父子日记2：幼儿园面试

最近给小恺换了个幼儿园，31日应园方要求去面试（学费已交，走个形式）。尽管如此，我还是希望能给园长和老师一个比较好的印象，因此还蛮重视的，提前两三天就跟小恺温习了一般礼仪和老师可能会考的知识点。

进校门之前，一切都还正常。但进了校长室后，画风突变，他坐在椅子上摇头晃脑、东张西望，园长拿出一套小玩具，让他指认颜色，这个以往对他来说特别简单的事情，他突然应答不上来了。

第一反应，我是生气，怎么这么不争气呢？

但随后，我马上又意识到他应该是紧张，因为以我平时带他的经验看，他不可能回答不上来的。他在以一种异常的表现来掩饰内心的紧张。

所以，我赶紧跟园长解释，他可能是对陌生环境不熟悉，我能不能先带他在幼儿园里转转再过来？然后我带着他在幼儿园里玩了一会，虽然嘴上一直试图让他开心、放松，但内心竞有点紧张——园长不会觉得小恺有多动症吧？然后我又提醒自己千万不要把紧张的情绪传递给他。索性不去猜测结果会怎样，顺其自然吧。

再次回到园长室时，小恺的表现明显好了很多，重新测试对颜色的识别，他对答自如，园长还问他桌上有几个玩具，他回答6个。我在旁边自己加试——可以用手指比一下6吗？他比出正确的6根小手指。园长又问，那一个手掌有几根手指啊？“5个”。两个手掌呢？“10个”。

这下园长才露出满意的笑容，说，小孩子很开朗，也很聪明。

在之前，小恺其实很胆小，在楼下小区都不敢跟同龄人玩。小区里有个小女孩跟他差不多大，每次要跟他玩时，小恺都会胆怯地往后退。发现了这个问题后，就刻意让多跟同龄人玩。半年后，整个人就脱胎换骨了，现在反倒有点活泼过头。为了适应后面的学习，得让他学会安静一点。

这次面试经历还发现一个问题，在与陌生人对话时，他不敢直视别人的眼睛，眼神躲躲闪闪的。而平日里他跟家人、小伙伴交流不会存在这样的问题，所以我认为他是胆怯，不够自信。以后要多鼓励、少批评。

心得：教育是一个动态的、持续的过程。不能一步到位、一劳永逸。今天发现偏右了，明天可能又偏左了。只能时时关注、及时调节。

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