今天大年初一，与孩子一起看了场电影，电影名字叫《唐三》，是《唐人街侦探3》的缩写吧。电影为了迎合春节的喜庆需要，制造了很多笑点，所以每过一会儿我就听到孩子的笑。这笑啊，比我看着这样精彩的电影感觉还舒服。
因为，总隐隐地感到，孩子的笑越来越少了。
小时候的他，是很喜欢笑的。
他喜欢看动画片，但却愿意与我们达成协议，三到五岁时一般看二十分钟；六到九岁时，一般看半个小时；九到十二岁时，一般看四十分钟。他很珍惜这些看动画片的时间，所以，一到看动画片的时刻，就显得格外兴奋，迫不及待按下遥控器。他不是坐在沙发上看，而是站在沙发上看，每到笑点的时候，他笑得那个放肆啊：手舞足蹈，把沙发当蹦蹦床那个蹦啊，经常一不小心从沙发沿上滑到地砖上，好在他经摔，人也没事，倒是那沙发最终被折腾得四分五裂了。
他的笑还有一个特点，就是那声音会有段长长的“咯咯咯”，最后总是以“哈”结尾。遇到特别要强调的“笑”，就在喉咙深处用气息发出“哈”来，“哈哈哈哈”，不太响，但却听得很清楚。所以，小时候，我是经常听到他的笑的。
不看电视的时候，只要开心，他也会这样笑。
到了初中，孩子看电视的时候少了，不仅如此，笑的次数仿佛也少了一些，然而那笑的快乐劲儿依然不减，虽然已经不至于折腾沙发了，但还是那样的手舞足蹈。我经常被他那样子逗乐了——因为发育的原因，他的手舞足蹈显得那样的笨拙。那个时候，他逐渐多了一种笑声：“呵呵”。他开始跟我们分享班级里的故事，他爱讲他的同学如何尝试追求女同学，讲到精彩时，便“呵呵”两声。这种“呵呵”还出现在他听到自己考试成绩比较好的时候。我感到，这“呵呵”里分明多了几分严肃。不过，我依然喜欢听到他的笑，细细品起来，这笑声里有他生命成长的样式。
现在，孩子上高中了。我不得不开始捕捉他的笑了。孩子学习时间很紧张，态度又很认真，所以基本上除了中午吃午饭急匆匆看一下手机新闻外，就没有其它娱乐了。到了星期天，他也总是跟同学们约好一起放松放松，也就离我们远了。偶尔一两次，他坐我的车，我便常用一些笨拙的幽默逗他笑，他也笑，但我知道，那是假的。他的笑声已经由“呵呵”变成了“哼哼”了。我感到，即使那“哼哼”，也是对我的赏赐，我喜欢听。然而，我却十分关注他真实的笑，于是我开始捕捉。我发现，也只有他“哼哼”嘲笑我笨拙的时候，他的笑才是真实的。于是，我有时候也会故作笨拙起来，而且表现得尽量像真的笨拙。
今天，是他上高中以来第一次跟我看电影，我终于又听到他真心的笑了，虽然因为在影院里，他文雅地掩饰着，但我还是认真地听着，那笑就像一道光亮进了我的心里。
快乐是一支箭，笑是它的弓！我希望孩子的这张弓上永远搭着“快乐”这支箭！
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