有的妈妈觉得自己的宝宝是个高需求宝宝，必须得陪着睡，妈妈就想训练孩子自主入睡，后来孩子终于学会让妈妈“省事”了......
育儿中常见的问题
呼唤爱的声音
有的妈妈见孩子有攻击性的行为就谴责孩子，这孩子怎么这么不懂事？看到孩子想玩别的小朋友的玩具而不敢动，就恨恨地想，胆子怎么这么小，这个熊样子将来能干什么？只要一遇到孩子的“问题”，父母就开始立即进入自我的运转模式，评判孩子，甚至粗暴地回应孩子。
如果一个孩子不幸地学会了自主入睡，不需要妈妈陪着，有着那个阶段不该有的成熟，或者宝宝被训练的已经没有任何问题，那很可能宝宝遇到了育儿很失败的妈妈。
用后天的知识指导本来是自然而然的事情，结果就是让宝宝不能很好地接收到妈妈的爱。孩子很多时候是在寻求被妈妈看见，看见真实的孩子，而不是那个“不听话”“爱哭”“不懂事”...的孩子。他的成长需要爱，就像植物生长需要水。当他哭，就是他在呼唤爱。叶子干的卷起来，是因为需要水了，如果强行把叶子抻平，植物就可能枯萎。
当他不再需要大人的陪伴，很可能是孩子已经内心绝望。婴儿若在孤独中学会坚强，比如过早地学会独立入睡、自我安抚，那么他一辈子的生命底色都将是灰暗的。他知道妈妈喜欢什么样的自己，于是他便努力学会讨好妈妈，这样在后天会比较容易形成讨好型人格。
误读孩子的行为
真实的看见孩子
如果孩子有攻击性行为，有时候很可能是他感觉到了自己的力量，他好奇地伸展自己的身体，看到自己扔出去的东西能跑很远，觉得好玩极了，他只是好奇，但是我们大人很容易评判孩子，这是不好的。实际上本身孩子没有这种想法，却因为妈妈的评价而产生了这样的概念，而这会在宝宝心中留下印记，形成了“这样做是不好的，别人不喜欢”，于是在后天就会形成或者懦弱，或者过于凶暴的性格。在孩子生命中留下的痕迹，都会不断绊倒在后天成长中的孩子。
当宝宝很小的时候，看到别的宝宝的玩具，很想玩，他自然会自己想办法，这个时期是孩子建立与外界联系的学习阶段，做父母的很容易代替孩子去沟通，这样就直接扼杀了孩子成长的机会。很多时候是需要让孩子去做一些探索的，我们那么快的给孩子下结论，评论孩子，其实都是因为我们自身的恐惧。
我们恐惧那个不优秀的自己，从而自以为这些问题可能在孩子身上，于是尽快地去把“问题”解决掉。有问题的不是孩子本身，而是我们自身的不足导致我们做出了这样的评价。而我们自身的不足也是因为从小我们的教育方式是教条化的，是父母的问题潜在地印现。我们只要简单对照就会发现，所谓“遗传”其实是做事方式、处理问题的方式如出一辙。
陪伴是最长情的告白
First Year
而带孩子的过程正是教会我们真实面对自己的过程，我们一旦认为孩子有问题就反省自己，有哪些地方是自己又在粗暴地下结论，又有哪些是出于自己的控制欲。孩子只是需要我们爱，并给予爱的回馈，没有外在的技术能够教会我们怎样去爱，除了爱本身。所以，不要迷信那些带宝“超级技能”，而是回身审视自己吧。
只有孩子得到的爱是充足的，在日后自然能溢出到外面的世界。而真正的爱是没有任何评判的，这样才能看到真实的孩子，否则看到的其实只是自己。如果孩子自己都是匮乏的，又怎么能去给予、去热爱？
孩子是上天赐给妈妈们的礼物，如果能抓住机会疗愈自己，就可以为孩子成长提供源源不断的爱的能量供给。这是生命最有质感的旅程。
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