“如果我们降低学费，各位买小区房的业主孩子也会同‘卖菜’、‘摆地摊’的孩子们一块学习生活。”
“我们学的是养天鹅的技术，我们不会去养猪。要把卖菜卖鱼家的孩子都送到这儿来，我不同意，因为这些孩子素质太低，我实在沟通不来”……
太惊人了，一个园长居然说出这样的话！不怕被雷到的话可以戳视频看↓↓↓
这样的言论在网上流出后引发了极大争议。很多人批评这样言论的是对教育“有教无类”、公平性的践踏：
最终该园长被解聘。
虽然园长的言论也只是体现了她个人的意识层面，并不代表普遍的教育界观念，但作为孩子也在幼儿园上学的爸妈，冷静下来还是会有一点内心被刺痛到的感觉。
“鄙视链”的言论，早已充斥在我们耳边。孩子未来面临的世界一定是多元的、开放的，也必定是有纷争的。
当孩子难免要面对不公平的现象时，我们是否能平静地看待“公平”这件事？又该如何和孩子聊“公平”这件事？
第一次面对OK对“公平”的“质问”时，是他不满自己的看电视时间远小于我们。他指出爸爸可以连续看两个多小时的整部电影，但他却只能看20分钟的动画片，而且爸爸可以随时想看就看，他却只能在约定的时间看。
“为什么你们可以看我不可以看，这不公平。” 当第一次遇上这个问题时，我心里还真咯噔了一下，因为不想用“你还小，眼睛会看坏”这类话来搪塞。
但很快我就意识到，孩子理解的公平和我们理解的公平是有偏差的。孩子要的公平，是无差别。比如老大老二分蛋糕，你说哥哥吃得多所以需要吃大块的，或者说今天哥哥把玩具收拾得更好所以应该吃大块的，弟弟马上会觉得不公平。
成年人理解的公平，会考虑需求的不同，以及努力程度的不同，但5岁之前的孩子往往要的是“绝对的相同”。
美国有研究团队做过相关研究：
告诉一个孩子，班上有一位同学做了好事，可以得到奖励，然后让孩子去判断如何进行奖励，结果7-8岁的孩子则倾向于谁做了好事谁得奖励，而3-5岁的孩子大体都要把奖励颁发给全班同学。
另外，换成是惩罚套用同样的试验，得出的结果也是相似：3-5岁的孩子会要惩罚全班同学，即使只有一个人犯了错误。
所以关于公平，我后来和OK说：公平并不是每个人要一模一样，而是“都有适合你的选择”。比如妈妈平时看手机是因为工作的需要，而你没有这个必要，但是你可以选择看绘本或者搭积木，你没有急迫的事情需要通过手机去处理，这就是我们在工作分配上的区别，我们都能在自己的工作上饱满地利用时间，这就是最大的公平呀！（大家是不是从中为自己看手机找到了借口）
“世界是不公平的”，孩子越早认识到越好
前阵子家里找了个钟点工阿姨，有一回聊起，她说自己上大学的女儿打电话回来向她抱怨：为什么自己皮肤这么黑，长得这么土气，多吃一点就胖，可是同宿舍的另一个女孩肤白貌美，吃很多还那么瘦，随便穿穿就很洋气。
最后她女儿还埋怨妈妈：您从小都和我说这个世界是公平的，我发现根本就不是，太不公平了！
阿姨听了很伤心，却不知道怎么安慰女儿。
那一刻，我意识到真的有很多人直到成年才有机会去正视“世界是不公平的”，而我认为，了解到这一点，是每个孩子的权力。无论他们在什么年龄提出，都应该告诉他们“世界是不公平的” 这个真相，而且不应该太晚。
虽然我们总希望给到孩子一个美好世界的印象，对于很多事情的真相我们会过滤后告诉孩子。但无论我们如何希望孩子保持对世界的美好想象，孩子终究会长大，会进入集体和社会。与其到时独自困惑和被现实痛击，不如提前给他打好心理基础。
当孩子发现“不公平”时，鼓励孩子思考，和他们探讨背后的原因，这是我们可以交还给孩子的权力。
有一次在越南旅游住别墅，OK很喜欢房子的宽敞，他问我为什么我们家不可住这么舒服的房子，我告诉他市区里不会有这样的大房子。但后来有一回带他去朋友家的别墅玩时就打脸了。看到朋友家有专门的高挑房间放滑梯、海洋球池，朋友家小弟弟可以在堆满玩具的玩具房里玩，房间里还可以开电动小汽车，OK回家后向我表示困惑，为什么小弟弟可以有但他不可以有。
那一次我就毫不避讳地告诉他每个家庭在经济和支出情况上的区别，也和他敞开说了为什么会有经济上的区别，诸如人生轨迹、事业选择等等，虽然他未必全听得懂，但至少当他觉得妈妈是这么坦荡地告诉他“不公平”这件事是客观存在的，他是欣然接受的。
我也告诉他，形成公平与否，除了我们可以做的，有时偶发性的因素也会带来不公平。
前段时间有个朋友的女儿参加了一场歌唱比赛，朋友和孩子为此做了很多准备，没想到现场出了意外。女儿抽到第一个出场，话筒却没有调试好，过程中几次没声音。女儿还是坚持唱完了，但结果可想而知，没有拿到预想中的奖项。
这也是和孩子谈公平的好时机。任何事情都有可能存在我们不可控的部分，我们能做的就是把我们可控的部分做好，比如唱歌比赛我们把歌曲练好，保护好嗓子，调整好状态。但是当不可控的事情发生，我们也要接受，然后想想这些不可控有没有可能下一次变成可控的，比如比赛前提醒现场工作人员检查话筒。
面对“不公平”，很多智者和成功人士都有自己的经验分享。比如马云曾说过：
世界本来就是不公平的，怎么可能公平?
你出生在农村，盖茨的孩子出生在盖茨家，你能比吗?
但是有一点是公平的。
比尔·盖茨一天24小时，你一天也是24小时。
马云说的是：时间是公平的，你可以选择如何利用时间。
俞敏洪在一次演讲中则用自己的经历证明了：
你不努力，永远不会有人对你公平。
只有你努力了，有了资源，有了话语权以后，才可能为自己争取公平的机会。
曾经刷爆朋友圈的纪录片《出路》，从2009年拍摄到2015年，花了整整6年时间，分别记录了不同地区不同的家庭背景的三个孩子不同的人生轨迹。让人印象最深的是徐佳和袁晗寒的不同人生。
徐佳出身在普通人家，家境贫寒，最终通过三次高考考上大学，毕业后在武汉娶妻生子，买房买车，挣扎着挤进中产队伍。他的人生关键词是：拼搏和逆袭。
而北京少女袁晗寒，家境富裕，从小上最好的幼儿园、最好的初中、最好的高中，17岁就因为不喜欢，从中央美院附中退学，然后又出于兴趣，在父母的支持下，开了个小酒吧。两个月后，经营失败。再后来出国留学，回国后开公司出任CEO。她的人生里更多的是兴趣和任性。父母对她的期望也是：开心就好。
一个只能靠自己努力，一个却一出生就生活在别人或许一辈子都无法到达的终点。
正如一部短片里描述的那样，这是个“不讲道理”的世界。到处充满了“不公平”：
有些孩子的梦想，在深空宇宙。
有些孩子的梦想，只是一双崭新的球鞋。
有些孩子拥有太多，却觉得是负担。
有些孩子想拥有一堂英语课，却负担不起。
但是我们能做的是“认命”吗？
像前面说的，如果小镇青年徐佳缺乏对“不公平”的正确认知，不论是“认命”还是怨天尤人，都很可能会是另一种人生。
《出路》的导演郑琼说：我在最开始，给徐佳讲过袁晗寒的生活和选择，徐佳说，他知道这个世界是不公平的，他接受这种不公平，希望在他的努力下，他的下一代能达到袁晗寒的状态。
起点低不要紧，你努力了，就会比别人往前一步，更重要的是，你的孩子也会比别人往前一步。回过头看新闻里那个“崔园长”说的话虽然刺耳，但也用最雷人的言论说出了一个真相：这是个拼爹妈的时代，你不努力，你的孩子就输在起跑线上。
这个道理，或许是我们和孩子需要共勉的。
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