在群体里，神也会变成人

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在群体里，神也会变成人

我喜欢听不同意见，因此暑假建了一个群，叫作“教育的闲适性探索群”，主要是想听听对教育的不同声音，同时也探索教育闲适性的一面。看起来，因此，这个暑假就过得充实而有意义了，尤其群里来了一大帮大咖，有自由人士，有大学教授，有博士，有中小学教师，当然也有种瓜的、吃瓜的其他人士，这样，一个庞大的群体建成了。

这期间最令人激动的是，几位大学教授级的人物以及社会人士对教育、教学的见解，确实令人脑洞大开，我也从中汲取了大量哲学智慧。他们侃侃而谈，就近取譬，形象生动，令人对教育（在家教育、家庭教育、学校教育）、教学（阅读教学、习作教学及其他教学）豁然开朗，也坚定了我不惟分数而教，只为育人而行的决心。

然而，我遗憾地看到了人在群体中的另一面，这使我想到，再多的知识，其实是改变不了人的性情的，而且我感到，一个人一旦在某个阶段形成了某种立场，所有的知识将成为被借用的资源，将成为战斗的武器。这使我想到，其实，知识真的不重要，因为知识在好人手里，就会好人服务，知识在坏人手里，就会为坏人服务。虽然，到目前为止，好与坏其实并没有一个界限，全靠个人判断。

也就是在群体里，人的性情会表露无遗。该是什么样子，马上就会使什么样子。我试着跟群体里的一些成员在群体外交流，他们会完全变成另一个样子，温文尔雅，谦恭礼让。这使我想到“乌合之众”理论，在群体中，个体会感到一种力量的凭借，这种力量会给他安全感，因此，很多人会尝试在群体里为所欲为，因为他们感到群体会让他们感到一种无形的保护。群体可能会使一个懦夫变成英雄，让一个文人变成罪犯，让一个智者变成脑残。而这些其实就是他们真正性情的流露。

是的，我看到了大神们的真面孔，正如一位大学教授对我们中小学老师（他们经常骂我们是猪）说的：现在你们应该看到，大学教授也是人！

是的，这是好事，也就是群体能够看到一个人除了知识以外的修为。

这使我想到，孩子的群体行为有多重要。然而，现在的孩子基本上没有群体了。这应该是我们教育的一个悲哀。每天早晨，他们整齐划一地来到学校，然后整齐划一地上课，然后各自做作业，然后放学。他们缺少了小团队，缺少了小团队活动，更缺少了自己组织的群体活动。我还记得，我当初在小学当大队长，我自己就带领过中队长们开展过活动。然后到了师范，我做了学习部部长，那个时候学校管理很开明，学习部可以有经费，我又带领我的“部下”开展全校性的阅读兴趣小组活动。在一个个群体活动中，我感到了我们作为人，需要“群体性”，而这个群体性，才是我们所谓的“道德”载体。

于是我想到，为什么现在的大学里，抑郁也好，跳楼也好的事情经常出现，甚至马加爵他们也在潜滋暗长，我想，也正是因为现在的教育，真正的缺少群体活动。我们现在的教育，十分推崇“霸”，衡水造考霸学校，学校造学霸，这些霸慢慢就把自己当成了神，当真正的群体活动来临的时候，他们原本的“人性”表露出来了，哪里知道，这些“人性”都是不合格的！

看起来，我们的教育要多一些群体教育才行，因为群体可以让神变成人，然后修为这“人性”，要不然，教育就一定是危险的。