为什么要背诵

身为语 文老师，想尽办法，希望孩子们多背诵，希望家长们明白背诵的重要性——在家积极督促孩子背诵。

为什么要花那么多时间、精力督促孩子去读、背？为什么如此执着、痴迷？仅仅是为了考试，为了分数？

不是的。

“书到用时方恨少”，如果读小学的时候，老师让我们多背诵一些优秀的诗文，那该多好啊。这是我真实的感受。

为什么这样想？

身为教师，常常觉得脑中储存太少。

做了母亲后，常惊讶小孩记忆力。每每有些闲暇，想教儿子背点古诗、词、儿歌等什么的，可是，总觉脑袋空空。多少本可以跟美好的时光，因为脑袋似乎空空，因为手上没有书，就这样白白溜走了。

的确，在小学、初中——最佳背诵期里背诵的东西太少了。

现在背，不也一样？

读高中，为了考试，为了读大学而背的，似乎都忘了。出来工作，曾经和学生一起背诵，的确是背了些，都很快又忘了。

能朗朗上口的，能随时唱出口的，就是读小学时背的、唱的。

现在，每每看到自己写的一点东西，词汇是那么的少——和窦桂梅、薛瑞萍的文章相差太远了。

薛瑞萍老师，初中开始写日记，直到今天，还每天背诵。

以上种种原因，就是老师为什么总是要求孩子背诵。

今天开始读季羡林《忆往述旧》，《一串光阴不可轻》中，有一段告诉我们要背诵的。

天下万事万物，发展永无穷期。人外有人，天外有天，“老子天下第一”的想法是绝对错误的。你们对我们老祖宗遗留下来的浩如烟海的文学作品必须有深刻得了解。最好能背诵几百首旧诗词和几十篇古文，让它们随时涵蕴于你们心中，低吟与你们口头。这对于你们现在的文学创作和人文素质的提高，都会有极大的好处。不管你们现在或将来是教书、研究、经商、从政，或者是专业作家，都是如此，概莫能外。对外国的优秀文学作品，也必实下一番功夫，简练揣摩。这对你们的文学修养是决不可少的。如果能做到这一点，则你们必须能融会中西，贯通古今，创造出更新更美的作品。

近日，写随笔，不满意的时候多，待想改，又不知如何改。想来就是底气不足，背书少的缘故。

“十五志于学”，老师早过了十五又十五了，真是“白首方知读书迟”。

迟背总比不背好。想写出好文章，看来，除了日不间断的阅读，还得背书。

背书吧，从今日开始。