第二部分(5~20题 50分)
一、阅读下面两首诗,完成下面小题。(5分)
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,
铜雀春深锁二乔。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人,
后不见来者。
念天地之悠悠,
独怆然而涕下!
5. 请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。(2分)
【答案】折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己拿起来磨光洗净,辨认出是前朝遗物。
【解析】本题考查对诗句的理解。抓住诗中的关键词,解释时要忠实于原句。“折戟”“销”“将”等词要格外注意。
6. 阅读《登幽州台歌》,发挥联想和想象,描绘你体会到的作品情境。(3分)
【答案】诗人独自登上幽州台,向远处眺望,他思绪万千,遥想过去、思考现在、展望未来;茫茫宇宙,漫无边无际,看不到一个能赏识人才的君主。自己空有远大抱负,而不得施展,不禁悲从中来,怆然流泪。
【解析】本题考查对诗歌的赏析,这是近些年来一道特别突出诗歌特征的考题。要结合诗句所表现的意境和作者的创作背景体会作者的情感,发挥联想和想象,对诗歌所表达的情境进行描绘。注意是描绘,不是总结,不需要对作者的情感进行揭示。
二、阅读下面文言文,完成下面小题。(14分)
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之,则尘俗②生其间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味也。(黄庭坚《答宋殿直》)
【乙】吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。渊明作诗不多,然其诗质③而实绮④,癯⑤而实腴⑥。自曹刘鲍谢李杜诸人,皆莫及也。(苏轼《东坡续集》)
【丙】予自少时,绝好岑嘉州⑦诗。往在山中,每醉归,倚胡床⑧睡,辄令儿曹⑨诵之,至酒醒,或睡熟,乃已。尝以为太白、子美之后,一人而已。……乾道癸巳⑩八月三日,山阴陆某务观题。(陆游《跋岑嘉州诗集》)
①古今:这里指古今书籍。②尘俗:世俗,流俗。③质:质朴,朴实,④绮:华丽,美妙。⑤癯:瘦,这里有精练的意思。⑥腴:丰厚,丰裕。⑦岑嘉州:指唐代诗人岑参。⑧胡床:一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹:孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸巳:宋孝宗乾道九年,即公元1173年。
7. 解释下列句子中加着重号的词语。(4分)
(1)对人亦语言无味也________________
(2)皆莫及也________________
(3)绝好岑嘉州诗________________
(4)至酒醒,或睡熟,乃已_______________
【答案】 (1) 也 (2) 比得上 (3) 极,极端的 (4) 停止
【解析】本题考查理解常见文言词语(实词、虚词)在文中的含义。所考查的词语在课文中全部且多次出现过。“亦”,也;《论语》“不亦说乎”。“及”,比得上;《邹忌讽齐王纳谏》“徐公何能及君也”。“绝”,极;《口技》“以为妙绝”。“已”,停止。《愚公移山》“惧其不已”。
8. 把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)吾于诗人无所甚好,独好渊明诗。
(2)尝以为太白、子美之后,一人而已。
【答案】(1)我对于诗人,没有什么特别喜好的。唯独喜欢陶深明的诗。(2)我曾经认为李白,杜甫之后,就只有这一个人才能这样罢了。
【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。翻译要抓住句子中的关键词,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,其中的重点词的解释要准确,如,( 1)吾,我;无所,没有什么;好,喜欢;独,只。(2)尝,曾经;以为,认为;而已,罢了。这些词语在课文中都学习过。只要掌握了教材中的文言文,应对这类考题没有什么问题。
9. 从甲文中,你获得了怎样的启示?(3分)
【答案】人不阅读古今的好书好文章就会变得无比世俗,面目可憎,语言无味。我们要多阅读古今书籍,陶冶情操,使心灵得到升华,提高语言表达能力。
【解析】本题考查对文言文的理解和感悟能力。 “人胸中久不用古今浇灌之,则尘俗生其间,照镜觉面目可憎,对人亦语言无味也”,这句话的意思是说人们长期不学习古今书籍,那庸俗思想就会产生;照照镜子就觉得自己的面目可憎,对人讲话也觉得自己的语言没有味道。由此可得到启示:要摆脱平庸,就要“用古今浇灌”,读书可以陶冶情操,使人的心灵得到升华,提高语言表达能力。
10. 请简要概括丙文中叙写的故事,并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。(3分)
【答案】陆游醉酒让孩子们诵读岑参的诗。表达了作者对岑参诗的喜爱。
【解析】本题考查对文言文内容的概括及作者情感的把握。丙文中叙写的故事应是“醉归,令儿曹诵之,至酒醒,或睡熟,乃已”,由此概括即可。从故事中读出作者对岑参诗作的感情——由“令儿曹诵之” “乃已”可以看出陆游对岑参诗作的喜爱。
参考译文:
甲:人们的心里,要长期不用古今书籍浇灌它,那尘土一样的庸俗思想就会在里边产生;照照镜子就觉得自己的面目可憎,对人讲话也觉得自己的语言没有韵味。(黄庭坚《答宋殿直》)
乙:我对于诗人也没有什么特别喜好的,只喜欢陶渊明的诗。陶渊明作的诗不多,但是他的诗看起来朴实其实很华丽,看起来简陋其实很丰满。曹植、刘昆、鲍照、谢灵运、李白、杜甫等人,都比不上。(苏轼《东坡续集》)
丙:我从年轻时,就非常喜欢岑参的诗作,过去在山中,每次喝醉了回来,靠着胡床上闭目安息,就让孩子们诵读岑参的诗作,直到酒醒,有时到睡熟,才停止。我曾经认为在李白,杜甫之后,就只有岑参才能这样罢了。……宋孝宗乾道九年八月三日,山阴县陆游题。(陆游《跋岑嘉州诗集》)
三、阅读下面文字,完成下面小题。(8分)
真情实感
①作为狭义散文的“美文”,是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式,因此在它的全部篇章中间,应该是洋溢和充满着丰盈的情感。
②古今中外多少优秀的篇章,都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光,有的像奔腾呼啸的大海,有的像壮怀激烈的咏叹,有的像伤痛欲绝的悲歌,有的却又很欢天喜地的赞颂;当然也有与此很不相同的情形,那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感,从表面看来似乎并不强劲和猛烈,但是在欲说还休的抑扬顿挫之中,可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋,因而会产生更多的回味,值得更充分地咀嚼。
③根本的问题自然还不在于表达情感的方式,而在于感情本身是否真实与诚恳,如果是矫揉造作或虚情假意的话,无论是表演得多么热烈,或是装饰得多么含蓄,往往都无法打动读者的心灵,至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来,就会讥笑和懊悔自己,怎么会被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢?一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家,绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪,只有将真正使自己感动得无法抑止的情绪,很自然和诚实地表达出来,才有可能充分地去感动读者。
④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点,就是翱翔于九天,神游于幻境,或进行巧妙的艺术虚构,也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流,不住地汩汩倾泻,肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱,正因为具有这样的特征,它对于艺术技巧的追求,较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了,所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗,真心实意地挚爱着自己祖国的人,只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字,就都有可能写出上乘的散文佳作来。
⑤罗丹在《遗嘱》中这样说:“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想,对于“美文”来说实在是太合适了,这样说来,能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了?从表层的意义看来好像可以得出这样的结论,然而从深层的含义上来说,由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多,因此在这样的情况底下,如果不敢坦率和深切地表达自己的情感,就会显得空空如也,一无所有。王国维在《人间词话》中认为“散文易学而难工”,确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。(选文有删改)
11. 选文是围绕什么话题来进行论述的?(2分)
【答案】真情实感
【解析】《真情实感》节选自《林非论散文》,话题与论点相近,本题考查话题,本质也是对于论点的考查。话题常常作为文章的题目,或者在首段。本文题目“真情实感”就是一个明显的话题标志,再结合文章内容加以印证即可。
12. 作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么?(3分)
【答案】时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎和欺骗。
【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力,答题时要先确定题干的相关内容,然后再进行筛选或概括。根据第4段“产生取之不竭的真情实感的深邃源泉,是在于时刻都不能忘怀现世人生,老老实实地诉说,切忌说谎和诓骗”很容易做出判断。
13. 选文第⑤段引用罗丹的话,其表达作用是什么?(3分)
【答案】说明真正的艺术不在艺术技巧。充分有力地证明美文艺术的核心是真情实感,增强了论证的权威性和说服力。
【解析】本题考查论证方法的作用。第⑤段引用罗丹的话“真正的艺术是忽视艺术的”是作为道理论据,为证明第4段的观点“'美文’艺术的核心确实是在于真情实感”服务的,引用名人名言的道理论据可以增强论证的权威性和说服力。
四、(15分)阅读下面文字,完成下面小题。
南瓜·茄子·小鸡南
一
瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好,可以移栽了。
天阴沉沉的,挑一担火粪,在小麦地靠近坟包处,挖几个坑,火粪捧进去填实。火粪肥力足,土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很,无需小铲子,直接用手指掏个洞,将南瓜苗扶上,培土,浇水。
妈妈说:“水要慢慢浇,才洇得深……”
第二天,如果是个晴天,就不要偷懒,趁早饭前,摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上,免得被太阳晒蔫了。还是要浇水的,急不得,慢慢洇。黄昏,也要去浇一遍水。
过不了几日,南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里,叫人自小懂得人与万物的深厚关系。后来,每次听柴可夫斯基的《船歌》,便会想起乡下岁月。钢琴一点点地往纵深处探,与我给南瓜苗浇水何等相似呵,一点点地,一点点地往下滴,生怕冲垮了火粪,怕它疼似的,爱惜着,恰如春风微拂……
南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾掉,顺便给南瓜苗松松土,再铺一把枯稻草上去,最好再描点儿淡肥。妈妈一边侍弄,一边告诉我,肥力太足会把南瓜苗烧死,所以粪要兑水稀淡点。我努力地记住这些——想着将来,也要自立门户,一定要把庄稼活做好了。哪知道,一辈子忘不了。
接下来,南瓜长高了,分了好几个杈,开始牵藤。植物有野性,却没眼睛,抹黑儿一样,触须四处探,总不明白似的,妈妈就来引导,把这些触丝往坟包的方向引,它们也听话,一直往那里长去。太快了,不及半个月,藤蔓将整个坟包覆盖住了,巨大的叶片上白筋纵横,通常,这样的品种结出的瓜糯而甜。
皖南当地的南瓜是蒲团状的,扁扁圆圆的,好看,天生是艺术品。
同事的伯伯是位画家。有一天,她说想让伯伯画一幅画送我,问要怎样的。我脱口而出:“就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧,最好上面停一只蚂蚱。”我随口一说,就忘记了。
多日后,同事带来一幅画,画框都装好了。她说,伯伯特地去皖南采风,专门拍了南瓜回来画……伯伯何等艰辛,为一个蒲团南瓜。
这幅画挂在餐厅许多年,映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡,佳趣天成。
市场上售卖的瓜,一头大一头小,圆不圆,扁不扁,着实不耐看;吃起来,水垮垮的。
二
农忙时节,把结出的南瓜挑回去,放在阴凉的床下,可一直吃到冬天。
南瓜烧豆角,长夏的常见菜。没有肉,倒点菜籽油光锅,囫囵烀一锅,下饭得很。除了这道菜,就是蒸茄子。青茄子、红茄子,自菜园摘回,随便划几刀,在水里浸出黑汁,挤干。这边把米饭锅烧开,滤掉米汤,茄子倒饭上;另备一小碗,蒜瓣切碎,加盐、菜籽油,一起蒸。锅巴香了,茄子也熟了,捞出,拌上佐料。在童年,这简直是神仙般的伙食。
茄蒂不扔,攒下一盘,掰开,扯除白筋,清炒辣椒丝,就着粥,绝一味。茄蒂上有芒刺,下锅后渐软,但依然有韧劲,吃进嘴里,抵着了上颚,微微地痒,至今犹记。
在乡下,摘茄子,一摘便是半篮,留下的茄蒂可观。当今,去菜市,只能买三四个茄子,那么点儿茄蒂,怎值得吃呢?况且,现在的辣椒早不是那个味了。
当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜,他们的味蕾没有乡愁可言。
三
每次听埃尔加的《大提琴协奏曲》,自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。
妈妈找一个破篮子,填充几件不穿的袄裤,放二十个鸡蛋。
家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了,她要尝试行一段母亲的伟大历程。
妈妈就成全她。
鸡毛全部松开,比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵,认真,专注,水都不晓得跳下来喝。每天早晚,妈妈就把她抱下来,备好稻子、水,她才勉强啄饮几口,咯咯咯地,拉一堆白色的鸡粪,就又飞到窝里了。
天下物种,皆一样,一旦做起母亲,简直往神性的路上走了:牺牲,忘我,慈悲。
妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来,放在灯下照,有时会兴奋地指给我看:“小鸡眼睛长好了呢,你看你看。”仅一个小黑点而已。
《大提琴协奏曲》流淌至后来,险象环生,我的气息快要跟不上其间的节奏了,真担心晕过去。对的,就是这种窒息感,让我回到童年,我们家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦急——冰冷的鸡蛋,怎么可以焐热了,然后长出小鸡雏来?每天看,每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出?
一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水,去打谷场拿个大扫把蜻蜓……要么,呆呆地坐在稻草堆上,望远……
直至有一天,一只只小鸡啄破蛋壳,自顾自挣出,弱弱地叫唤着,唧唧唧,唧唧唧……
鸡妈妈好神气啊,脱胎换骨似的,走在前头,领着十几只(中途坏了几只蛋)小鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡,黄的鸡,花的鸡,茸茸可爱。
小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采,一捋一大把,回来揪在地上。白的鸡,黄的鸡,花的鸡,一窝蜂地过来,抢食不已。它们一边啄,一边发出微弱的“唧唧唧”之声,是“谢谢你,谢谢你”的意思。
日子一天天地往下过着,小鸡们日渐地高了,壮了,开始蜕绒毛。这时,妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。
多年以后方知,童年捋过无数的小鸡草,学名看麦娘。
(选文有改动)
14. 选文写了“我”童年生活的哪几个片段?请简要概括。(3分)
【答案】选文写了“我”童年看种南瓜、吃茄子、看老母鸡孵小鸡。
【解析】本文选自2019.5.31《江南晚报》的副刊钱红莉所写的《南瓜·茄子·小鸡》,一是该报人们并不常见,二是材料新,完全避免了押题的可能。
本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时,先梳理出选文的行文思路,然后再加以概括。本文可以结合大标题“南瓜·茄子·小鸡”和三个小标题“一、二、三”比较容易找到答案——第一部分围绕“南瓜”写,写母亲侍弄南瓜苗的经过。第二部分主要围绕“茄子”写,写茄子做成的各式各样的菜肴。第三部分围绕“小鸡”写,主要写我们看芦花老母鸡孵小鸡。
15. 选文第一部分中加横线句子有什么作用?(3分)
【答案】写出了市场上卖的南瓜卖相不好看,口感不佳,与家乡的南瓜形成对比。突出家乡南瓜外形的扁圆美丽,堪称艺术品以及口感糯甜,表达了作者对家乡南瓜的喜爱、赞美。
【解析】本题考查重点语句的作用。画线句写市场上售卖的瓜的形状和口感。结合上文可知,我家的南瓜形状上,“蒲团状的,扁扁圆圆的,好看,天生是艺术品”;口感上,“这样的品种结出的瓜糯而甜”。前后形成鲜明对比,突出我家的南瓜形状上好看,口感上糯甜,流露出了作者对家乡南瓜的喜爱和赞美之情。
16. 请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。(3分)
南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草,用小锄头尖轻轻勾掉,顺便给南瓜苗松松土,再铺一把枯稻草上去,最好再描点儿淡肥。
【答案】三个动词,准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜的情景,表现了妈妈对南瓜的小心、仔细和爱惜,体现出人对瓜苗的深厚关系。
【解析】本题考查重点词语的赏析。首先理解词语:“勾” “铺”“描”这本是绣花的动作,用在妈妈侍弄南瓜上,写出了妈妈锄草时动作的小心、仔细,施肥时对南瓜苗的爱惜,体现出了一种深厚的情感。
17. 请对选文第三部分中加波浪线的句子进行简要赏析。(3分)
【答案】 拟人。将芦花老母鸡人格化。生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注的情形。表现出老母鸡作为母亲的牺牲,忘我,慈悲。
【解析】本题考查语句的赏析。一般要指出其修辞格式、表达效果、表现的精神。划线句运用了拟人的修辞,“爱惜”“抱”等词将芦花老母鸡人格化,赋予它以人的情感和动作;效果——生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注;情感——结合下文作者的议论“天下物种,皆一样,一旦做起母亲,简直往神性的路上走了”可知,表现出老母鸡作为母亲的牺牲,忘我,慈悲。
18. 选文表达了作者怎样的思想感情?(3分)
【答案】 对童年时光、家乡风物的怀念;对家乡的思念;对伟大母爱的赞美。
【解析】本题考查对作者情感的把握。要着眼整体,抓住关键句来理解。从全文内容来看,文章回忆了儿时看妈妈侍弄南瓜苗,吃妈妈用茄子做成的各式菜肴,看芦花老母鸡孵小鸡等事件。从中让人感受到作者对家乡风物的怀念、对童年时光的怀念;“从“天下物种,皆一样,一旦做起母亲,简直往神性的路上走了:牺牲,忘我,慈悲”这一抒情议论句可让人感受到作者对伟大母爱的赞美。据此理解综合作答。
五、文学名著的阅读。(8分)
19.阅读《骆驼祥子》节选,回答后面的问题。(4分)
(祥子)已经坐起来,又急忙地躺下去,好像老程看着他呢!心中跳了起来。不,不能当贼,不能!刚才为自己脱干净,没去做到曹先生所嘱咐的,已经对不起人;怎能再去偷他呢?不能去!穷死,不偷!怎知道别人不去偷呢?那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢?他又坐了起来,远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去,别人去偷,偷吧,自己的良心无愧。自己穷到这样,不能再教心上多个黑点儿!
(1)祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事?(2分)
【答案】孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免曹先生的罪,敲诈了祥子准备买车的钱。
【解析】本题考查名著情节的了解。选段出自《骆驼祥子》第十二章。之前,曹先生遭到特务的跟踪,不敢回家,他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家,就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通,需要花很多钱疏通才能免罪,这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。
(2)上面两段文字体现了祥子怎样的品质?(2分)
【答案】淳朴善良,正直、有良心。
【解析】本题考查人物形象的把握。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节,另一方面需要对人物有充分的了解,要注意其范围——上面两段文字,不能从全文来说。此时祥子因为“没有做到曹先生所嘱咐的”,觉得对不起曹先生,可见到他的淳朴善良,在“穷到这样”(被孙侦探敲走全部买车钱)的情况下,仍坚持“穷死,不偷”,仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿!”可见他的正直、有良心。
20.阅读《水浒传》节选,回答后面的问题。
洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,换做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,折了棒,扑地倒了。
(1)古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂____的长篇小说。(1分)
【答案】农民起义
【解析】本题考查名著文学常识。《水浒传》是施耐庵编著的章回体长篇小说,全书艺术地反映了中国历史上农民起义从发生、发展直至失败的全过程。
(2)从“林冲棒打洪教头”这个故事中,你获得了怎样感悟?(3分)
【答案】从洪教头的角度来看,做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以为是,应该学会谦虚,心胸宽广。从林冲的角度来看,为人要谦逊有礼、忠厚淳朴,但是隐忍要有限度,必要的时候要亮出自己的实力。
【解析】本题考查名著阅读感悟,这是我省名著阅读出现的一种新型考题,这也是今后需要格外重视的一种题型。
从这个故事中谈感悟,因为事关两人,因此,感悟可以从两个角度来谈。感悟一:从洪教头角度看。洪教头对林冲不满的原因是看到柴进对林冲的重视,他非常的嫉妒,他在这里一直受到众人的奉承,高估了自己的实力,为了奖赏,一再对林冲发出挑战,最终被打败。从这些情节中看出了洪教头的利欲熏心、狂妄自大。所以他的失败启示人们做人不能利欲熏心、狂妄自大、自以为是,应该学会谦虚,做到心胸宽广。感悟二:从林冲角度。面对洪教头的一系列的挑衅,林冲一再的退让,最后在柴进的要求下,才答应和洪教头较量一番。较量开始,还是一再退让,后来思量柴进的想法,使出真本领,打败洪教头。看出林冲是一个谦逊有礼、忠厚淳朴、有真本领的人。他的行为启示人们:为人要谦逊有礼、忠厚淳朴;但是隐忍要有限度,必要的时候要亮出自己的实力。
第三部分(21题 50分)
21.阅读下面材料,按要求作文。
习,本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学,使熟练掌握。
学而时习之,不亦说乎?
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟,自选一个角度,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【解析】这是一道材料作文。根据材料一和材料二相同之处在于:都强调了反复练习,熟练掌握。我们据此可以立意。我们可以写在学习上,因为自己一次次地反复学习,最终熟练掌握,取得了可喜的进步;可以写自己参加某项活动或比赛——学习骑车、参加演讲比赛、小制作……,因为自己不厌其烦地一遍遍地练习,最终取得成功。总之作文围绕“熟能生巧”来写即可。
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