探求文学活动的魅力

我班的文学小星活动已走过了周岁旅程，同学们稚气未脱的脸上初绽成熟灿烂的笑意，畏畏缩缩的身影被扬起的头颅、高挺的胸膛替代。

我班的文学小星活动，以“当文学小星，奔成功大道”为宗旨，以“有感情的朗诵”和“才艺表演”为活动版块，分预赛、半决赛、决赛三个步骤。本人认为，这次活动有如下意义：

提升学生的自信心

活动之初，大多学生怕张开，更怕上台表演，每每朗诵，便“面红耳赤”，有的甚至“两股战战”。面对此种窘境，我多次作了“自信就是成功”的专题演讲。让学生将“信心决定一切”作为座右铭；其次运用典型引路、重点激励和集中培训等方式，发掘一个个有潜力的表演能手。陈慧娟（决赛主持人之一），平常不善言辞，经过长时间的训练和艰苦磨砺，现在只要一进入朗诵境界，便胸中自有诗文在，一副旁若无人的模样。深情并茂。付丹凤在文章里写道：“刚上台时，我双腿微颤，双手发抖，是文学小星在心中激励着我，让我站稳脚跟，挺起胸膛，勇敢地面对前方”。决赛的成功的喜悦感增强了她的自信心。

拓展学生的艺术素养

艺术素质包括文学、音乐、美术等方面。朗诵文章，需要字斟句酌，“口含黄沙始到金”；需要情感的投入需要在表情、动作诸方面精雕细琢。经过锻炼，学生们明知山有虎，偏向虎山行“，大胆尝试，潜心苦训，为自己心爱的文学”不舍昼夜“，从彭恋恋的快板到王凌的成语表演，从李一露的豫剧到刘连玲的舞蹈。当身心是那么完美地融在一起的时候，他们不仅仅享受着艺术的快感，更收获着一种精神。

培养学生的审美情趣

文学是想象的天空、激情的花园、梦想的殿堂。文学小星活动的宗旨之一就是要提高学生的审美情趣和审美能力。在活动过程中，强烈的文学氛围，让人的心灵深深震颤。参赛选手在资料的搜集过程中，提升了神秘愉悦感；他们练字音、练神态、练动作、练对音乐的感受、练穿越时空的心灵共振。决赛选手的刘连玲的温情、杨顶的诙谐、李一露的激昂、彭恋恋的活泼。。。。无不给人带来美得享受。

丰富学生校园生活

多彩多姿的语文活动，为单调枯燥的学生校园生活注入了活力。下面摘录几段学生文章的感触之语：

“文学小星“活动让我们有了互相了解、互相沟通、互相帮助的平台。活动让我们在快乐中学习，在快乐中成长！——刘平，初赛选手

“为了朗诵的成功，我挑灯夜战，不知花费了多少时间，最后才将一个个敖红的字眼送给我的室友们；清晨，我迎着露珠起床，立于清幽的树下，贪婪地吮吸着语言的清甜。。。。“

决赛选手——王寒

“站在领奖台上，我有一种特别强烈的感动：感谢老师，感谢同学，感谢实中，感谢文学小星活动给了我美好的校园生活，我将永远铭记她！    李一露——决赛一等奖获得者

 

周年纪念是温馨的、幸福的。拥有一份对文学的赤诚，倾吐一份对文学的激情。愿文学的光芒永远照耀学生前行。