课文回顾
《飞向蓝天的恐龙》
四年级下册第二单元主题是“探索自然的奥秘”。本单元的4篇课文，同学们最感兴趣的应该是第6课《飞向蓝天的恐龙》啦。这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。让我们回顾一下课文内容，看你对课文的哪部分内容最感兴趣？
课文的开头写法很有特色。作者顺着大家的惯常思维，在对比中引出“恐龙”与“鸟类”，强调了两者之间的巨大差星。最后，却用“大量化石显示”简要有力、开宗明义地提出了“恐龙的一支经过漫长演化，最终变成了凌空朝期的鸟儿”的假说。这样的开头既自然又简练。
课文前两个自然段通过化石来证明“鸟类恐龙起源说”这个假说，虽重在结论，但思路清晰，环环相扣，体现了作者严谨的科学思维，增加了假说的可信度。
经过第3自然段的过渡，作者把讲述的重心转向了“恐龙向鸟类的演化过程”，重在过程。这个演化过程是漫长、复杂的，而作者的介绍层次清楚、简明扼要，紧紧抓住了演化过程中的关键阶段，清晰地为我们勾勒出恐龙的一支向鸟类的演化轨迹。在这个过程中，作者还介绍了科学界关于恐龙飞上蓝天的两种看法，两种看法的并列出示，也启迪着我们对未知的世界可以作出更多的探索与猜想。
课文最后的总结，再次强调了“鸟类恐龙起源”的假说，表明了科学家继续探索的目标与愿量。
综观全文，从第1自然段提出假说，到第2自然段寻求化石证据，再到第4自然段介绍演化过程。作者的介绍逐层深入、逐渐铺开，言之有据、言之有序，让我们领略了恐龙向鸟类演化的神奇魅力。
课后链接
“资料袋”用简洁明了的语言，给我们讲述了科学界存在的多种解释鸟类起源的假说。在对比阅读的时候需要注意两点：一是语言表达形式上的不同，资料袋的表述采用的是科学语言简洁明了，课文的语言更加形象生动；二是关注表述内容的异同，在科学界的多种假说中，“1996年以来，在我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石……为科学界解答鸟类起源问题提供了重要依据。”增加了假说的可信度。
你们知道吗？还有科学家提出了这样的假说：恐龙会飞纯属偶然。在侏罗纪中晚期，一些赫氏近鸟龙在树上活动，它们从一根树枝跳到另一根树枝上，突然有一天它们发现自己的翅膀扑扇时，居然能让自己长时间保持不落下地西，还能从树上滑翔到地面。经过长期进化，它们学会了飞行，将活动领域扩展到了空中。科学家猜测会飞的恐龙可能就是这样偶然进化来的。
像这样的科普短文是否很有趣呢？请赶快打开《中国的十万个为什么》来读一读吧。
作品链接
《中国的十万个为什么》是一本内容新颖的科普读物。题目借用了苏联作家米·伊林的《十万个为什么》，其中的“十万”是虚指，是说书中解答的问题非常多的意思。内容精选了具有典型性、代表性的科学小知识，涵盖了动物、植物、天文、地理、气象、建筑、医学、数学、物理、化学、生物诸多方面的知识。无论你对哪个领域的科学感兴趣，都能在书中找到你喜欢的内容哦。
动物篇里面有很多有趣的问题，比如——
为什么萤火虫会发光？
为什么有的动物冬眠，有的动物不冬眠？
为什么磕头虫总要磕头？
为什么蜻蜓的眼睛是最多的？
为什么冬蛇会集体自杀？
为什么孔雀会开屏？
为什么老鹰有时不扇翅膀也能飞翔？
…………
为什么老鹰有时不扇动翅膀也能飞期
在睛朗暖和的日子里，如果你到郊外去踏青，常常可以看见老鹰在天空张着翅膀，一动不动地滑过来滑过去，十分轻松自如，为什么它能不扇动翅膀而照样飞行呢？
大家都知道，地球上的空气不是静止不动的，而是上升下降循环不止的。有些地方较热，热空气上升，冷空气就会流过来补充，空气的流动就产生了风。空气的这种运动就为老鹰翱翔提供了动力。在有山的地方，你会看到老魔从山顶飞下来，在某个地方盘旋着升高，而后“悬”在空中，这是它利用一股上升气流的结果。升到一定高度后，老鹰保持不住这个高度，它就开始向下滑翔，这说明它失去了上升气流对它的支撑。
大气中不但有上升气流，还有下降气流。这不仅与空气的冷热有关，也与地形有关。能够在空中滑翔的鸟，它的翅膀的面积要比靠翅膀扇动飞行的鸟大一些。这些鸟能在空中感觉到哪儿有上升气流，哪儿有下降气流而充分地去利用。
滑翔机就是根据这种仿生学原理制成的。运动员可以根据地形，沙地利用气流进行滑翔运动。
植物篇里的问题同样有趣，比如——
为什么南、北极也有植物？
为什么竹子长不粗？
为什么仙人掌身上有很多刺？
为什么害羞草会“害羞”？
为什么指南草会“指南”？
为什么花朵会散发香气？
为什么植物的茎总是向上长，根总是向下长？
香蕉为何是弯的？
…………
香蕉为何是弯的？
香蕉是草本植物，结的果子是一簇一簇的，果子围绕着果柄生长。香蕉的柄连在中心果柄上，不连果柄的一端悬在空中。俗话说“万物生长靠太阳”，香蕉在生长过程中，每一根都尽力朝上生长、朝着阳光伸展。这样，就形成了一轮一轮围着果柄生长的香蕉。这样的生长方式使香蕉的内侧受阳光照射少，光合作用弱，生长较慢；外侧光照强，生长快。于是，生长快的一侧就要往里压，使内侧发生弯曲。所以，香蕉就变成弯的了。
数学里的好多问题，对我们来说早已经习以为常了，可是这些问题的背后却有着无穷的知识。不信，快来读一读——
为什么罗马数字中没有“0”？
为什么说“0”的意义不是没有？
为什么有近似值？
为什么会有“+、－、×、÷”这些符号？
为什么要“先乘除、后加减”？
为什么要分平年和闰年？
为什么放大镜不能放大角？
…………
《中国的十万个为什么》语言活泼生动，知识科学可靠，用趣味性、知识性与科学性的完美结合，向我们展示了一个色彩斑斓的知识的世界。
同学们，快快来！让我们手捧一本书，在知识的海洋里遨游吧！
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