不管是在《典范英语》里，还是《牛津阅读树》中，这本It's the Weather都在二级里面 。故事大致讲的是外面大风大雨，孩子们在教室里各种闹，各种作。May老师认为这都是天气惹的祸。最后，等到雨过天晴，孩子们又变得乖巧听话了。
单就故事情节而言，这个故事算不上十分出彩。可是这次，当我随意翻看这本书的时候，却读出了另一个故事来！好像每次我发现《典范》的乐趣，都是在我不经意多看它两眼的时候。或许，只有当我们把眼睛从单词、句型或是语法上移开，愿意静下心来去多看它两眼的时候，它的乐趣才会在你眼前显现。
在这个故事里，如果你愿意多看两眼，就会发现有个戏份十足的“群众演员”，他一个人就默默地演了一出戏。
对，就是这个穿蓝色制服的janitor ?
下面，就让我们把这位“群众演员”请到舞台中央，看看他的表演吧。为了方便理解，我帮他起名John，并且仿照《典范》，配了些文字。
和孩子一起探索这故事中的故事，阅读是不是立马变得其乐无穷了呢？你可以和孩子一起：
给这位群演起名字，也可以给这个“隐形故事”起名字；
互动问答，比如：Why did he get a broom? Is there any other way to keep the cap on his head?
或者和我一样，为相关群演的图片配些简单文字，制作属于自己的《典范/牛津阅读树》Book Plus。
这个群众演员可不是只出场这一回哦，很多故事里都能找到他的身影，堪称史上最强群演！
前面几级中，他出现在学校比较多；而在后面几级里，他也出现在各种冒险奇遇中。
如此抢戏的群众演员，究竟是何方神圣？有人说他就是牛津阅读树的插画家Alex Brychta！！？是与不是？请听大小+下回为您分解！
还是那句话，只有当你愿意放下一颗功利的心，带领孩子探索故事本身，乐趣才会真正发生，孩子为了体验乐趣才会有接触和了解英语的动力。英语阅读不是读英语，而是陪孩子看故事，猜故事，读故事和聊故事！
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