦醒，不如说是雨把春泥从梦中唤醒。说雨是多情的，次句作了更为深刻的诠释：欲将清闲了一冬一春的整个池塘作为天然大画池，好个气魄！试想，这雨一定在诗人心中下了许久，滋润了许久，终于坦露出如此宽广蕴藉的胸襟。常言说：比大地广阔的是天空，比天空广阔的是思想。淡淡一句诗，彰显了诗人豪迈脱尘的精神境界。接下来，诗人笔峰陡转，从宏观落到微观：偌大一个画池，这幅初夏的风景图该如何着墨涂彩呢？让人叹服的是诗人仅仅选取了两个最生动、最具代表性的意象“蛙鸣”和“月色”，便让这画面变得美轮美奂。水中的蛙鸣、空中的月色，被诗人一“捞”一“调”，让读者的听觉和视觉受到了极大的冲击，同时也获得了满足。这两个动词之所以如此传神，是诗人采用了古人常用的“通感”修辞手法：用形象的语言，将人的视、听、嗅、触等不同感觉相互沟通、交错、融合。诗写到此处，已然达到了高潮，但诗人意犹未尽，结句又让初生的荻与芦——“蒹葭”登场，为作品题诗钤印，画作圆满收官。蒹葭酷似毛笔，参差挥舞，浪漫洒脱，给读者或者说是观众留下丰富的想象空间，意韵余味无穷。通观全诗，笔者认为作品之所以取得如此成功，主要是因为作者善于观察生活细微和熟练掌握了创作技巧。诚然，这两点说着简单，真正做到谈何容易。感谢李永清老师为我们提供佳作，赏析更是学习，所谈不当之处敬请李老师和诗友们批评指正。
诗评二：潘二焕（县花散人） 洛阳
李永清老师的这首七言绝句《初夏观塘》，以初夏之闲塘为镜，为我们聚焦了一幅清新的初夏画面。短短四句，由浅入深，层层环扣，渐入佳境。诗中拾景寓情，引人入胜，由是则自然而然地进入到了优美的初夏意境之中。读来使人兴趣盎然，耳目一新。借此，也为诗人之佳作浅析之，并与诗友们共享。首先来看起句：“春泥梦醒雨先知，”用春泥二字开篇，不禁使人想到了清代龚自珍在其杂诗中有句云：“化作春泥更护花”。看来前贤也把春泥看做是护花使者。作者随后又加上了“梦醒雨先知”，这里借是春泥开篇。春泥唤醒了大地万物，更显新雨清宇，使人不由自主的置身于欣欣向荣的初夏美景之中。作者信手掂来春夏之交的自然景象作为引导，来为主题的发挥做好了铺垫。承句：“欲染闲塘作画池。”宋代陈允平的《浣溪沙》中有偶句曰：“雨过乱蝉嘶古柳，日斜双鹭立闲塘。”古人在词句中，也把雨后的夏塘描绘的这么热闹，由此看来闲塘不闲。初夏之际，春华未凋。这里似乎要借春华来染尽闲塘而作为画池，随之而为读者描绘了一幅初夏之锦绣画卷，承句是在起句的基础上进一步的提升。“闲情”一词构思精妙，是点拨、是暗喻，以景融情，置身其中。“欲染闲塘作画池。”表像是一处小小的闲塘，而寓意的却是多姿多彩的初夏景象。转句：“捞起蛙鸣调月色，”前面有了“欲染闲塘作画池。”那么拿什么来染？初夏之夜，闲塘静谧，月色映照，波光粼粼；又引出了阵阵蛙鸣，曲静悠闲。作者用“蛙鸣、月色”两个经典物象，为读者表现出了初夏闲塘的别样夜景。这里注意到了，“捞起”二字，作者打破了俗套的遣词惯例，用别具一格的动态手法去引导读者，从而增加“蛙鸣月色”的吸睛效果。合句：“蒹葭弄笔正题诗”。“蒹葭苍苍，白露为霜”。诗经中所描述的蒹葭就是芦苇。在古今诗文中对芦荡、芦花、芦笛等等的形容大多与鱼虾鸥鹭等水生物象结合在一去描写。而作者是巧借“蒹葭弄笔”，并且是题诗，超乎常规。“蒹葭弄笔正题诗”是整首诗的点睛之句，他把诗句之意境写到了高潮。作为一首诗的尾联，既是对整首诗的小结，又要回扣主题，并且还要留下余音，所以结句难写。这里别开生面，用“蒹葭”去弄笔题诗。前有画池，后有题诗，可谓诗中有画，画中有诗。结句用物象实比的手法既回扣了主题，又为读者下了无限的遐想。作者之奇思妙想，不禁为之击节！综观这首绝句：格律规整，章法娴熟；物象合理，意境优美；结构紧凑，一气呵成。读之不禁令人赞叹，同时也受益匪浅！
占春芳·夏浅韵深
作者：李致音（细草轻香） 广西
银杏碧，田青绿，满眼已葱茏。雀语林间清脆，瞬来阵雨如钟。耀眼石榴红。点青泠、鸥戏江中。早蝉轻试帘风动，诗意盈胸。
诗评:王晓丽
因为喜欢苏东坡的词，所以一看到《占春芳》这个词牌名，我就立即想到苏轼开创词调的那首《红杏了》，词中第三句就点明词牌名:“红杏了，夭桃尽，独自占春芳”。作者借着词牌之意，一开场就点出了银杏含碧，田陌盈翠，满眼葱茏，也巧妙地迎合了李清照在《如梦令》中写的“绿肥红瘦”，这是静态描写。接下来，传来了“雀语林间清脆，瞬来阵雨如钟”。鸟雀自由地飞翔并高声啼鸣着优美悦耳的歌唱，瞬间一阵雷雨倾泻而下。这种动静结合，绿色喧染，犹似一幅夏日的美景图画展现在我们面前。下阕用一点榴红，落在夏日的清绿之中。白鸥在江中嬉戏，早蝉在风中抖开透明的翅膀。最后，笔锋一收，“诗意盈胸”，点出了主题“夏浅韵深”。
水调歌头·黛溪晚霞
作者：赵梅红 山东
水边浮花气，山后满霞光。珍禽无数，欲啄云锦语琅琅。凤吐流苏千状，落在长亭波上，遣此醉徜徉。盈盈不堪赠，极目送斜阳。
摘云卷，裁云片，舞霓裳。人间此刻，许我惊艳又何妨。相遇相携相悦，和月和风和昶，兴起著诗章。往事随风去，莫待念成荒。
诗评：刘连茂
一气读来，为这首瑰丽的词章所感染，不觉即兴吟哦，振玉之声盈耳。
这首词作，是描写家乡黛溪的晚霞，这首咏景词，以美丽的风光开篇介入，诗心风发，情怀漫游，赋写率真，比兴升华，似一帧神韵丹青画，如一幅精彩动人图。诗人在今晚，伫立远望，美丽的风光，随着目光延展，流动。真是行云流水，浪漫相宜。水边浮花气，山后满霞光。开篇的一联，山水相映，突出主调霞光，开门见山之法，出神入化之笔。这两句，与格律对仗要求相契合，用对比手法，表现了诗人的丰富情感和丰厚的文学素养，展现了黛溪的美丽风光。接着，作者选取了几个重点的景象采笔纷披，音符流动，画笔延伸，情致彰扬。珍禽无数欲啄，云锦语琅琅。这一句与前句相对静止的背景相辉映，写出禽鸟翻飞，云锦瑰丽，增强了动感，并且由此引出目光的追随——凤吐流苏千状，落在长亭波上。早年，曾经与一位朋友说景物，他说，特别喜爱云，变幻无穷，丰富天然，而眼前的这个景象，也正是这种流动芳华的美丽！写到这里，作者已经为这美妙的情景所陶醉，信步欣赏，遣此醉徜徉。本词上阕后两句，物我交神，这样美好的风景，丰富而美妙，观赏不已，心得无限，这是家乡美好的风光，是大自然的馈赠。正是：盈盈不堪赠，极目送斜阳。此刻。已经将读者一起融入了词篇之中，可谓词之点睛之笔。词的下阕，承接自然，由景及情，用哲慧的思维，真挚的情怀，质朴的文字，表现对人生的感想。摘云卷，裁霞片，舞霓裳。过片三句，格律要求二句对比或者三句排比。诗人自是诗意丰富，用了三句鼎足排比之法，摘云卷，裁霞片，舞霓裳。将自己与景色相融，让人联想到宋人苏轼“起舞弄清影，何似在人间”的词句，顿生不逊古人、别有新意之感。热爱自然，热爱家乡，是人们的普遍心理，这里，作者将家乡和自然融为一体，将物我化为一体。写出了“人间此刻许我，惊艳又何妨”的妙句。接着，作者进一步用对仗的艺术手法，将这种融合发挥到极致：“相遇相携相悦，和月和风和昶。”试想，这样的相遇相和，正是天人一体，情景律动的诗词最高境界。这种感动，诗人油然不能已，感慨率成诗，水到渠成，“兴起著诗章”。写到这里，再看词的结尾，将自己的感想与生活秉操、人生价值作了简明概括，“往事随风去，莫待念成荒”。《礼记·大学》曰：“苟日新，日日新，又日新。”诗人正是秉承了这种精神，苟日新，日日新，注重当前，着眼未来。不纠结过去的得失，超凡脱俗，追求真善美，积极开拓前进。往事随风去，莫待念成荒。念之有得，莫使荒芜，美景佳词，足可流芳也
浅夏怡然
作者：王春香（飞扬万里）河北
遍野葱茏夏日长，山林覆郁泛青光。
飘飘细雨添枝绿，缓缓薰风染麦黄。
布谷催耕农事紧，仓庚啭呖井田忙。
三分翠色铺庭院，一缕清凉沁草堂。
诗评：赵梅红
这首诗以描写夏日风光入笔，从遍野葱茏，到放眼山林，眼中皆是青翠。首联破题，颈联、颔联加以渲染，层层递进，情景结合严谨，可见情怀。
本诗最大特色就是以色彩为聚焦点，字里行间寻找生活感悟，运用写实手法，细腻流畅，如同一幅青色设色的图画，从点到面铺展开来，清新自然。细雨飘飘，绿意渐浓，风熏麦黄，这样一派田园景色，怎不教人感怀？诗句一旦融入个人情感，就有了生活，有了“神”。“布谷催耕农事紧，仓庚啭呖井田忙。”布谷声声，农事渐紧，黄鹂婉转，于田间井陌啼鸣不住。
结句依旧写景物，用“一缕清凉沁草堂”来抒发情感，颇有灵妙之气，是本诗最大亮点，也是结句精彩之处。如果写景太多，失去艺术的熏陶，语言再美，也会令人心生遗憾，无法寻求其中韵味。诗若无情，就算不得好诗句，只有内在的心灵与精神修养达到一定高度时，灵魂才会饱满，说到底，诗句就是感情的升华。
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诗友互评
初夏首次听蝉
作者:张伦（子虚） 河南
初闻声怯怯，不敢动高吟。
此处无封控，勿须持戒心。
诗评一:王鸿贤（蓝天飞鸿） 中牟
张伦会长的这首小诗，是一首五绝，平起不入韵的格式。张会长善长小中见大，心怀大众。何以见得呢？我不揣冒昧，试析几言，不当之处，还请张会长海涵。第一句初闻声怯怯，一个初字，双关也，既指初夏也指初次听到蝉鸣。第一句的声怯怯，描写的很细致。诗为心语，不是蝉鸣真的怯怯，而是作者在疫情影响下，心理感知出来的。常言道，泪眼观花花流泪，打马观花花色繁。心情不同，感知也不同。第二句，承上启下，不敢动高吟。很生动地诠释在疫情之中的蝉儿，好像有所拘束似的。接着一转，第三句，此处无封控，仿佛告诉鸣蝉，这里没有管控，疫情低风险区，蝉儿啊，请你大胆的吟唱吧。第四句特别自然的结尾结得爽快，勿须持戒心。也就是说，在这个初夏，我们很大部分地区防疫措施得当，绿码遍地。初夏的蝉儿，你就高声大胆地唱歌吧！这首小诗，诗中没有疫情二字，读者却能感知句句和疫情关联。诗人心怀大众，关注民生。此诗可见本心！这就是一位好诗人的可贵之处，这也是我向张会长学习之处。我的水平有限，不能更好地解析此诗。只是写出我的感知而已。
诗评二:刘彩玲（栁秀） 河南
史上托咏蝉以寄情的佳作浩若烟海，而唐代的咏蝉三绝更是令人称道，耳熟能详。而今张伦老师的“初夏首次听蝉”则是另辟蹊径。她观察细腻，抓住了初夏蝉儿娇小稚嫩的声音特征，用拟人化的修辞手法，赋予蝉儿思想情感的色彩，加以刻画和描写。“初闻声怯怯，不敢动高吟”虚实结合，形象比真。睿智的诗人透过蝉声与天籁沟通，达到了物我两忘的境界。诗人作为学会领导人，站位高，与时俱进，心系家国。油然地感发联想到了目前国内疫情尚未清零，而六月一个缤纷多彩的季节，美好时光总是匆匆而过的，不如悄悄的告诉蝉儿，纵然疫情散发，但此时此地是安全的。小知了呀你勿须戒备，尽可能的放声高歌吧！小诗清新脱俗，明白如话，意境高远。于寻常处见功力，于细微处见真章。
诗评三：彭凤霞
全诗基于疫情时代人们渴望自由向往大自然的本能情绪，将细腻情感寄托在微弱的蝉声里，毫不过分，毫不虚伪。在每个人都小心翼翼生活的同时，仿佛动物也懂事了。此节点可作为将来回忆中一段真切的记录，这便是诗词的意义。
五绝，是最难写的诗种，和七绝一样寸土寸金，超强的浓缩性让很多诗人望而却步。作者选用五绝描述初夏首次听蝉，虽然场景不大但意境有潜力，要压缩在20个字里是有风险的。
作者开门见山就写了换季后第一次听到蝉鸣，其声怯怯；第二句递进了因怯懦带来的压抑情绪“不敢”放高声。手法看似天衣无缝，却多少有点浪费资源，这里可以腾出空间将季节或场景作个精致描述，以便与转接处更密切吻合。三四句有点小俏皮，这是压抑后的情绪释放。劝蝉别怕，也劝自己振作。2019年以前的环境不就是“勿须持戒心”的吗？这种期待很渺茫却很迫切，此乃高境界的真情流露。
诗评四：杨金强
此绝句聊聊数语，却深得其妙处。将疫情封控之下大家的戒备心、紧张感跃然纸上。疫情之下网友戏言“我坚持吃饭的动力之一就是为了保住绿码”“以后聊天之前先看看对方的码，绿了再聊”……说明了在封控之下大家的心理自然增加了警惕，也增加了负压。诗中蝉被拟人化了，带有这种强烈的警惕。“此处无封控”，一下子释放了心理压力，带来一丝戏谑的笑，也带来一种释放的欢乐。祝愿疫情早日过去，大家安享幸福快乐！
夏浅韵深
作者：董万英（清心） 安徽
黎明啼鸟闹，惊醒梦中人。
帘卷霞光透，楼高云气新。
感时知世味，行事守纯真。
磊落心如镜，诗囊尽是春。
诗评:陈玲静
“黎明啼鸟闹，惊醒梦中人。”作者首联起得平些。从表面上就是介绍了时间。再仔细咀嚼，你会感觉早已为后文暗中埋下了伏笔“惊醒梦中人”五个字意味深长。接着我们来看第二联：“帘卷霞光透，楼高云气新。”律诗第一联起笔。第二联为承联，“帘卷霞光透”表明时间在推移，这个推移出现的结果是“楼高云气新。”虚实结合得非常巧妙。第二联仔细回味，其实与第一联比，意境已经作了深度递进，而且为第三联作了铺迭，“感时知世味，行事守纯真。”第三联作者忽然笔峰回转，偏峰突起，一下子把整首五律的主题思想来了一个质的飞跃。并为结尾意境升华的再次弹跳做好了准备，又起承上启下作用，“磊落心如镜，诗囊尽是春。”当你读完结尾尾联的时候，有没有露出会心的一笑？至少我是有的。为什么？大家来看作者的网名是什么？“清心”。现在我再一次问大家，读完最后一联，有没有和我一样，会心一笑呢？答案是肯定的。整首五律从编排上看得出来，作者不但诗词功底雄厚，而且更是一位懂得如何遣字造句和巧妙构思，合理布局的高手。整首五律从普普通通的时间流程描写，景物描写，转折拔高到人生处世哲理，诗当言志，作者做到了，整首诗正能量满满。却没有用教条式的说教方式教育，而是营造出让读者读后如沐春风一般温暖舒适的美妙意境。从而达到从善如流，四季如春的境界。赏析接近尾声，让我们一起再来默念一遍“磊落心如镜，诗囊尽是春”。你如晴天，春风自来！
夏浅韵深
作者：玉香（润物无声） 广东
浓阴树下听蝉鸣，疫去心宽四野清。
分翠芭蕉鹂翅展，擎红荷盖鹭音横。
时晴时雨鲜瓜出，渐绿渐黄香稻萦。
季节弦歌飘满路，夏初情调韵天成。
诗评：杨金强
此诗首联交代了写作背景，让人的情绪和想象自然进入到初夏万物生长的充满活力的画面中。颔联写景，“分翠芭蕉”“擎红荷盖”以动写静，增加了这种勃勃的生机，颈联“时晴时雨”“渐绿渐黄”使画面动感进一步增强。一个充满希望的、让人期待的美好初夏就此跳跃到读者面前。
江西夏天偶记
作者：叶青权（独孤悟禅）江西
日暮荷塘草色青，虫鸣蛙鼓透门庭。
云窗幸有风摇竹，送我清凉读佛经。
诗评:杨巧玲
诗中写了夏天傍晚的景色。起承二句，“日暮”、“荷塘”、“门庭”交代了时间、地点。第三句接着写景，“幸有”二字，着墨不多，为结句做了铺垫，写出“送我清凉读佛经”，很自然的道出了作者恬淡和脱俗的心态。诗中对夏天傍晚景色的描写生动唯美，“荷塘、草色、门庭、”为静，“虫鸣、蛙鼓、摇竹”为动，虽然语言并无超群之处，但画意甚浓。整首诗静中有动，意在景中，景在画中。此诗不足之处乃是造景太多，但瑕不掩瑜，仍然能给读者带来一种夏天清新的感觉，尤其结句为点睛之笔。
初夏
作者：杨彩芹（如墨山水） 唐山
绵绵细雨鎏檐落，缕缕清风缱绻痴。
烟树飞云莺唱曲，雾波叠影橹摇池。
挥毫墨就诗田妙，放眼屏开景物奇。
麦浪翻新青杏小，丰收似现日迟迟。
诗评:徐娅玲
读这首律如沐夏风徐来，山光水色跃入眼中。首联写绵雨清风。两个连绵词，绵绵，缕缕，很有轻柔之感。仿佛见一人在细雨轻风中远眺。第二联转见树、云、鸟，水及湖中舟。在这些名词前加上修饰语：烟、飞、唱、叠、摇，立刻让景物充满了动感和美感。如此美景，怎不让人心旷神怡、吟诗舞墨。于是第三联就自然抒怀。尾联第七句紧承上句景物奇，写初夏之景麦熟杏青，那种喜迎夏收的心情，自然由尾句收结。全诗清新脱俗，自然流畅。对仗句工整雅丽。让人在诗中感受着初夏的美好和韵味。值得回味欣赏。
赞成功·初夏
作者：巫绍中（双人舞）湖南
燕啼晓日，柳送黄昏。芳洲桃李已缤纷。蛩虫才起，荷雨还新。蓬船又过，碧草轻尘。梦里花月，眉上星云，不知谁是句中人。石榴深院，野渡前村，那年故事，水迹风痕。
评析：杨彩芹 河北
这是一首咏景托情词。开篇作者用简练的文笔和淡淡的富有诗情的白描，给读者构建一幅初夏画屏图。上片：晓日出升，飞燕啼鸣；落日黄昏，杨柳依依；芳洲盎然，桃李缤纷。时起蛩虫，雨荷清新；乌蓬船摇过，碧草轻尘。给人一种静中有动，动中有静的诗意美。下片：在如此清新妙境中，作者并没有沉溺，隐约有一丝伤感，浮想在梦里的春花秋月；眉上曾经的昨日星云。惆怅蔓延，不知谁是句中人？伤怀无限，犹记在那石榴火红的深院，在那野外渡口的村庄，那些曾经的故事，只有在水中寻觅，在风中回味。全词铺垫有序，过渡自然。也许作者营建的深度和内涵我们评析不透，但作者空灵清旷、细腻流畅的诗韵，延伸到我们心灵深处，富景于情，令人回味，余韵绵长。
初夏观塘
作者：李永清(太白吟月) 河南
春泥梦醒雨先知，欲染闲塘作画池。
捞起蛙鸣调月色，蒹葭弄笔正题诗。
诗评一：王飞鸿 河南
与李永清老师认识的时间有些年头了，可琢磨他的诗意诗韵却只是这两年的事情，感觉他的诗清新俊雅，又大气磅礴，彰显沉淀，富有哲理，画面感非常强。读他的诗，总能够给人一种超凡脱俗的感觉，常常惊叹他的遣词造句独辟蹊径，运用非常，用意想不到的角度和点睛之笔，构列出或雄奇、或厚重、或清丽的意象。具体到这一首诗，李老师短短的28个字，便勾描出初夏水塘的神韵，其中动词的运用堪称老到，无一不紧扣题眼，那就是，初夏的水塘生机盎然。春泥梦醒雨先知，一个“醒”，一个“知”，呼应自然，由春及夏，时节往往并没有那么分明，但是用“醒”一字，即点明了春天过去了，万物之母复苏了，一切的生机便可由此孕育。而雨是最先知道的，是信使，也点明雨润春泥才能催生万物。欲染闲塘作画池，孤寂了一冬的水塘是“闲”的，雨想要唤醒它，描绘它，想要把它作为画池，为初夏景象涂抹色彩，一个“染”字道出了雨的急切，拟人化的手法更显生动，也符合雨烟氤氲的情态。捞起蛙鸣调月色，水塘的变化是悄无声息却又显而易见的，不知不觉便已经完成了季节的变换，可写的事物有很多，荷叶，蜻蜓，水草，小鱼，菖蒲，蒹葭，甚至是水中的舟行，岸边的柳拂，等等，为什么偏偏选取了蛙鸣的意象，因为这最具有代表性，一池蛙鸣，低吟高唱，是初夏的最明显的标识，蛙声四起便意味着夏天到了。一个“捞”字也是拟人化运用，蛙鸣的和弦是从水中泛起的，带着初夏的湿润气息，仿佛湿漉漉的一款颜料，和着月色一起晕染，更显朦胧情愫。蒹葭弄笔正题诗，之所以选取月色，也正是为蒹葭弄笔营造题诗的氛围，蒹葭形似笔管，题诗也就自然而然，换成别的植物便显得违和了。弄笔题诗，恰也说明了葳蕤生长的景象，寄寓了欣欣向荣的祈盼。纵观诗中动词的运用，“醒、知、染、捞、调、弄、题”，都是拟人化，赋予了人的鲜活情感，使单纯的塘景有了生动的画面感，无限生机，跃然纸上。通过品读李永清老师的《初夏观塘》，也让我们更深体会到，一首诗，无论律绝，情为重，意为先，有了情感和意蕴，才是值得咀嚼的好诗。
诗评二:朱海兴 河南
李老师的《初夏观塘》是从“春泥”开始。不由让人想起南宋诗人陆游，咏梅诗里的佳句，“零落成泥碾作尘，只有香如故”。残瓣坠地，经雨成泥，诗人把落红虚拟了灵魂。第一句就引起的读者的兴趣。承句的“染”用得好！花虽然凋谢，但梦还在。渴望在夏日的池塘里，重塑一幅绚丽的画卷。转句的“捞”字巧妙，仿佛一只巨手，在夏夜朦胧中，捞起一片蛙声。并让声音融合皎洁的月光！使人不得不佩服作者超凡的思维能力。合句对池塘的蒹葭进行了描述。在皎洁的月色中，芦芽出水，尖尖如笔。启发了诗人用诗来描述这优美的景色！整首诗的构思巧妙，诗人用拟人手法，把月光下的荷塘之美，刻画得淋漓尽致！使人吟后，浮想联翩。
诗评三:：姜继强
这首七绝，诗人选材平中见奇，以小见大，写出了初夏观塘的诗情画意，及其趣味性。构思精巧，别具一格。语言含蓄蕴藉，生动形象，感人至深。读起来耐人寻味，风流可爱。首句写了“春泥”、“梦醒”、“雨先知”三个物象，意境构建传神，雨润春泥，滋生万物，由春到夏，自然铺垫，梦醒开窍，好雨知时节，送春迎夏，描写细致入微。承句点题，雨染闲塘，闲塘喻画池，双影留画，旷野收风，任性多情。转句观塘必爱塘，爱塘何物？不是“蛙鸣”、“月色”么！好似“荷塘月色”，又似“明月别枝惊鹤，听取蛙声一片。”用“捞”和“调”把“蛙声”与“月色”连接起来，如身临其境，见境生情，起到了观塘的效果，突出了观塘特色。结句进而写景抒情，用初夏特定植物“蒹葭”比拟人“弄笔”，写字为文，作画题诗。此时此刻，诗人诗兴大发，于是写下了这首绝句。全诗意蕴深远，言简意丰，层次深入，脉络分明，浑然天成。描写惟妙惟肖，多处拟人手法，比喻情真意切，动静结合，联想丰富。诗心灵气，不失为一首佳作。
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