进化妈：没有所谓的“天才”，只有努力的“人才”；培养孩子本来就是一个循序渐进的过程，而在这个过程中，掌握正确的方法，耐心细致，有针对性的对孩子加以培养。
作者：倾城妈（爸妈进化论主笔）
5月9日，中科大10级少年班校友，美国麻省理工学院95后博士生曹原分别以第一作者兼共同通讯作者，共同第一作者的身份在“世界三大顶级科学期刊”之一的”《自然》上连发两篇石墨烯论文。
引发网友的热论，并且被人民日报评论“这不是后浪，是巨浪”！
今年才24岁的曹原，从小就对化学和物理非常感兴趣，高中时期就算学业再繁忙，晚上放学回家，依旧要花1个小时的时间捣鼓各种化学试剂。
考入竞争激烈的中科大少年班后，更是经常到各大教授的办公室认真的请教问题。
本科课程只用一个寒假的时间就完成，同时还发表了计算机物理课程中相关研究成果文章。
2012年被选为首批交流生奔赴密歇根大学学习，2013年6月被牛津大学选中受邀做两个月的科研实践，2014年被推荐到麻省理工学院深造。
2018年3月就以第一作者的身份，在《自然》网站上连发两篇石墨烯论文，因此也成为在《自然》上以第一作者身份发表论文的最年轻的中国学者。
每次看到“这种别人家的孩子”，我们做父母的都心生艳羡：为什么人家的孩子就天赋异禀，自己的孩子却如此平庸？
几乎所有人都以为“杰出”源于天赋，可是真是如此吗？
天才的真相
我们从小就被家长和老师们灌输了无数天才的故事：
莫扎特是古典音乐天才，7岁环欧洲旅行演出，能弹奏多种乐曲，能作曲，具有完美音高。
帕格尼尼更是“小提琴天才”的代名词，三根弦崩断，只用一根弦也能弹完一首曲子.....
然后被教导要向天才学习，那么他们那些神秘的洪荒之力真的就是从娘胎里面带来的吗？
著名心理学家艾利克森在“专业特长科学”领域潜心几十年，研究了一系列行业或领域中的专家级人物：国际象棋大师、顶尖小提琴家、运动明星、记忆高手、拼字冠军、杰出医生等许多被称为“天才”的人。
发现这些人并没有所谓的生来的”天赋“，这些”天才“也是普通人，并不像我们熟知的那样不用功就可以取得很大成就。
莫扎特能成为音乐天才是因为，他的父亲是一名音乐家，在年幼的时候对他进行了大量且目的明确的练习； 帕格尼尼曾经与一位女士坠入爱河，并为她创作了一首只需要一根弦就能演奏的曲目，并进行了大量的练习。
正是有了这些背后的努力练习，他们才成为了音乐史上的传奇，人们口中的“天才”。
闺蜜的妈妈，在三年前退休，后被返聘到公司负责新员工的培训工作，经常需要制作培训课件和撰写案例给集团内刊，课件和案例总是被内刊编辑批评流水账，没有吸引力。
可是，现在她是集团内刊的总编辑，最近更是升任集团的行政副总监，负责所有外宣的工作。
阿姨没有天生的写作才华，学历也只是初中，但是为了提升自己的工作能力，她一开始坚持每月写出10篇案例，给内刊编辑点评修改，最后干脆让闺蜜帮忙在网络上报名参加了一个写作班，对自己的写作能力进行刻意练习，每周都坚持写2-3篇文章，坚持了三年，才有如今的成就。
正如艾利克森所说“无论在什么行业或领域，提高技能的最有效方法，全都遵循一系列普遍原则，这种通用方法叫做刻意练习。”
同时，这也是每个人都能做到的方法，包括我们的孩子。
刻意练习必然伴随着努力与成功
刻意练习是指为了提高绩效而被刻意设计出来的练习，它要求一个人离开自己的熟练和舒适区域，不断地依据方法去练习和提高。
想要成为某一领域的顶尖高手，关键在于“刻意”地在这个领域内，不断重复的练习。
比如花样滑冰运动员，在同样的练习时间内，普通的运动员更喜欢练自己早已经掌握了的动作，而顶尖运动员则更多地练习各种高难度的跳。
再比如普通爱好者打乒乓球纯粹是为了享受打球的过程，而职业运动员则会集中练习在各种极端不舒服的位置打不好打的球。
李小龙是享誉全球的武道大师，网上盛传他能够“一秒打出九拳，一秒踢出六脚”，在他逝世后，他的魔鬼训练计划也随之被曝光，一天又一天坚持不懈的练拳、踢腿，打桩，搏击。
除了睡觉和拍戏外，他的全部注意力都倾注在功夫上，不难看出，李小龙的成功是一天天重复努力练习的结果。
就如老话说的那样“台上一分钟，台下十年功”
郎朗被誉为天才钢琴家，但是在这份荣誉的背后，是他在此之前投入了几十年的艰苦训练。
郎朗从3岁开始学钢琴，每天都是3~8小时的练习，十几年如一日，始终保持对钢琴的兴趣和热爱，而且付出了比常人更多的努力和大量反复练习。
这世界上从来没有天才，如果你选择成为天才，那么每一步，都要付出非凡的努力，承受非凡的痛苦。
就像爱迪生说的那样：天才是1%的灵感加99%的汗水。
这样做，你的孩子也可以成为天才
德国教师卡尔·威特52岁时喜得爱子小卡尔，然而很快发现孩子是个痴呆儿。
但经过老卡尔独特的教育方式，硬是将小卡尔培养成了一个天才：8岁就会6种语言，9岁被莱比锡大学录取，13岁发表数学论文，并获得哲学博士学位，16岁获得法学博士学位。
所以，即使我们拥有一个资质平凡普通的孩子，我们仍然可以将他培养成为天才。
那么，我们应该怎么做呢？《刻意练习》一书中告诉我们应该这样做：
1、大任务要靠小单元来完成
我们建立明确的目标后，需要把他分解成许多的小单元来进行练习，便于你能看到实质性的进步。
本杰明.富兰克林是一位科学家，发明家，外交家，出版家和作家，他的著作在200多年之后依然被人们广泛阅读。他早期在训练提高自己的写作水平，就是针对自己词汇积累，文章结构和逻辑进行单方面的专项性训练。
如果我们想让孩子在高考中写出高分作文，就要在幼儿时期多给孩子读绘本，养成阅读习惯；小学认字后，多看优秀的作文，坚持写日记；中学时期，多读名著，仿写优秀作文。靠一点一点的积累才能在高考中写出优秀的作文。
2、大量重复的练习
刻意练习不好玩，如果孩子在打打闹闹中享受练习的过程，那就不是刻意练习。他必须在一个不受打扰的环境中单独学习，调动大量的身体和精神资源，全力投入。
中国女排队长朱婷曾经在一次采访中说过：她们每天上午8点开始练习，到下午一点半结束，吃午饭，休息，下午三点又开始训练，一直训练到六点半。日复一日，年复一年。
正是因为如此高强度的练习，中国女排才能在2019年女排世界杯取得十一连胜，最终获得冠军。
人都说“字如其人”，我们家长都希望孩子可以写出一手好字，那就从开始学写字时候，进行刻意练习，每天安排孩子专注临摹字帖半小时，全身关注，集中精力。天天坚持，假以时日，终会写出一手好字
3、有效的反馈
刻意练习的关键是随时获得有效的反馈。就像一个运动员无论多么的厉害，旁边都需要一个教练，借助教练的专业知识和经验给自己反馈，来帮助运动员不断的提高。
不管是写作文还是练字，都是需要我们家长来给孩子及时进行反馈，练习一段时间后，是否有进步，那些地方是错误的，需要修改，那些地方是正确的，需要继续保持。
每个领域最杰出的人，往往是刻意练习最久的那个人！
杰出不是天赋，而是一种每个人都可以学会的技巧。
这种技巧，你我都可以掌握。
培养孩子本来就是一个循序渐进的过程，而在这个过程中，掌握正确的方法，耐心细致，有针对性的对孩子加以培养。
没有所谓的“天才”，只有努力的“人才”；
让我们一起帮助孩子成为别人口中的“天才”吧！
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