（不一样的总结）
熊开启“日更挑战”，第165天
曾有读者朋友夸我：
言简意赅，不废话。
我心想，这不是写作者的基本素养吗...
后来我才发现：
原来“不废话”非常符合大脑运转特性。
大脑天性爱节能，任何能帮助大脑提升处理信息速度的方式，大脑都会给予“正反馈”——像各类读书软件与AI出都会包含的“大纲速读”功能。
而学习，恰恰最能通过“压缩”提升效率。
可我却发现许多人都忽略了这一点。
什么是“压缩”？
大概分两类，压缩原文、压缩自身经历——
1、压缩原文
比如读书时。
我们常常被老师要求“划分主题段落”、“画出主题句”——
“主题句”就像一个筐筐，可以把所有内容都装进去。
《打造第二大脑》作者Tiago Forte曾提出过一个知识管理界的“渐进式总结法”——
什么是渐进式总结法？
1、保留原数据层，不做任何改变。
2、基于原数据层，划重点
3、基于重点，作更简短的总结
4、基于总结，写自己的感悟
这个方法可以帮助我们迅速获取一篇经典文章的重点信息，也可以帮助我们迅速找到感悟的源头信息，而非只是一大段似是而非的“感悟”。
但关键点在哪里？压缩。
“渐进式总结法”一开始就在压缩信息。
而方法的最后一步是在做什么？
写自己的感悟。
这正是压缩的关键目的，与自身产生联系。
2、压缩自身经历
曾有一个经典的回顾问题，年度40问——
把自身一年以来的经历压缩到这40个问题之中。
只有压缩过后，我们才更可能回顾我们过去一年的时光，而非白白让时光流走。
记忆宫殿本质上也是在做“压缩”。
把庞杂的记忆放在一个熟悉的日常环境里，再把抽象的概念转化成环境里具体的物件——辅助大脑更好地记住更多信息。
那么，我们如何利用“压缩策略”进行学习呢？
篇幅所限，只说一点：
比较重要性——只留一个，是哪个？
压缩必不可少的一步，是“比较重要性”——只留下重要的信息，舍弃没那么重要的信息。每当你想保留一个新信息，必须与旧信息“比较重要性”，只留下更重要的部分。
如果你认为的重点，和作者认为的重点有较大差别时，这就是最好的学习机会——一连串的问题就此诞生：
这些差别具体是什么？
为什么会有这些差别？
我需要放大差别还是弥补差别？
...
当我们面对这些更具体的问题，可以着手的点就变得更多了。
祝，好好压缩。
联系客服
