二年级上册道德与法制第十课：我们不乱扔第教案

教学设计方案

年（班）级二年级时间执教人朱晏黎

学科道德与法制课题10、我们不乱扔第（1）课时

三维目

标知识与技能目标：了解中小学生守则里提倡我们要保持公共卫生。

过程与方法目标：初步知道我们不应该乱扔垃圾和保护身边环境的意识，并在生活中身体力行。

情感态度与价值观目标：保护环境，美化家园。

教学重点：初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行.

教学难点：懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教学方法：朗读法、谈话法、讨论交流法

课型：新授课

教学准备：收集假期生活的故事、图片及各旅游地的土特产、纪念品等。

教学过程与方法

教学环节教学活动设计意图

一、谈话导入

二、情景表演：1、老师：“小朋友想到哪里去玩？刘老师带你们去。”宝宝们自由说说。

2、律动——去游玩。老师和宝宝们边开汽车边自由讲讲看到了什么。

3、老师：“公园到了，我们到草地上坐会”。

1、老师：“小朋友们猜猜，今天有什么小动物到公园里玩？”让宝宝们自由讲讲各种动物。

2、木偶表演

a、小猴：“今天天气真好，到公园去玩玩。这个香蕉真好吃”（吃完香蕉后随手一扔）

b、小兔：“公园真好玩，唉呦！谁扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

　　提问：“小兔怎么了？怎么摔跤的？（快帮小兔揉揉）。”启发小朋友们对小兔讲讲安慰的话。“是谁扔的香蕉皮？香蕉皮应该扔到哪里？”

　　老师带小朋友学说：“不要乱扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　　木偶表演：不乱扔垃圾了。（老师再次利用手偶表演不乱扔垃圾的场景）

3、分糖活动：分给宝宝们每人一颗糖，观察是否有将糖纸扔到地上。（根据孩子情况随机教育）

尽量让学生自己去体会，自己去感知，再去体会，着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，融入儿童生活之中。

突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。

让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；

作业设计说一说，我们应该怎样保护环境？从身边的哪些小事做起？

板书设计10、我们不乱扔

保护环境，人人有责

教学反思

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