01
和大家说过，我从小五音不全，长大了最怕的事就是一群人去K歌。于是有了OK以后，我的心愿单里，很重要的一项就是他别和我有一样的遗憾。
所以在OK出生后，我就各种床铃、拨浪鼓买起来，古典音乐放起来。有时候带他去早教，也会特地选多一些有音乐律动的课，OK也表现得挺喜欢，一切都在顺利推进中。
但到了大班，却没想我带他去试钢琴课，下课后他非常明确告诉我，自己不想学。原本不喜欢就不上，但因为我自己的经历，心中还是不免叹气，看来怎么培养，还是对音乐无感。
不过令人意外的是，入小学三个月后的某天饭后散步，OK突然郑重其事地和我说：“妈妈，你知道吗？音乐是我在学校最爱的课！”
见我满脸惊讶，他继续说：“你一定以为我的最爱是画画对吗？不是的，平时最爱画画，但是学校里爱的是音乐。”
“
为什么啊？”
“因为音乐课好让人享受，音乐响起的那一刻，我整个人都放松了，特别快乐，所有糟糕的情绪都忘了！所以我也想去学学唱歌～”
他说这番话是刚入一年级被虐得最惨的时候（之前跟大家分享过，幼小衔接没做足，他吃足苦头），他虽然说不出音乐治愈了他这样的话，但我get到了，二话没说，立马给报了唱歌课。
我没有任何要求，也没有任何期待，只觉得能让他调节一下大脑、缓解一下紧张的情绪，就好。他没有唱得有多好，但这课他都主动记着，一直坚持着。
那天跟好友安安妈聊起这事，她有很大的共鸣，因为她女儿学古筝已经两年了，一级都还没有考过，一来是疫情耽误了，二来也确实水平欠佳……但她就是这么愿意不计成本让女儿学着，因为这背后惊喜大大。
所以今天我特别想就我们俩给娃佛系上兴趣课这事跟大家聊聊！
02
安安妈说刚开始带娃“学琴”的契机很简单，就是有一次和女儿在运河边闲逛，看到一个穿着汉服、打扮得美美的小姐姐在街头做古筝表演，十指翩飞间，悦耳动听的曲子“琮琮琤琤 ”地就流淌出来了……
女儿安安立刻就被小姐姐的表演迷上了，回家就嚷嚷着也要学古筝。
但是学了半年，古筝老师发来的视频是这样的，单手反复操练基本指法的状态↓
10个月之后，手指头依旧还是蜗牛爬坡↓
一年零三个月，除了两只手的位置有了前后，还在小鸡啄米↓
家里人有点看不下去了，觉得孩子除了上课挺认真，平时练习并不怎么积极，整体进展速度太慢，都来劝安安妈，别再续报了，这投入产出比太低了！
03
但安安妈并没有受太大影响，因为女儿在学琴过程中，除了弹琴熟不熟练、考到几级之外，有更多的变化是外人看不到的，这些只有她知道。
比如有一次安安妈督促女儿练琴，结果女儿对着谱子弹了五分钟就停下了，原本以为她又各种不愿意练了。却没想女儿转头问她：“妈妈，你小时候有没有学过？”
“当然没有，我们小时候哪有这么好的条件，想学啥就学啥？”
女儿说“那妈妈我来教你吧！”说完女儿就把指甲片套在了安安妈的手上。
安安妈一看琴谱就傻眼了，虽然说古筝的谱子是简谱，但复杂程度还是超过了她的想象，音阶上面还多了一排压根没见过的指法符号。
“妈妈我告诉你哦，这个半圆是勾，这个顿号是抹，这个直角的符号是托……”女儿一边说一边演示，俨然就像是古筝老师上身。
虽然弹起琴来仍然有点磕磕绊绊的，但曲谱和指法却记得一清二楚，讲解也是得头头是道。
更让安安妈佩服的是，女儿需要记的远不止一个曲谱，每周都有新的曲谱。要把这些全都记熟刻在脑子里是很不容易的。所以安安妈越发觉得，就是要趁着孩子小，让她多接触，在启蒙学习的阶段，孩子都会有像海绵一般的吸收能力，这个时候如果能适当开发+刻意练习，最后是会有意料收获的。
而除了对记忆力的有效锻炼外，女儿给她的另一次惊喜则是在前阵子第一次跳广场舞。一直大运动能力奇差，身体协调性不佳，永远都是脑子到位了、手脚还在半途的女儿，却在音乐一响后，立马动作到位，而且节奏感杠杠，全都在拍子上。脱胎换骨，像是换了个人一样。
04
家里人觉得考个级拿个奖才是真收获，光这些说明不了什么，而且都是安安妈自己主观的感受，谁知道真正的效果到底有多少。但安安妈说，她不着急，哪怕孩子最后没有学琴本身上的造诣，对大脑有帮助总归是好的。
没错，其实安安妈的感受并非完全主观，是有科学依据的。
脑神经科学家就曾专门就此做过测试和研究，他们人的大脑进行了功能性磁振造影发现：
人在听音乐时，脑内会出现“烟花”，不同区域同时亮起，大脑会尝试将声音分解成旋律、节奏等，元素，然后再重整为完整的音乐体验。
而人在演奏时，大脑几乎所有区域都会被唤醒，犹如一场烟花盛典！也就是，演奏音乐，大脑相当于进行了全身锻炼。
之前我采访过的台湾地区著名音乐教育专家郑又慧老师，也专门提到过这点：学习音乐、练习乐器，需要调动视觉、配合肢体动作和触觉，最后再发出对应的声音或者呈现一种效果，这一系列的活动是能调动整个大脑的。这种全方位的“大脑唤醒”是学校那种'背考默读’的学习方式比不了的。”
05
除了不着急一定要马上看到成果之外，我和安安妈在娃音乐兴趣培养上的佛系还在于我们可能都更认同除了学习音乐之外，音乐能带来的其他东西其实已足够。
就像安安妈说的，她女儿在跳广场舞时，路过的大爷大妈都忍不住啧啧称赞，女儿露出了不常有的灿烂笑容。后来有一天，女儿在自己的日记本里写下了一句“我是一个喜欢跳广场舞的小学生。”那一刻安安妈所受的触动是很大的，因为现在的学校，如果孩子平时考不到100分，是很少能被老师夸奖和表扬的。所以就是因为对音乐的一点点小热爱，孩子在业余生活中得到一些额外的鼓励，这也是很棒的。
而于OK而言也一样，唱歌、学音乐无疑会给内向的他补给很多的信心和能量。一位音乐大师说的一直让我印象深刻：“我们无法永远陪着孩子，但音乐可以。”
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