微课程评优赛项的意义和目的
云计算、物联网和大数据等信息科技三大特征，催生翻转课堂、MOOC和微课程等信息化教学创新，并且已经开始影响中小学教学实践，这将引起资源观、教学观和教师发展观的新变革。
微课程评优赛项面向“云计算”教学环境，以设计自主学习任务单和制作配套微型教学视频（即“微课”）为基本竞赛模式，旨在推动教师职能从授课者向学生学习的指导者、帮助者和组织者转型，使之提升多元整合的教育技术能力，能够创新教学模式，提高教学质量，培养创新人才。
微课程评优赛项细则说明
1.赛项内容
微课程评优赛项分为初赛与决赛两个阶段。分别设小学组、初中组、高中组（含中职）三个组别。赛项内容包括某年级、某学科中构成某一课时教学活动的三个互相配套的方面：自主学习任务单设计（详见模板）;与“自主学习任务单”给出的任务相配套的微视频。
（1）初赛
参赛者自选学科、课题，完成并提交：①自主学习任务单;②微视频;③作品申报表。全国组委会组织专家进行初评，确定入围决赛名单，并在NOC网站上公布。
（2）决赛
决赛采取展示与答辩方式。
2.赛项要求
（1）展示
参赛选手按序展示微课程作品：①自主学习任务单（同时介绍设计理由，时间不超过8分钟）。②播放微视频（时间不超过10分钟。注意：只播放，不作任何说明）。
（2）答辩
评委就作品及其介绍的情况提问，参赛者在规定时间内，回答评委给出的问题。回答问题必须简明扼要，有针对性，切忌漫无边际，不可回避评委提出的问题。答辩时间不超过2分钟。
微课程评优赛项的报名组织
1.参赛范围
参赛学科：学科不限。参考论文
参赛人数：限1人独立参赛。
每人限参加一个赛项，限提交一件作品。
2.赛事组织
报名方式：参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名和提交初赛作品（有地方组委会的地区，由当地组委会统一组织报名）。
地方选拔：由地方组委会负责组织，确定地方奖项后报送全国组委会，由全国组委会负责组织评审出入围全国决赛的作品（无地方组委会组织的作品，由全国组委会负责评审）。
全国决赛。由全国组委会负责组织，对通过地方选拔的全部报送作品进行评审，确定全国决赛入围作品。入围选手参加全国现场决赛，确定三等奖、二等奖、一等奖，并从一等奖中遴选优秀作品，评出“恩欧希教育信息化发明创新奖”。获得一等奖的团队成员有义务参加全国组委会组织的互动交流活动。入围但未能到达现场参赛的选手，视为弃权，不予评奖。
参考资料；http://zimeitichuangzuo.com/index.php?c=show&id=3288
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