前段时间看到了一句话，觉得很有意思，值得琢磨，来黑体加粗下划线-----应该要教育教育社会，而不是社会教育教育。
刚看感觉有些拗口，但是你细品，咂摸一下，是不是这样，让教育去教育社会，就是让理想来引导现实，让未来去温暖现在；而让社会来教育教育，则有点像是让现实去扼杀理想，用现在来框住未来。因为教育是面向未来，是将来时，而社会则正视现实，是现在时。而现在的社会从某种意义上可以说是以往教育的结果，而现在的教育呢，这可就不好说了。不过一直以来校园都被当成是象牙塔，是童话世界，而社会则毫无疑问是成人世界。
为什么要让教育教育社会，而不好让社会教育教育呢？教育分师生，从学生层面来说，学生应该都是属于“理想国”的，他们应该要有更高的理想追求，未来是要达到更高的人生境界的，他们的社会肯定要比我们的社会来得更好，后浪应该要高于前浪，这个世界归根到底是后浪的，要不怎么谈得上社会的进步呢。而成年人都是要活在现实社会里，因为现实是不容易的，所以每个成年人的世界都没有容易两个字，不活在现实里，那就是幼稚、不成熟的表现，那在社会里恐怕得处处碰壁，所以我们经常说大人都很现实。而因为社会太现实，让太现实的一大群成年人去对教育指手画脚，甚至来改变教育(我一直都认为教育产业化是一件很狗屎的事)，那这群人就会把未来的理想都击碎的，然后碎成一地鸡毛，然后就都剩眼前的苟且了，诗和远方都成梦里的事，那梦呢，都被现实生活重压得直不起腰来，都快累成狗了，哪里还有梦啊，哪里还敢梦啊。所以我们不应该过早地把现实带入童话世界里，不应该让他们去做不符合他们年纪的事，所以才有人说小时候，快乐是一件简单的事，长大后，简单是件快乐的事。那有人会说，孩子嘛，迟早都要走入社会的，太理想了，那到时岂不是要交很多“学费”，我是这么想的，是，孩子是要走入社会，那你想让孩子走入一个怎样的社会，要不要让教育来教育一下社会，教育要起到教化作用，那是不是得一直向上，做好文明先锋、社会标杆、思想先驱，这样社会的明天才会更好不是吗？即使退一步想，社会的进化可能还不会那么快尽如人意，但是作为家长，你是希望你的孩子越早成熟现实，还是希望孩子逐渐成熟，能多点梦可以做呢，我希望是后者，不客气的说一句话，不管你承不承认，那些成长的弯路孩子迟早都得走一遍，但是只要整个社会逐渐变好了，那么大家的孩子，以后走上社会，弯路就会少一些，就会少受一些生活的暴击。“如果还有明天，要如何装扮你的脸；如果没有明天，要怎么说再见”，人最好还是要有明天，如果说都只剩今天了，那会非常的累的。
再来看看老师，老师是成年人，是社会人，但他们不是一般的社会成年人，为什么一直以来社会上的说法就是要老师羞于谈钱，要安贫乐道。社会是谈钱的啊，你不能老让老师当“颜回”，为什么社会要这么教育老师，我想社会真的是理解错了。老师不是不能有钱，老师是人，没钱万万不行，但那是要请老师们不要太物质，要有更高的精神追求，要当好人类灵魂的工程师；老师不是不能谈钱，作为经过职业训练的人，在学校谈钱是需要技巧的，在校园里，课堂上，要做好谈钱的功课，做好引导向上的准备，否则你就不配谈钱，不然你还配不上你每月所领的那些钱。不是实行按劳分配吗？不是要在今年底实现教师工资不低于当地公务员平均水平吗？这不就是政府在让老师谈钱吗？老师其实是一种身份，而非一份职业,我一直都这么认为，因为你身负传道育人的重责啊，那有的老师会说，我没有这么崇高，我说不对，你应该要崇高，你应该要追求崇高，最起码要假装崇高（现在成年人的社会本身就很双标，那你希望未来的社会怎样？），但是请脚踏实地地崇高，所以说“要做好谈钱的功课，做好引导向上的准备”，要不未来的社会要怎么办，未来的世界该怎么办，所以说可以让教育去教育社会，那是未来理想社会形态对现在成熟社会形态的冲击和碰撞（会不会没什么鸟用？？这就不知道了），而不好让社会来教育教育，突然又想到了一句话，成人社会的规矩在幼儿园阶段就早已教过了，大概也是从另一层面来说这个意思吧。
那么社会和教育应该是怎样的一种关系？要能对别人进行教育，一般理解应该是要在某些方面胜过对方，能指出对方的不足，来促使对方改正错误，这才叫做实现教育功能。那这样理解的话，教育教育社会，这句话好像问题不大，从大多数方面来说，教育应该是要优于社会，如果教育在众多方面都弱于社会，而真的沦落到要老被社会来进行教育的话，那这个国家、民族的未来堪忧。再说教育不仅只是面对孩子，有时候也还真可以通过孩子对家长、成人进行教育，当然效果好坏就不得而知了。所以教育教育社会，还真没毛病，不管是什么时候，社会还真的是教育成果的程度显现，是衡量社会文明程度高低，国家施教方针正确与否，效果好坏等的一把尺子。社会、连同家庭，肯定会对教育产生作用力，这是必然的，孩子就是在多方教育力量的不断抵消中得到成长，所以从某种意义上来说，孩子就是在各种力量综合教育下的终端体现，颜色深浅不一的孩子就成为了社会这个“大染缸”里的一个，并且还最终决定了染缸里颜色的酽黑程度，所以“少年强则国强”，所以“每条小鱼都在乎”。在这成长过程中，学校教育无疑是起到重大作用，但是社会教育也是不可或缺的，家庭教育更是必不可少，三者本来就是三位一体，互为依托的。所以脱离了社会的教育呢，教育就会失去有力的依托，孩子的成长是不完整的，而且也是不可能的，而缺少教育的社会呢，那可能就是人类的末日。
所以在教育和社会谁更有资格教育对方这个问题上，其实我觉得这只是个无谓的比较，却有讨论的必要，能反映出教育和社会都希望更好的强烈希冀。无谓的比较，容易造成社会与教育的对立，有益的探讨，却有助于彼此的进步。教育并非完美，它需要社会的批评，而社会尚未成功，更需要教育的教育。但请放下你的鞭子，请别对教育横加指责、多方干涉，请在面对一些教育现象和教育问题上，不要一棍子打死，要不然就很容易造成教育屈从于社会，违背教育规律，教育越位、缺位、失位的情况。
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