为什么孩子学习生活总被动？没动力最致命！家长掌握这3点很有效
孩子们会争先恐后地回答：“长大后我想成为一名科学家。”“我要成为一名宇航员。”“我要当一名发明家。”……孩子们的梦想是五花八门的，既纯真又可爱的想法时刻充满在他们的世界里。
再过十年，老师们问已经渐渐长成的他们同样的问题：“你们的理想是什么？”他们虽然变得成熟了，但面对这个问题却可能一脸茫然，回答不上来了，哪怕是实际点的理想也没有了。我们心目中的小小理想家们随着时光飘散在空中，不留一点痕迹。其实，孩子们从小都是志向远大的人，对未来充满着无限的遐思与幻想，是一个天生的理想家。可能没有经过及时的引导和指引，随着时光的流逝，孩子们的理想慢慢消失了。没有理想的孩子更容易缺乏目标感，更可能缺失上进心，以致于对学习没有兴趣，没有动力，所以关注孩子理想与目标感的建立非常重要。因为家长没有很好地呵护好，而且没有实质性的行动来一步步支持起孩子的理想。幼儿时期，孩子们都会有理想，可能比较大而空，都是家之辈的，什么科学家、作家、医学家、发明家之类的。每个孩子生下来，他的将来有无限的可能，不要觉得太大的理想就不现实，因此而打击孩子的信心。当孩子上小学、中学了，大家顾到最多的可能就是眼前的学习，慢慢地，孩子的这种理想感就消退了。要帮助孩子寻找他的兴趣点与特长，共同建立起他对人生的理想。比如孩子喜欢音乐，就容易建立对音乐的理想；孩子喜欢科学，就容易建立对科学方面的理想；孩子喜欢画动漫，就容易立志成为一名漫画家；孩子特长也一样，孩子擅长哪方面的，也容易建立这方面的理想。所以理想是建立在孩子的兴趣点与特长上面的，家长们应该进行适时的引导与激发，他们的理想自然而然就会形成。在孩子建立好自己的理想后，该如何保持他们对理想持之以恒的兴趣与动力呢？关键在于要激发孩子们对这些理想前进的动力，增加实现理想的可行性。假如孩子的理想是发明家，可以对孩子的一些小发明与小创造进行呵护，即时激励。假如孩子的理想是科学家，可以保持孩子对某一科学领域的兴趣，如组装机器人，先从组装机器人开始慢慢实现科学家的梦想，多阅读这方面的书籍，多参加这方面的兴趣班。我曾经教过的一个四年级的女生，花了大量的课余时间来画漫画，在这个兴趣爱好的推动下，沉浸于各类课外书籍的阅读中，文笔也越来越好，在画漫画的同时，开始编写各种情节的小说。在家长的眼里这类事情可能是“不务正业”，但对孩子来说是一件多么开心与快乐的事情。这个时候家长不要去阻止孩子去发展这个兴趣，在不影响孩子学习的情况下正确引导，兴趣爱好的发展对孩子的学习也有促进作用。孩子们在往后的时光里可能会随着成长的节拍调整着自己的理想，家长们应适时加以引导与呵护。3、树立理想可以跟学业有机结合，激发孩子学习的动力我们可以试着教育孩子先将学校的功课学扎实，养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法，特别是高效率完成家庭作业，这样才会有更多的时间去拓展课外的东西，去探索更多感兴趣的事物，引导孩子将理想与学业有机地结合起来。就像我家儿子，他从小就有着成为科学家的理想，在小学的学科中，有语文、数学、英语、科学、音乐、美术课程。学好这些功课跟孩子理想的实现是息息相关的，科学这门功课就不用说了；语文是文字表达的基础，要想当个科学家，必须要有良好的书面表达能力；数学是科学的基础，是逻辑思维和精细计算能力的学科；英语是能够检索科学文献资料的国际通用语言……我们将这些学科与理想的关系跟孩子说明白，让他树立学习的目标，激发学习的动力。除了学校里的学业规划，课外拓展内容也跟理想的实现密切相关。一是坚持阅读。我们从孩子喜欢的着手，呵护他的兴趣，同时想方设法引导他阅读各方面的书籍，科普书、故事书、历史书等最好都能涉猎。这样能拓展孩子知识的广度，使孩子既掌握先进的科学技术，又拥有人文素养。二是才艺特长。根据孩子的兴趣点与时间有针对性地进行安排，我家孩子特别喜欢科学和科技，我们就让他多接触一些智能机器人、科学实验、动手制作的课程，同样孩子也不排斥艺术课程，适当地接受了一些艺术的熏陶。三是培养孩子务实与创新的精神。我们在鼓励孩子务实的同时，也培养他的创新精神，这样既能让孩子做到脚踏实地，又能引导他学会突破求新。通过这样的引导，孩子对理想有了更正确的理解，有了更清晰的努力方向，学会一步一个脚印地去实现。当然，我们不能确定孩子将来的路怎么走，也无法按照我们的意愿去塑造他的未来。我们能做的，要顺着孩子的兴趣与特长引导他树立理想，给他指引一个方向。同时激发孩子们对理想前进的动力，增加实现理想的可行性，将理想跟学业有机结合，激发孩子学习的动力。相信孩子有了理想的指引，能够满怀热情地去探索人生的未来！
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