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2021.09.07
Family
Speaking
学习目标
学习任务
·掌握家庭成员在哪里的对话
·观赏并理解视频内容
·在视频中识别并说出家庭成员
目标词汇
mommy:妈妈
daddy:爸爸
grandma:奶奶/姥姥
grandpa:爷爷/姥爷
brother:哥哥/弟弟
sister:姐姐/妹妹
目标句型
-Where’s your (sister)?
-Here. This is my (mommy).
小
贴
士
通过演示一些需要共同完成的复杂任务,鼓励孩子从小学会协作。
Circle Time
Opening routines
选择上课歌曲:
· Hello song >>
· Circle time chant >>
· Weather chant >>
前课回顾
播放上节课的Ferris Wheel song,跟唱并复习歌曲动作。
熟练后播放卡拉OK版,孩子独自表演。
Where's your…?
mommy
brother
sister
daddy
grandma
grandpa
左右滑动(点击放大)图片,复习巩固家庭成员的词汇和句型:
-Where's your mommy/sister…?
-Here.
Guess where
以下是6张隐藏的家庭成员图片,向孩子提问:
-Where's grandma?
孩子选择图片点击翻开,如果猜对了鼓掌:
-Hurray!
如果猜错了,可以说:
-Oh no! It’s …Let’s try again!
然后重复游戏(需要重新刷新文章页面)
点击翻开▼
This is my family
Jenny阿姨到Sophie家做客,谈论了关于Sophie家庭成员的话题。
1)看完视频和孩子讨论:Who’s in the family? (mommy, daddy, grandma, grandpa, brother, sister).
2)播放/暂停视频,让孩子跟读视频对话。
Table time
Student's book
打开学生书第9页:
1)指出图中Sophie、Tom和Jenny阿姨?
2)播放/暂停对话音频,孩子在图中指出听到的家庭成员。
3)再次播放音频,让孩子按照听到的家庭成员顺序,画线连结书上的图片。
4)把右下角mommy照片沿虚线描出形状。
5)与孩子轮换扮演Sophie、Tom、Jenny阿姨的角色,巩固对话训练。
Activity book
打开活动书第9页:
1)孩子在画框阴影中画出自己的图片,然后在周围画出其他家庭成员;
2)对着图片继续与孩子训练对话:
-Where's mommy/daddy/……?
-Here. This is my mommy/daddy……
Closing time
总结与讨论
选择适合本课讨论的问题:
·今天我们学了哪些内容?(强化本课学习目标)
·今天我们做了哪些活动?(引导孩子回顾)
·你最喜欢今天的哪个活动?为什么?(了解行为偏好)
·你觉得哪个活动最有难度?难在哪里?
·今天印象最深的是哪个单词/句子?
·哪个活动对你学习最有帮助?从中学会了什么?
Closing routines
选择下课歌曲:
· Clean up song >>
· Bye bye song >>
以上课例来自Ferris wheel幼儿英语。系统学习词汇语法知识,均衡发展听说读写技能,全面融合幼儿五大领域与SEL教育。听儿歌、看动画、做游戏,只需按照教案步骤操作课件,亲子英语启蒙课程触手可及。
国际幼儿英语
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