工具语文·文化语文·修身语文

摘要： 语文课程具有听、说、读、写的工具性功能与价值，同时具备求真、审美、向善的人文性功能与价值。中职语文是中小学语文功能与价值的延伸和升华，同时是中职学生文化素质教育与心理素质教育的基础课。因此，中职语文应该是以知识性为基础的工具语文，以人文性为核心的文化语文，并在此基础上将知识、文化内化为学生自身涵养的修身语文。

关键词：中职语文教学；工具性；人文性；修身性

《语文课程标准》将语文的学科性质定义为：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”中等职业学校语文教学大纲课程教学目标中也指出：“中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上……指导学生学习必需的语文基础知识……指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。”根据《语文课程标准》和中职语文教学大纲，中职语文是中小学语文在更高阶段的发展，即通过语文基础知识的学习，传承优秀的民族文化，进行品德修养、审美情趣、良好个性、健全人格的培养。（剩余3401字）