一次艰难的登山，注定了一生的兴趣

其实，我们做任何有意义的事情都会这样：开头很难。读书是一件很有意义的事情，但开头同样困难。所以，我们需要“逼”自己。

记得起初读书，我一般都是功利性阅读。比如，要参加一个什么教研活动了，便提前在网上搜一些跟教研活动有关的理论书籍的观点出来，再结合教学实践，做一个理解。然后到了教研活动，便现场卖一下。我觉得，这就算是我比较好的态度了。

但是后来，我越来越发现，这样功利、快餐的阅读，实际上不能形成自己的思想。因为很多观点，我只知道是什么，而不知道为什么，更不知道怎么做。

那么，当年我逼着自己读的，是什么书呢？《苏菲的世界》。

1.伊甸园——在某个时刻事物必然从无到有	19.史宾诺莎——上帝不是一个傀儡戏师傅
2.魔术师的礼帽——要成为一个优秀的哲学家只有一个条件：要有好奇心	20.洛克-赤裸、空虚一如教师来到教室前的黑板
3.神话——善与恶之间脆弱的平衡	21.休姆——将它付之一炬
4.自然派哲学家——没有一件事情可以来自空无	22.伯克莱——宛如燃烧的恒星旁一颗晕眩的行星
5.德谟克利特斯——世界上最巧妙的玩具	23.柏客来——曾祖母向一名吉普赛妇人买的一面古老魔镜
6.命运——算命者试图预测某些事实上极不可测的事物	24.启蒙——从制针的技术到铸造大炮的方法
7.苏格拉底——最聪明的是明白自己无知的人	25.康德——头上闪烁的星空与心中的道德规范
8.雅典——废墟中升起了几栋高楼	26.浪漫主义——神秘之路通向内心
9.柏拉图——回归灵魂世界的渴望	27.黑格尔——可以站得住脚的就是有道理的
10.少校的小木屋——镜中的女孩双眼眨了一眨	28.祁克果——欧洲正迈向破产的地步
11.亚里斯多德——一位希望澄清我们观念的严谨的逻辑学家	29.马克思——在欧洲游荡的幽灵
12.希腊文化——一丝火花	30.达尔文——满载基因航行过生命的一艘小船
13.明信片——我对自己实施严格的检查制度	31.弗洛伊德——他内心出现那股令人讨厌的自大的冲动
14.两种文化——避免在真空中飘浮的唯一方式	32.我们这个时代——人注定是要受自由之苦的
15.中世纪——对了一部分并不等于错	33.花园盛会——一只白色的乌鸦
16.文艺复兴——啊！藏在凡俗身躯里的神明子孙呐	34.对位法——两首或多首旋律齐响
17.巴洛克时期——宛如梦中的事物	35.那轰然一响——我们也是星尘^[2]
18.笛卡尔——他希望清除工地上所有的瓦砾

这本书真的很难读。有很多哲学概念，虽然作者已尽最大努力使其浅显易懂了。但，因为我当时对西方哲学并不是很了解。所以，在很大程度上，我是属于囫囵吞枣式的阅读。但，这囫囵吞枣的阅读依然使我获得了很大启发，我懂得了：

批判的、理性的和公正的评论；去除偏见、迷信和惯例；不做仓促和轻率的判断，一意追求真理、知识、美善和道德。

至少，这本书在很大程度上让我知道了，我们不能带着情绪去批判这个世界，我们应该避免偏见，我们不能轻率。要真正的自己的认知系统，将事情做得科学一点，客观一点，严谨一点，你必须有严格的逻辑秩序。

阅读了这样的哲学书，对我教学实践、研究实践和办学实践都带来的很大好处。我发表的一万多字的纯理论文章，编辑说文章论述得很系统，很有逻辑性，很严谨。这些是不知不觉带来的好处。

还记得当时，我只有这本书的电子书，而且是手机电子书，而且我当时的手机还是小屏诺基亚的。但是，我愣是凭着强大的毅力，将这本书在5天内读完了。虽然，这是不对的，但想想当时的毅力，也奠定了我以后读书的基础。我在想，连这样的书我都能读完，我还有什么书不能读呢？

所以，在这里，我要给您一个观点，那就是：无论如何，无论你读了那本书，请你一定要读完，读完。读完的感觉真的是非常好的。

我写这段文字，就是想告诉您，读书的兴趣，是逼着自己把一本深奥的书读完才能培养的。

现在，很多学校都开设了教师书吧，里边还有咖啡、休息室等等。真的挺好，营造了非常宽松的氛围，但老师们，如果您是为了享受而却读书，这是本末倒置的，如此好的书吧，一定是为了培养读书兴趣而设的。

记得一个小故事，说的是西方的一个著名登山爱好者，就是因为小时候一次艰难的登山，而产生了强烈的登山爱好，这也注定了他一生的兴趣，现在已经七十高龄了，但他依然喜爱登山。

是啊，也许，一次艰难的行动，会注定一生的兴趣。

END