第二部分（5～20题 50分）
一、阅读下面两首诗，完成下面小题。（5分）
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，
自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，
铜雀春深锁二乔。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，
后不见来者。
念天地之悠悠，
独怆然而涕下！
5. 请解释《赤壁》这首诗中加横线的句子。（2分）
【答案】折断的戟沉埋在泥沙中还未销蚀。自己拿起来磨光洗净，辨认出是前朝遗物。
【解析】本题考查对诗句的理解。抓住诗中的关键词，解释时要忠实于原句。“折戟”“销”“将”等词要格外注意。
6. 阅读《登幽州台歌》，发挥联想和想象，描绘你体会到的作品情境。（3分）
【答案】诗人独自登上幽州台，向远处眺望，他思绪万千，遥想过去、思考现在、展望未来；茫茫宇宙，漫无边无际，看不到一个能赏识人才的君主。自己空有远大抱负，而不得施展，不禁悲从中来，怆然流泪。
【解析】本题考查对诗歌的赏析，这是近些年来一道特别突出诗歌特征的考题。要结合诗句所表现的意境和作者的创作背景体会作者的情感，发挥联想和想象，对诗歌所表达的情境进行描绘。注意是描绘，不是总结，不需要对作者的情感进行揭示。
二、阅读下面文言文，完成下面小题。（14分）
【甲】人胸中久不用古今①浇灌之，则尘俗②生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也。（黄庭坚《答宋殿直》）
【乙】吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。渊明作诗不多，然其诗质③而实绮④，癯⑤而实腴⑥。自曹刘鲍谢李杜诸人，皆莫及也。（苏轼《东坡续集》）
【丙】予自少时，绝好岑嘉州⑦诗。往在山中，每醉归，倚胡床⑧睡，辄令儿曹⑨诵之，至酒醒，或睡熟，乃已。尝以为太白、子美之后，一人而已。……乾道癸巳⑩八月三日，山阴陆某务观题。（陆游《跋岑嘉州诗集》）
①古今：这里指古今书籍。②尘俗：世俗，流俗。③质：质朴，朴实，④绮：华丽，美妙。⑤癯：瘦，这里有精练的意思。⑥腴：丰厚，丰裕。⑦岑嘉州：指唐代诗人岑参。⑧胡床：一种可以折叠的轻便坐具。⑨儿曹：孩子们。对子侄辈的称呼。⑩乾道癸巳：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。
7. 解释下列句子中加着重号的词语。（4分）
（1）对人亦语言无味也________________
（2）皆莫及也________________
（3）绝好岑嘉州诗________________
（4）至酒醒，或睡熟，乃已_______________
【答案】 (1) 也 (2) 比得上 (3) 极，极端的 (4) 停止
【解析】本题考查理解常见文言词语（实词、虚词）在文中的含义。所考查的词语在课文中全部且多次出现过。“亦”，也；《论语》“不亦说乎”。“及”，比得上；《邹忌讽齐王纳谏》“徐公何能及君也”。“绝”，极；《口技》“以为妙绝”。“已”，停止。《愚公移山》“惧其不已”。
8. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）吾于诗人无所甚好，独好渊明诗。
（2）尝以为太白、子美之后，一人而已。
【答案】（1）我对于诗人，没有什么特别喜好的。唯独喜欢陶深明的诗。（2）我曾经认为李白，杜甫之后，就只有这一个人才能这样罢了。
【解析】本题考查文言文句子的翻译能力。翻译要抓住句子中的关键词，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，其中的重点词的解释要准确，如，（ 1）吾，我；无所，没有什么；好，喜欢；独，只。（2）尝，曾经；以为，认为；而已，罢了。这些词语在课文中都学习过。只要掌握了教材中的文言文，应对这类考题没有什么问题。
9. 从甲文中，你获得了怎样的启示？（3分）
【答案】人不阅读古今的好书好文章就会变得无比世俗，面目可憎，语言无味。我们要多阅读古今书籍，陶冶情操，使心灵得到升华，提高语言表达能力。
【解析】本题考查对文言文的理解和感悟能力。 “人胸中久不用古今浇灌之，则尘俗生其间，照镜觉面目可憎，对人亦语言无味也”，这句话的意思是说人们长期不学习古今书籍，那庸俗思想就会产生；照照镜子就觉得自己的面目可憎，对人讲话也觉得自己的语言没有味道。由此可得到启示：要摆脱平庸，就要“用古今浇灌”，读书可以陶冶情操，使人的心灵得到升华，提高语言表达能力。
10. 请简要概括丙文中叙写的故事，并说出你从故事中读出的作者对岑参诗的情感。（3分）
【答案】陆游醉酒让孩子们诵读岑参的诗。表达了作者对岑参诗的喜爱。
【解析】本题考查对文言文内容的概括及作者情感的把握。丙文中叙写的故事应是“醉归，令儿曹诵之，至酒醒，或睡熟，乃已”，由此概括即可。从故事中读出作者对岑参诗作的感情——由“令儿曹诵之” “乃已”可以看出陆游对岑参诗作的喜爱。
参考译文：
甲：人们的心里，要长期不用古今书籍浇灌它，那尘土一样的庸俗思想就会在里边产生；照照镜子就觉得自己的面目可憎，对人讲话也觉得自己的语言没有韵味。（黄庭坚《答宋殿直》）
乙：我对于诗人也没有什么特别喜好的，只喜欢陶渊明的诗。陶渊明作的诗不多，但是他的诗看起来朴实其实很华丽，看起来简陋其实很丰满。曹植、刘昆、鲍照、谢灵运、李白、杜甫等人，都比不上。（苏轼《东坡续集》）
丙：我从年轻时，就非常喜欢岑参的诗作，过去在山中，每次喝醉了回来，靠着胡床上闭目安息，就让孩子们诵读岑参的诗作，直到酒醒，有时到睡熟，才停止。我曾经认为在李白，杜甫之后，就只有岑参才能这样罢了。……宋孝宗乾道九年八月三日，山阴县陆游题。（陆游《跋岑嘉州诗集》）
三、阅读下面文字，完成下面小题。（8分）
真情实感
①作为狭义散文的“美文”，是一种侧重于抒发主观体验和内心情感的文学样式，因此在它的全部篇章中间，应该是洋溢和充满着丰盈的情感。
②古今中外多少优秀的篇章，都充分流露和倾泻着自己的情感。有的像炽热耀眼的阳光，有的像奔腾呼啸的大海，有的像壮怀激烈的咏叹，有的像伤痛欲绝的悲歌，有的却又很欢天喜地的赞颂；当然也有与此很不相同的情形，那就是异常含蓄与蕴藉地表达自己的情感，从表面看来似乎并不强劲和猛烈，但是在欲说还休的抑扬顿挫之中，可以让读者更深切地感受到这股感情潜流的曲折回旋，因而会产生更多的回味，值得更充分地咀嚼。
③根本的问题自然还不在于表达情感的方式，而在于感情本身是否真实与诚恳，如果是矫揉造作或虚情假意的话，无论是表演得多么热烈，或是装饰得多么含蓄，往往都无法打动读者的心灵，至多是只能暂时感动一些天真和幼稚的读者。他们一旦成熟起来，就会讥笑和懊悔自己，怎么会被这种矫揉造作或虚情假意所打动呢？一个真正对人类社会和广大读者负责的散文家，绝对不应该去抒发自己都未曾真正感动过的情绪，只有将真正使自己感动得无法抑止的情绪，很自然和诚实地表达出来，才有可能充分地去感动读者。
④产生取之不竭的真情实感的深邃源泉，是在于时刻都不能忘怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和诓骗。如果有了这样坚实的立足点，就是翱翔于九天，神游于幻境，或进行巧妙的艺术虚构，也都会抒发出真情实感来的。“美文”艺术的核心确实是在于真情实感。散文家如果能够充分把握自己这股真情实感的激流，不住地汩汩倾泻，肯定就会出现富有艺术光泽的绝唱，正因为具有这样的特征，它对于艺术技巧的追求，较之小说、话剧与诗歌来说就要少得多了，所以任何一个为中华民族未来命运而搏斗，真心实意地挚爱着自己祖国的人，只要他能够驾驭着流畅和美丽的文字，就都有可能写出上乘的散文佳作来。
⑤罗丹在《遗嘱》中这样说：“真正的艺术是忽视艺术的。”他所追求的艺术理想，对于“美文”来说实在是太合适了，这样说来，能不能认为它似乎是一种很容易掌握的文学样式了？从表层的意义看来好像可以得出这样的结论，然而从深层的含义上来说，由于它可以凭借的技巧相对说来要少得多，因此在这样的情况底下，如果不敢坦率和深切地表达自己的情感，就会显得空空如也，一无所有。王国维在《人间词话》中认为“散文易学而难工”，确实是深切理解散文这种文学样式的真知灼见。（选文有删改）
11. 选文是围绕什么话题来进行论述的？（2分）
【答案】真情实感
【解析】《真情实感》节选自《林非论散文》，话题与论点相近，本题考查话题，本质也是对于论点的考查。话题常常作为文章的题目，或者在首段。本文题目“真情实感”就是一个明显的话题标志，再结合文章内容加以印证即可。
12. 作者认为产生取之不竭的真情实感的源泉是什么？（3分）
【答案】时刻都不能忘怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和欺骗。
【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力，答题时要先确定题干的相关内容，然后再进行筛选或概括。根据第4段“产生取之不竭的真情实感的深邃源泉，是在于时刻都不能忘怀现世人生，老老实实地诉说，切忌说谎和诓骗”很容易做出判断。
13. 选文第⑤段引用罗丹的话，其表达作用是什么？（3分）
【答案】说明真正的艺术不在艺术技巧。充分有力地证明美文艺术的核心是真情实感，增强了论证的权威性和说服力。
【解析】本题考查论证方法的作用。第⑤段引用罗丹的话“真正的艺术是忽视艺术的”是作为道理论据，为证明第4段的观点“'美文’艺术的核心确实是在于真情实感”服务的，引用名人名言的道理论据可以增强论证的权威性和说服力。
四、（15分）阅读下面文字，完成下面小题。
南瓜·茄子·小鸡南
一
瓜苗在围墙上的破脸盆里早已秧好，可以移栽了。
天阴沉沉的，挑一担火粪，在小麦地靠近坟包处，挖几个坑，火粪捧进去填实。火粪肥力足，土质里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很，无需小铲子，直接用手指掏个洞，将南瓜苗扶上，培土，浇水。
妈妈说：“水要慢慢浇，才洇得深……”
第二天，如果是个晴天，就不要偷懒，趁早饭前，摘几片树叶子去把新栽的南瓜苗盖上，免得被太阳晒蔫了。还是要浇水的，急不得，慢慢洇。黄昏，也要去浇一遍水。
过不了几日，南瓜苗养活了。从妈妈对待瓜苗的耐心、仔细和爱惜里，叫人自小懂得人与万物的深厚关系。后来，每次听柴可夫斯基的《船歌》，便会想起乡下岁月。钢琴一点点地往纵深处探，与我给南瓜苗浇水何等相似呵，一点点地，一点点地往下滴，生怕冲垮了火粪，怕它疼似的，爱惜着，恰如春风微拂……
南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺一把枯稻草上去，最好再描点儿淡肥。妈妈一边侍弄，一边告诉我，肥力太足会把南瓜苗烧死，所以粪要兑水稀淡点。我努力地记住这些——想着将来，也要自立门户，一定要把庄稼活做好了。哪知道，一辈子忘不了。
接下来，南瓜长高了，分了好几个杈，开始牵藤。植物有野性，却没眼睛，抹黑儿一样，触须四处探，总不明白似的，妈妈就来引导，把这些触丝往坟包的方向引，它们也听话，一直往那里长去。太快了，不及半个月，藤蔓将整个坟包覆盖住了，巨大的叶片上白筋纵横，通常，这样的品种结出的瓜糯而甜。
皖南当地的南瓜是蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品。
同事的伯伯是位画家。有一天，她说想让伯伯画一幅画送我，问要怎样的。我脱口而出：“就画一个我们皖南的蒲团南瓜吧，最好上面停一只蚂蚱。”我随口一说，就忘记了。
多日后，同事带来一幅画，画框都装好了。她说，伯伯特地去皖南采风，专门拍了南瓜回来画……伯伯何等艰辛，为一个蒲团南瓜。
这幅画挂在餐厅许多年，映照着一个清寒之家一日三餐的朴素、寡淡，佳趣天成。
市场上售卖的瓜，一头大一头小，圆不圆，扁不扁，着实不耐看；吃起来，水垮垮的。
二
农忙时节，把结出的南瓜挑回去，放在阴凉的床下，可一直吃到冬天。
南瓜烧豆角，长夏的常见菜。没有肉，倒点菜籽油光锅，囫囵烀一锅，下饭得很。除了这道菜，就是蒸茄子。青茄子、红茄子，自菜园摘回，随便划几刀，在水里浸出黑汁，挤干。这边把米饭锅烧开，滤掉米汤，茄子倒饭上；另备一小碗，蒜瓣切碎，加盐、菜籽油，一起蒸。锅巴香了，茄子也熟了，捞出，拌上佐料。在童年，这简直是神仙般的伙食。
茄蒂不扔，攒下一盘，掰开，扯除白筋，清炒辣椒丝，就着粥，绝一味。茄蒂上有芒刺，下锅后渐软，但依然有韧劲，吃进嘴里，抵着了上颚，微微地痒，至今犹记。
在乡下，摘茄子，一摘便是半篮，留下的茄蒂可观。当今，去菜市，只能买三四个茄子，那么点儿茄蒂，怎值得吃呢？况且，现在的辣椒早不是那个味了。
当今的孩子自小吃惯大棚种植的瓜菜，他们的味蕾没有乡愁可言。
三
每次听埃尔加的《大提琴协奏曲》，自有小鸡出壳的茸茸感。我又要过童年了。
妈妈找一个破篮子，填充几件不穿的袄裤，放二十个鸡蛋。
家里那只芦花老母鸡早在几天前便开始不思粥饭了，她要尝试行一段母亲的伟大历程。
妈妈就成全她。
鸡毛全部松开，比平时庞大了一倍多。她爱惜地把二十个鸡蛋抱在怀里孵，认真，专注，水都不晓得跳下来喝。每天早晚，妈妈就把她抱下来，备好稻子、水，她才勉强啄饮几口，咯咯咯地，拉一堆白色的鸡粪，就又飞到窝里了。
天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲。
妈妈每晚都要把鸡蛋拿出来，放在灯下照，有时会兴奋地指给我看：“小鸡眼睛长好了呢，你看你看。”仅一个小黑点而已。
《大提琴协奏曲》流淌至后来，险象环生，我的气息快要跟不上其间的节奏了，真担心晕过去。对的，就是这种窒息感，让我回到童年，我们家芦花鸡孵蛋同样令人窒息、焦急——冰冷的鸡蛋，怎么可以焐热了，然后长出小鸡雏来？每天看，每天都还是那么冷冰冰的一只只鸡蛋。孩子哪有耐性静等一只小鸡破壳而出？
一切都等不及了。我们喜欢去河边看燕子串花衔水，去打谷场拿个大扫把蜻蜓……要么，呆呆地坐在稻草堆上，望远……
直至有一天，一只只小鸡啄破蛋壳，自顾自挣出，弱弱地叫唤着，唧唧唧，唧唧唧……
鸡妈妈好神气啊，脱胎换骨似的，走在前头，领着十几只（中途坏了几只蛋）小鸡雏在村里散步、啄食虫子。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，茸茸可爱。
小鸡喜爱吃小鸡草的籽实。我们去田野里采，一捋一大把，回来揪在地上。白的鸡，黄的鸡，花的鸡，一窝蜂地过来，抢食不已。它们一边啄，一边发出微弱的“唧唧唧”之声，是“谢谢你，谢谢你”的意思。
日子一天天地往下过着，小鸡们日渐地高了，壮了，开始蜕绒毛。这时，妈妈还会去街上捉回几只小鸭、小鹅一起养起来。
多年以后方知，童年捋过无数的小鸡草，学名看麦娘。
（选文有改动）
14. 选文写了“我”童年生活的哪几个片段？请简要概括。（3分）
【答案】选文写了“我”童年看种南瓜、吃茄子、看老母鸡孵小鸡。
【解析】本文选自2019．5．31《江南晚报》的副刊钱红莉所写的《南瓜·茄子·小鸡》，一是该报人们并不常见，二是材料新，完全避免了押题的可能。
本题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先梳理出选文的行文思路，然后再加以概括。本文可以结合大标题“南瓜·茄子·小鸡”和三个小标题“一、二、三”比较容易找到答案——第一部分围绕“南瓜”写，写母亲侍弄南瓜苗的经过。第二部分主要围绕“茄子”写，写茄子做成的各式各样的菜肴。第三部分围绕“小鸡”写，主要写我们看芦花老母鸡孵小鸡。
15. 选文第一部分中加横线句子有什么作用？（3分）
【答案】写出了市场上卖的南瓜卖相不好看，口感不佳，与家乡的南瓜形成对比。突出家乡南瓜外形的扁圆美丽，堪称艺术品以及口感糯甜，表达了作者对家乡南瓜的喜爱、赞美。
【解析】本题考查重点语句的作用。画线句写市场上售卖的瓜的形状和口感。结合上文可知，我家的南瓜形状上，“蒲团状的，扁扁圆圆的，好看，天生是艺术品”；口感上，“这样的品种结出的瓜糯而甜”。前后形成鲜明对比，突出我家的南瓜形状上好看，口感上糯甜，流露出了作者对家乡南瓜的喜爱和赞美之情。
16. 请说说下面句子中加着重号词语的表达效果。（3分）
南瓜苗旁边耐不住寂寞地长了七八株野草，用小锄头尖轻轻勾掉，顺便给南瓜苗松松土，再铺一把枯稻草上去，最好再描点儿淡肥。
【答案】三个动词，准确传神地写出了妈妈侍弄南瓜的情景，表现了妈妈对南瓜的小心、仔细和爱惜，体现出人对瓜苗的深厚关系。
【解析】本题考查重点词语的赏析。首先理解词语：“勾” “铺”“描”这本是绣花的动作，用在妈妈侍弄南瓜上，写出了妈妈锄草时动作的小心、仔细，施肥时对南瓜苗的爱惜，体现出了一种深厚的情感。
17. 请对选文第三部分中加波浪线的句子进行简要赏析。（3分）
【答案】 拟人。将芦花老母鸡人格化。生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注的情形。表现出老母鸡作为母亲的牺牲，忘我，慈悲。
【解析】本题考查语句的赏析。一般要指出其修辞格式、表达效果、表现的精神。划线句运用了拟人的修辞，“爱惜”“抱”等词将芦花老母鸡人格化，赋予它以人的情感和动作；效果——生动形象地写出了老母鸡孵小鸡时的认真、专注；情感——结合下文作者的议论“天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了”可知，表现出老母鸡作为母亲的牺牲，忘我，慈悲。
18. 选文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
【答案】 对童年时光、家乡风物的怀念；对家乡的思念；对伟大母爱的赞美。
【解析】本题考查对作者情感的把握。要着眼整体，抓住关键句来理解。从全文内容来看，文章回忆了儿时看妈妈侍弄南瓜苗，吃妈妈用茄子做成的各式菜肴，看芦花老母鸡孵小鸡等事件。从中让人感受到作者对家乡风物的怀念、对童年时光的怀念；“从“天下物种，皆一样，一旦做起母亲，简直往神性的路上走了：牺牲，忘我，慈悲”这一抒情议论句可让人感受到作者对伟大母爱的赞美。据此理解综合作答。
五、文学名著的阅读。（8分）
19.阅读《骆驼祥子》节选，回答后面的问题。（4分）
（祥子）已经坐起来，又急忙地躺下去，好像老程看着他呢！心中跳了起来。不，不能当贼，不能！刚才为自己脱干净，没去做到曹先生所嘱咐的，已经对不起人；怎能再去偷他呢？不能去！穷死，不偷！怎知道别人不去偷呢？那个姓孙的拿走些东西又有谁知道呢？他又坐了起来，远处有个狗叫了几声。他又躺下去。还是不能去，别人去偷，偷吧，自己的良心无愧。自己穷到这样，不能再教心上多个黑点儿！
（1）祥子与“那个姓孙的”在曹宅发生了怎样的故事？（2分）
【答案】孙侦探骗祥子说需要很多钱疏通才能免曹先生的罪，敲诈了祥子准备买车的钱。
【解析】本题考查名著情节的了解。选段出自《骆驼祥子》第十二章。之前，曹先生遭到特务的跟踪，不敢回家，他让祥子去接他的老婆孩子。祥子刚到曹家，就被孙侦探抓住。孙侦探骗祥子说他与乱党曹先生串通，需要花很多钱疏通才能免罪，这样就把祥子攒下来准备第二次买车的钱全部骗走。
（2）上面两段文字体现了祥子怎样的品质？（2分）
【答案】淳朴善良，正直、有良心。
【解析】本题考查人物形象的把握。解答此题一方面要熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物有充分的了解，要注意其范围——上面两段文字，不能从全文来说。此时祥子因为“没有做到曹先生所嘱咐的”，觉得对不起曹先生，可见到他的淳朴善良，在“穷到这样”（被孙侦探敲走全部买车钱）的情况下，仍坚持“穷死，不偷”，仍要“良心无愧”“不能再教心上多个黑点儿！”可见他的正直、有良心。
20.阅读《水浒传》节选，回答后面的问题。
洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，换做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，折了棒，扑地倒了。
（1）古典文学名著《水浒传》是我国历史上第一部歌颂____的长篇小说。（1分）
【答案】农民起义
【解析】本题考查名著文学常识。《水浒传》是施耐庵编著的章回体长篇小说，全书艺术地反映了中国历史上农民起义从发生、发展直至失败的全过程。
（2）从“林冲棒打洪教头”这个故事中，你获得了怎样感悟？（3分）
【答案】从洪教头的角度来看，做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以为是，应该学会谦虚，心胸宽广。从林冲的角度来看，为人要谦逊有礼、忠厚淳朴，但是隐忍要有限度，必要的时候要亮出自己的实力。
【解析】本题考查名著阅读感悟，这是我省名著阅读出现的一种新型考题，这也是今后需要格外重视的一种题型。
从这个故事中谈感悟，因为事关两人，因此，感悟可以从两个角度来谈。感悟一：从洪教头角度看。洪教头对林冲不满的原因是看到柴进对林冲的重视，他非常的嫉妒，他在这里一直受到众人的奉承，高估了自己的实力，为了奖赏，一再对林冲发出挑战，最终被打败。从这些情节中看出了洪教头的利欲熏心、狂妄自大。所以他的失败启示人们做人不能利欲熏心、狂妄自大、自以为是，应该学会谦虚，做到心胸宽广。感悟二：从林冲角度。面对洪教头的一系列的挑衅，林冲一再的退让，最后在柴进的要求下，才答应和洪教头较量一番。较量开始，还是一再退让，后来思量柴进的想法，使出真本领，打败洪教头。看出林冲是一个谦逊有礼、忠厚淳朴、有真本领的人。他的行为启示人们：为人要谦逊有礼、忠厚淳朴；但是隐忍要有限度，必要的时候要亮出自己的实力。
第三部分（21题 50分）
21.阅读下面材料，按要求作文。
习，本义是鸟反复练习飞翔。后泛指反复地学，使熟练掌握。
学而时习之，不亦说乎？
请根据你对上面材料中“习”的理解和感悟，自选一个角度，写一篇文章。
要求：①自拟题目；②联系生活实际，有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不少于600字；⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
【解析】这是一道材料作文。根据材料一和材料二相同之处在于：都强调了反复练习，熟练掌握。我们据此可以立意。我们可以写在学习上，因为自己一次次地反复学习，最终熟练掌握，取得了可喜的进步；可以写自己参加某项活动或比赛——学习骑车、参加演讲比赛、小制作……，因为自己不厌其烦地一遍遍地练习，最终取得成功。总之作文围绕“熟能生巧”来写即可。
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