儿子突然缠着我问家里到底有多少钱，这……

前几天，送OK去上画画课的路上，他冷不丁地问我：“妈妈，我们家到底有多少钱？”

突然这么一问，我居然有点语塞。

之前不是没问过钱的问题，但之前OK问的大体都是比较宽泛的，类似于我们家里算不算有钱啊？或者去了同学家，回来和我感慨一下，妈妈，同学谁谁谁家的别墅好大哦，同学说他爸爸有矿（不是小朋友之间的玩笑、是真实的），家里钱很多很多，有矿就很有钱吗？又或者看到我小时候家里的照片，会问我小时候是不是条件没现在他这么好！

但这次有点不一样，他要问的是具体金额！

我问：怎么了？怎么突然问这个？

OK也不回答，而是很坚定地求答案：“妈妈，我就是想知道我们家到底有多少钱？”

看来，不给个具体的数字是交待不过去了。

我想反正马上到上课的地方了，先使用拖延术，“啊呀，妈妈也没有精确统计过，要不回头我去算算告诉你！”

哪晓得OK并没打算放过我：妈妈，不用太精准，就大概吧，大概！

终于到了教室门口，我说，回头出来咱们在聊，只是妈妈有点好奇，家里有多少钱，你想知道干什么，都是我和爸爸赚的，和你关系不大

OK没再纠缠，转身进了教室，但是我说完后，却进入了思考，一定会有更好的交流方式！

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之后找了几个朋友聊，大家各有看法，有些认为是不用多说，直接告诉他家里的钱是大人的，跟他没关系；有些认为要如实相告，有多少都告诉他。

有一个朋友的说法我听着觉得还不错：

她说，孩子问了，就一定要说，但可以不说真实的数字。

比如可以和孩子说：“我们家有5千块钱。”

5千块钱当然不是真的，但这么说并不是为了忽悠孩子，而是刚好看看孩子对金钱的概念在哪个层面。

如果孩子欣然就接受了你的答案，你说多少就多少，那么说明，他对金钱并没有概念，同时，我们潜在的疑问“孩子问这个问题干嘛”也有了答案—— 孩子就是纯好奇。

如果孩子立马就反驳了：“哼，妈妈你骗人，我们家怎么可能只有这么点钱呢？”那么好，说明孩子还是有点金钱概念的，所以，接下来就可以把问题抛回给孩子了：“那么你觉得有多少呢？”

到了这里，孩子的回答可能就五花八门了，接下去和孩子怎么聊的每一句其实都挺关键。

比如，如果孩子说出了某个具体的数字，那么咱们判断一下他说的这个数字是处在怎么个金钱概念的水准，是完全离谱的，还是有那么点儿概念的。

如果是完全离谱的，那么接下去的聊天可以相对轻松一些，但一定要认真地聊下去，因为无论孩子是否有概念，提了这个问题，就至少说明他对金钱有了一定的兴趣，抓住这样的机会给孩子做财商启蒙可是不可多得。给孩子从一些小的价格概念先开始科普，可以先让孩子说说，苹果多少一斤，牛奶多少钱一瓶，书多少钱一本，等等。

如果孩子对金钱有点谱，很可能会说出一个尤其是二年级以上的孩子自己认为比较大的数字，一方面他们的数学计算能力强了不少，一方面自己也花过钱、买过东西，在平时的生活点滴中已经积累了物价概念，对生活常见物有了比较明确的价格认知，甚至比如男孩子对不同品牌的车从几十万到几百万都弄得清清楚楚，所以他们更想要了解的是收入和支出的关系。

应对的思路仍然是从小开始，可以把“家里有多少钱”的问题先降级到“爸妈的月收入有多少”这样的金钱数量上，再慢慢放大。

如果孩子很执着，最后仍要一定要弄清楚“家里有多少钱”，我们是可以给到他们一个接近真实的答案。对，是接近真实，而不是完全真实。

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当然，关于怎样回答这个问题，我也更想听听大家的想法，或者如果你也曾回答过孩子这个问题，都欢迎在评论区分享给大家哦。