教育是否多余？AI能取代教育吗？

关键词：人工智能AI；教育

撰文|三思君

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前些年，人工智能炒的沸沸扬扬，工薪阶层大呼“危机来了，随时准备失业”。

不由得让人想说，科技进步成了人类“公敌”，“卢德运动”也变得情有可原了。

（卢德运动：工业革命时期，工人害怕失业，因而打砸机器，在英国影响广泛。）

谁能想到，人类的进步竟然是为了“否定人本身”，莫非人类也逃不脱被“扬弃”的命运？

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随着人工智能的发展，这种危机感让教育的地位也变得岌岌可危。

我们为什么需要教育？最根本的原因就是我们会死亡。

只有上一代的死亡，才能为后代腾出空间，但同时后代需要继承前人的智慧。

于是，我们看到，每一代人都要从零开始学习科学文化知识。

这种现象却成了某些人的眼中钉，肉中刺，他们说：

“每代人都要从零开始，教育就是极大的浪费，

况且人类的知识积累到了一定的体量之后，

人一个人从零开始学习，一生就光去学习了，

如何推进科技进步？如何创新？

如果爱因斯坦能活500岁，我们的物理一定会持续发展，

人类不会进步如此缓慢。”

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​人工智能就不同了，没有死亡一说，也不用从零开始创造下一代。

所以人工智能不用参加教育活动，直接上传数据就行了。

照这样下去，多少人将会沦为“无用阶级”啊！

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这种危机感直接让很多人对教育感到了绝望，好似唯一的救命稻草灰飞烟灭了。

人类的发展就这样陷入了一种矛盾之中：

我们本来的意图是让人幸福，结果我们走到了“自杀”的境地。