我的教育故事：我有一个学生，她放弃重点高中，自闭抑郁、做过极端行为，暴饮暴食、离家出走、无端大吼大叫、一个月不出屋……
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2016年9月1日，我迎来了我人生中的第7个班级——16学前1班。在这45个淘气包子中，有一个B同学，很快就走入了我的视线。小B，2015年中考考入齐齐哈尔第四中学，在我第一次跟她家长进行家校沟通时，她妈妈说四中在当地是一个非常不错的高中，但是繁重的课业压力和原本就自闭的性格导致孩子上了两个月就念不下去了，还因此抑郁了好长时间，为了不上学，甚至做过极端的行为，暴饮暴食、离家出走、无端大吼大叫、一个月不出屋……她妈说她曾经因为孩子放弃重点高中而一夜愁白了头。一年之后，无奈之下，选择中职。我们俩的第一次亲密接触来的很快，军训结束后的中秋节，家近的同学们都回家过节了，远道的孩子因为放假时间短路途远，便没有回家，其中便有小B。白天我带着月饼和水果来到寝室慰问了留宿的同学们，晚上回家刚刚准备看晚会，便接到寝室阿姨暴跳如雷的投诉电话，说留宿学生寝室有三人喝酒，其中一人喝得酩酊大醉，没错，小B。接到电话我马上赶回寝室，由于夜已深，看着孩子们并未发生危险，便让大家趁着酒劲赶紧睡觉，心想，酒后劝人，劝也白劝，看我第二天怎么收拾你们！作为语文老师，我自认为天生具备批评学生和做学生思想工作的口才，并以让学生感动到声泪俱下的程度，视为她已真心悔悟、入心入脑。可是这B同学孤僻、古怪、自闭，倔强，我自唱三个小时独角戏，晓之以理动之以情，她硬是一句话不说，一滴眼泪不掉。为了惩戒她，也为警告班级其他同学，我伪造了一张纪律处分决定，让她写了违纪情况说明，并扬言记过处分，装入档案，以观后效。不得不说，这是我见过最漂亮的检讨书，事情经过书写详实，条理清晰，语言通顺，态度还算深刻，最重要的是她竟然写得一手让我惊讶到瞪眼的好字！我发现她的字写得很好看，而且是个很有条理的学生，就开始让她负责班级的所有黑板报和文字材料的书写，让她参与到班级的各种事务中来。慢慢地因为书写材料，她开始接近我，对我敞开心扉，也由于工作需要，她开始跟同学们沟通，成绩也逐渐提高上来。“师者慈母心”，爱学生是教师的天职，更是班主任走近学生的致胜法宝。正如陶行知先生所说，“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”尤其是我们的学生，大多都在十六七岁，人生观、价值观尚未成熟，既是青春勃发的花季，又是容易迷失的雨季。只有班主任怀着真诚的感情去关爱她们，她们才会“亲其师，信其道”。这样进步的日子，持续了两年，我们由陌生到熟悉，到无话不谈，再到知己，甚至她对我形成一种依赖。3年级分班了，一部分同学选择就业，一部分同学选择对口升学，而我又成为了对口升学班的班主任，当我问及她的决定时，她轻松而坚定的说：“升学啊！你去哪班，我就去哪班”。我升学班学生共63人，这些学生来自16级的六个班级，经过了一个学期的磨合，我逐渐任命一班B同学、二班H同学负责班级整体事物，B同学的细致条理、H同学的认真刻苦，深得所有学生信赖。我更是撒手指导她俩完成班级各项工作。班级也逐渐形成团队意识，令我欣慰的是，放手让她们管理班级不但没有影响她们的成绩，反而提高了她俩的管理能力和竞争意识，并将这种试比高的学习动力，感染到了身边的其他同学。分班后第一次模拟考试，她数学只打了24分，这让我的情绪跌倒谷底，我担心她自闭焦躁的老毛病重演，影响高考，于是我特意给她订制了一个“凤凰花开日，金榜题名时”的水晶奖杯，查寝时候放在她寝室的床头，时刻鼓励着她。看到接下来她的成绩直线上升，我知道水晶奖杯开始发光了！考试当天我给她买了件印着“高考必胜”的祈福T恤，让她穿在身上保佑她一切顺意。说实话，我对她高考成绩的期待远远超过了她自己。最终她也不负我望，她以数学83，语文90，总分399分的成绩，排名全校第一，全黑龙江省第十。当看到我的学生获得如此骄人的成绩时，我激动的将这个好消息告诉给她妈妈，我俩足足通话一个多小时，她妈妈激动的语无伦次，反复的感谢学校，感谢我这个班主任，她说她从来没有因为孩子的成长而如此骄傲过、幸福过，隔着听筒，我听到那边的妈妈已经泣不成声……要知道这个成绩，上最好的黑河学院是板上钉钉了，可当她得知自己的成绩后，她执意要报考剑桥学院，原因很简单，是因为对学校三年来的热爱，更是因为同在一个校区内，还可以每天中午跟我一起吃个中午饭！听到这样的话，我恨在嘴上，甜在心里，泪流而下。我深感是我的爱点燃了孩子的心，让她发了光，变得璀璨耀眼，但我又怕这依赖的爱，阻碍她的报考，影响她的一生。于是报考志愿三天之中，我总共跟她和她父母通话5次，最终让她不受感情影响，顺利报考黑河学院并被按成绩分到1班。最后一天欢送会上，我逐一送走我的每个孩子，并送每人一个小礼物作为纪念，送给小B的礼物，是那张三年前我伪造的违纪处分决定。这系着我们师生情谊的假处分，而今还被她嵌在相册当中视为珍宝。班主任对学生的爱心应该是发自内心的，关心、尊重、信任、期望、赏识以及尽责，应该既有长辈的关爱，又有朋友般的和谐。用一颗火热、真诚的爱心去温暖她的心灵，从而建立起相互信任的师生关系，达到情感、思想的交流。“良药”不苦口，“忠言”不逆耳，这种爱的表达既要无微不至，又应不由自主。我的班主任的路还会荆棘密布，我将一如既往的以信心、责任心、爱心去面对工作、面对学生、面对生活。
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