孩子的粗心表现的两个方面

　　

　　有家长跟启涵心理反映，每当翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。有时，明明在前一步解决问题时是正确的，却在最后功亏一篑；家长很纳闷，这粗心的“毛病”真的那么顽固吗？为什么孩子这么粗心？问题出在哪里？有什么方法使他们丢掉粗心的“毛病”呢？

　　简单的现象背后有着深刻的内在原因，其实粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢？又是怎样发生的呢？启涵心理将就“孩子粗心怎么办”这个主题跟父母们探讨孩子粗心的表现、家长认识的误区、粗心发生的原因和怎样纠正粗心的毛病等四个方面的情况。。

　　孩子粗心的几种表现.

　　粗心，说起来是很简单的两个字，但它却包含了很多的内涵，它是指自己理解和会做的事情，由于不仔细而造成的差错，它与不理解、不会做而造成的差错是不一样的。它表现在学习生活的各个方面，其表现形式也是多种多样的，相比之下，“粗心”在学习方面表现更为突出。

　　例如：在数学方面，一些孩子把符号看混，如“+”看成“÷”，把数字看混，如“3”看成“8”，忘了写答案，抄错了题，抄漏了，数错了数等等。在语文方面，拼音声母、韵母分不清楚，声调中的二声和三声辨别不清，认字认半边，笔画顺序不对等等。在英语方面，将英文d和拼音的“d”发音搞混，书写上将d写成拼音“a”等。

　　在生活中，粗心也表现在许多方面：自己的屋里一团糟，写完作业后不自己收拾，上学时忘了带知心本、沟通本，写作业字迹潦草，经常丢掉铅笔、橡皮擦、水彩笔甚至课本、舞蹈鞋，洗手后忘记关水龙头，看完图书东一本西一本，需要使用的时候怎么找也找不到等等。

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