厌学似乎已经成为中国大部分学生的主流。学习不好的厌学，学习好的一样也厌学。
多少是觉得有一点悲哀。
和一个老师聊天，她说，我要是现在的孩子，我才不上学呢。当年我成绩好的，于是来这里教书。我那些学习不如我的同学全部都比我有钱…………最没有出路的人才读书。
我知道这肯定不是大多老师的现状，但是也的确是一件很悲哀的事实。不少老师的职业倦怠似乎还是比较严重就是了。这些老师手里的孩子，我相信也大多的不能喜欢上老师教的这门课。原因很简单，我想诸君都是能够知道为什么的。
还有许多的人，好象以为学习就是吃苦，哪里有学习不苦的道理？60年代的许多人似乎很渴望读书，觉得可以念书实在是幸福。和现在孩子们渴望不用念书的情绪有得一拼。有没有想过，这样的情况是为什么？难道几十年时间里人的构造已经变化了？本来基因里边爱学习的部分已经转化了？当然不是。被关在监狱里边，强迫他劳动，自然不能就此爱上劳动。
和几个中学的孩子聊天，他们似乎都很不喜欢物理课，我不知道物理老师水平怎样，至少有一点怀疑，就是物理老师自己都不是太喜欢物理，也不太喜欢上课。心中没有那一份情感，又怎么能不职业倦怠。
我很有信心，如果我来上一阵子心理课，会让一些孩子爱上心理学。毕竟不是每一个都应该喜欢每一个课程。但是当很多孩子都不喜欢同一门课程的时候，也许问题就是在老师那里了。
中国的教育似乎不知道怎样让孩子们去玩自己喜欢的东西。
末了顺便一题，千万不要觉得中国教育制度很不好，就不让孩子接受中国的教育。除非你已经确定你的孩子不用在中国社会生活。我们能做的，只有在如此的教育制度下，稍微的调和一下尖锐的矛盾罢了。
简介：李珂，国家二级心理咨询师，成都熊玲心理咨询有限公司主任心理咨询师。
擅长：婚恋关系，强迫症，抑郁症，焦虑症，恐惧症，情绪管理，人际关系，家庭关系，学生应试心理调整。
李珂相关文章：
原文地址：
联系客服
