自然角是教育活动环境的重要组成部分,更是大自然的缩影。《纲要》中指出“尽量为幼儿创设探索和学习的环境,有效地促进幼儿的发展。”
现在正值秋季,咱们今天就以秋季的自然角为例,一起来看看如何创设自然角的环境呢?
让孩子“亲近”自然同时,也引导孩子“探究”自然~
自然角种什么?养什么?都必须来源于孩子的生活是孩子们喜欢的根据孩子年龄特点、认知水平选择自然角的内容。(图片内容供参考哦)
我们可将自然角分为土培区、沙培区、水培区以及动物饲养角等区域。
麦穗、红叶、橘子、南瓜等等秋天特有的元素投放在自然角里,瞬间秋意浓浓。
发布者:小确幸💭
这样的木质花架,方便摆放,也便于孩子们的观察,很是不错呢!
发布者:🍒小圆子
发布者:Paetmit.
老师利用走廊的环境,将自然角变成了一个微观的小花园,制造出温馨的感觉,更能吸引孩子!
发布者:🍃
此外,还能根据观察主题来分类,可以分为观叶、观花、观赏根等区域。当然,还可开辟出一个实验区,用来进行植物角里的小实验。
发布者:云朵
我们可以增加点互动体验,让孩子对自然角保持好奇,保持观察、照顾植物的热情。
比如说下图这个向光实验,孩子们总是忍不住内心的好奇去观察~
发布者:DALADALA沁
持续的观察记录才能让孩子在新鲜感消失之后依然对植物角保持热情。既可以帮助探索发现规律,又可以提升孩子的责任意识。
实拍于上海市实验幼儿园
相同的植物、种子可以让孩子们测量其生长的速度。
实拍于上海市浦东新区蒲公英幼儿园
发布者:雪儿
为了培养孩子主动、持久的观察能力,我们老师可以为孩子设计、准备了自然角观察记录本。
发布者:星星
如果幼儿还不会用纸笔来记录,想要简单明了的记录,就用这种方式。
发布者:静🍀心
给每盆小草准备一个记录表,每天值日生会填写照看小草的工作
发布者:咖啡
最后的话
联系客服