与外行的朋友聊天，他们总会半真半假的羡慕我们的两个假期。他们可曾知道就这样到底能否实至名归的假期，用平时多少个大于八小时的时间挤兑出来的。每天顶着月亮上路，陪着星星回家的日子，在周末也要“浪漫”一把，路人会以为我们也是出去唱歌或者跳舞那么晚才回家。
教师的清贫自不用说，如果正如人家说的奉献，那么就是把青春奉献给学生，引领他们成长。可越教学越看不到奉献的价值在那里。眼中所见大多数是无心向学的学生，哪怕就剩下70多天的冲刺阶段，他们很多人依然没有压力，没有行动的眼神，没有思考的习惯。我不知道他们所以这样，与今天大批的大学生没就业就失业有没有关系；与自身的认识有没有关系，与自己以前的基础有没有关系。我只是能感觉到他们在即将到来的同龄人竞技场上的结局。我不愿看到这样的结果，所以我悲哀，所以我没有幸福感。我能深切的感受到如我一样的同行的心情。经济的拮据，精神的空虚，当“桃李满天下”成为一个历史名词的时候，教师已经不再是灵魂师了，因为这个时候的学生“百毒不侵”，他们的根深蒂固可能从家里就带出来了吧？让教师纯粹地成为了一个养家糊口的职业。
我很感谢有这样一个机会能让我认识到学生当中还有这样一群人，让我有机会去思考面对不同的学生的教育引导方式。但是我宁愿一辈子不碰上，因为他们让我短时期内没有任何幸福可言。如果这只是阶段性的话题，那么当回过头来看到我的很多同行在已经到了谈婚婚嫁年龄却依然孑身一人的时候，我知道，这是教师职业的悲哀。贫穷是经济社会下的红灯，会让人觉得与曾经的同伴的距离在一天天的扩大，这更多的是男同事。与男同事相当的狭窄的生活圈子，决定了女同事个人幸福也更多的是建立在空中的楼阁。在中国的国度里，幸福的婚姻本来就是个500万的中奖率，那么这样的职业造就的幸福婚姻应该可想而知。“是谁在阁楼上冰冷地绝望 /雨轻轻叹 朱红色的窗/ 我依身在纸上被风吹乱/ 梦在远方 化成一缕香 /菊花灿烂地烧 /你的笑容已泛黄 /花落人断肠 我心事静静躺。”
曾经总以为周杰伦和我隔着代，但是这些年轻的“学子们”让我明白了绝望的感觉。没有钱，我有你们，可是你们没有了希望，我的幸福在哪里？我的人生决定了可幸福的东西太少，当爱情和事业都变的灰暗的时候，你说，我们幸福曙光在哪里？如果没有爱情，我可以用忙碌的事业去安慰自己，可如果当我忙碌的把家庭当作了客栈，我所有睁开眼的时间都卖给了学校，依然换不回任何的满足的时候，我的事业是不是得变更了？
所谓的伟大啊，辉煌啊，都是别人的，作为老师，我们什么也没有。好在，我们还有亲人，我们的亲人希望我们快乐，幸福。哪怕所有向往的发展都变成死胡同的时候，我们只能继续加深着内里的学养的深度。不管同行们怎么笑侃说，知识能换回一分钱吗，你懂得再多顶什么用啊。我依然需要这样，起码如果我涉猎的更多，包括心理上，我能保证自己的心理在所有的希望都黯淡的时候，依然不绝望。或者运气好的话，某一年的某一月，就有这样的好学生让我们遇上了，那个时候的共同发展，师生的融洽进步会让我们觉得做个老师其实也蛮好的。期待吧，在不能改变只是一个教书匠的情况下，发展者自己的所有，对自己来说，起码是个愉快的事情，如果能有点“旁门左道”的收获，幸福不是一下子就来临了？呵呵，何乐而不为呢？
2010年6月7日
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