我自己是最初在北大读研究生时,,郭传威老师率一众世界记忆大师来学校做展示,然后跟着学,学的蛮认真,于是与郭老师当时所在的公司新思维教育集团打交道,最初尝到记忆术的甜头---就是通过记忆术的训练获得成就感,是记忆圆周率与背诵道德经;前者让我理解了许多之前不可思议的记忆表现,后者让我对传统文化深深热爱.再后来,记忆过论语,蒙学读物.所以对于实用记忆----有实际含义,值得长期记忆的信息的记忆,有不少体会.
我在10年,11年参加世界脑力锦标赛,那时竞技记忆水准没有现在这么高, 但我那时成绩是我的最高水平.这两年也参加世界脑力锦标赛,去年止步于中国赛,今年止步于城市赛(掩面而泣). 10, 11年见证王峰的崛起.再然后看最强大脑,看到记忆力训练之后通过节目包装可以展现的神奇效果.这就是我对竞技记忆的体会.嗯,看到将实用记忆与竞技记忆这两者分开来谈,应该是去年我再次学习脑王的课程,然后看到许多他在这方面的文章,也看到许多这样的说法,然后开始思考:
我理解竞技记忆和实用记忆的区别与联系:
1,区别有许多,从竞技记忆的角度来看:
1) 竞技讲究一个比,比速度,比准确率,比耐力,规则非常明确,各个项目,不同国家,文化,学识背景的人都可以参加并且比较
2)记忆的信息不具有实际意义,数字,扑克,抽象图形,虚拟历史年代,混杂的人名头像,听记数字,二进制数字;随机词汇---这个项目有一定的实际意义,但随机词汇本身不构成知识,只是与知识背景,积累有一定关系
3)竞技比拼的是记忆能力,至少是可以用表现界定的能力,譬如记忆数字,记忆二进制,记忆扑克牌,听记,记忆人名头像,记忆随机词汇,记忆词汇与数字组合的能力.这些能力可以通过刻意的训练得到提高,并且这些能力在现实生活中可以一定程度上进行迁移,解决很多生活中困扰人的记忆问题-----记忆人名,电话号码,记忆简单知识点等.但迁移的限度也有限,对于处理句子,文章,英语单词,专业知识等,有时捉襟见肘.当然,迁移得当,可以有很令人惊艳的表现,最强大脑们的表演就是例证
4)竞技记忆对能力提高的背后是源于对于图像记忆,对于记忆宫殿利用的长期训练,大量投入,而这两者都具有很强的迁移性,也是记忆术最显得特殊的地方.
5)竞技记忆通过比赛的形式创造了一个游戏化的节日,记忆高手,记忆术初学者,记忆术爱好者可以同聚一堂,有共同谈论的话题,有可以评价的标准,有彼此之间的认同,类似城市马拉松运动
6) 参与竞技记忆的选手多有一颗不服输的心, 也多怀有表现性的目标----得到外在的肯定(各级别的荣誉IMM,GMM,IGM,AMM....),得到比较之后的认可(他人认可,自我认可).
从实用记忆的角度来看:
1）实用记忆解决的是如何有效记忆（记住记牢，记得相对轻松，快捷）学习者或者教学者觉得内容有实用价值的信息,这些信息也许是为了应付考试,也许是工作所需,也许是对于文化的传承,也许是为了生活的方便,具体而言就是有英语单词,英语词典记忆,有一建,二建考试记忆,有各专业课学习记忆,有文科的诗词,历史,政治,地理,化学记忆,有传统文化的记忆,有人名,数据,电话的记忆等等
2）实用记忆的受众有特殊性,因为每个人面临的实用之处不一样,要应付的考试不一样,爱好不一样,为了给他们找一个共同之处,所以往往实用记忆找的共同点是语言这个支点,汉语的词汇,句子,段落等
3）实用记忆与学习者自身的其他积累关系密切,学习者的学识,专业,知识系统,年龄,文化,国别,语言都会对其有深刻的影响
4）实用记忆的学习好坏难以量化,遵循自由心定原则,自己觉得自己有所收获就有所收获,能力上的进步很难量化衡量,一般没有学前学后测试,能够测试的都已经竞技化,甚至为了竞技的推广,某些其实看来更属于实用记忆的知识积累的也用来竞技比赛,譬如学校锦标赛的甲骨文,英文单词记忆,英语国家的Spelling Bee比赛等
5）实用记忆中教导的最有用的，最体现记忆术特殊性的部分，记忆宫殿，图像记忆与竞技记忆的训练是相通的。只是要求没那么高，因为没有竞技上速度的比拼，所以编码的方式，思维的衍生都可以更开阔
6）实用记忆最强大的在于可以积累，知识可以积累，熟背的内容可以积累，桩子可以积累，知道的常识可以积累，如何快速记忆已经记忆的内容也可以思考更新。
从竞技记忆与实用记忆的联系来看：
1，都强调编码，桩子的重要性
2，都利用着以熟记新的原则
3，都对转化，图像化能力有所锻炼
4，都在实现着准备和表现的平衡；竞技要准备，实用记忆也要准备。竞技记忆准备地点桩，准备编码，准备联结，准备转化的迅捷；实用记忆准备汉词编码，准备转化套路，准备压缩，连接的思路； 竞技表现在明确的规则下，各个项目拿到最高的分数；实用表现在实现自己的实用的目标
5，其背后都不止是记忆术的比拼，而是动机，刻意训练，反思改进，投入，对于重点地把握，思维能力，化知识为行动的能力等。只是竞技的好坏，集中体现记忆术训练的水准，而一门考试，一门知识学习的好坏，记忆我觉得大概占不到30%的作用。
6，形象化思维，利用记忆宫殿都是其底层逻辑
联系客服
