牛津小学英语总复习资料
一、大写字母的运用
1.句首第一个字母大写。
2.人名、国名、节日名、语言名、组织名等专有名词的首字母大写。
3.星期、月份的首字母大写。
4.特指的学校、政府、党派、委员会或涉及具体人名的称呼或职位,首字母大写。
5.某些特殊词汇、缩略词、标志语、特殊用语等,首字母大写或全大写。
6.句中要强调的部分通常全大写。
7.诗的每一行首字母要大写。
二、与字母发音相同的单词
如:Bb-bee, Cc-see/sea, Rr-are, Tt-tea, Ii-I/eye, Oo-oh, Uu-you, Yy-why.
三、缩略形式
如:I’m = I am, you’re = you are, she’s = she is/she has, won’t=will not, can’t =can not, isn’t=is not, let's = let us.
四、同音异形词
如:to/too/two, their/there, right/write, pair/pear, four/for, know/no, sun/son.
五、反义词
如:day-night, come-go, yes-no, up-down, big-small. short-long\tall,fat-thin,low-high, slow-fast,
六、名词复数的变化规则
1.一般情况下,直接加s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds.
2.以s,x,sh,ch结尾,加es,如:bus-buses, box-boxes, watch-watches.
3.以辅音字母加y结尾,变y为i, 再加es,如:family-families, hobby-hobbies.
4.以f或fe结尾,变f或fe为v, 再加es,如:thief-thieves, knife-knives.
5.以o结尾,加es,如:mango-mangoes.
加s,如:radio-radios,photo-photos.
6.不规则变化,如:man-men, woman-women, child-children, foot-feet, tooth-teeth.
7.不可数名词有:bread, juice, tea, coffee, water, rice等。(不可数名词相对应的be动词是is/was)
七、名词所有格
表示人或物品所属关系时,就需要使用名词所有格。名词所有格的构成有以下规则:
1.一般情况下,在名词的末尾加’s构成。如:Tom’s book
2.以“-s”结尾的复数名词的所有格,只在其末尾加’。如:our teachers’ books
3.表示几个人共同拥有的东西时,只在最后一个名字上加所有格。如:Su Hai and Su Yang’s bedroom
八、a, an和the的用法
1.单词或字母的第一个读音是辅音读音:a book, a peach, a “U”.
单词或字母的第一个读音是元音读音:an egg, an hour, an “F”.
2.the要注意的:球类前面不加the,乐器前面要加the,序数词前面要加the。
九、人称代词和物主代词
人称代词:
1.人称代词分为第一、第二、第三人称,且有单复数之分。
2.人称代词的主格在句中做主语,一般用在动词前(疑问句除外)。
3.人称代词的宾格在句中做宾语,多用于动词、介词后。
4.人称代词能代替表示人称的名词。
物主代词:
1.表示所有关系的代词叫做物主代词。
2.物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词。物主代词也有人称和数的变化。
3.形容词性物主代词起形容词的作用,后面一定要跟名词,表示该名词所代表的事物是属于谁的。
4.名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。如:This is my bag.= This is mine. 熟记人称代词和物主代词的绕口令:
我是" I " ,你是“you",
"he, she, it" 他,她,它"
我的“my”,你的"your",
他的"his", 她的"her"
主 格 | I | you | he | she | it | we | you | they |
宾 格 | me | you | him | her | it | us | you | them |
形 物 | my | your | his | her | its | our | your | their |
名 物 | mine | yours | his | hers | its | ours | yours | theirs |
十、形容词、副词的比较级
1.形容词的比较级:用于两者的比较。
(1)基本句式的构成:A(主格)+ be + 形容词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as
2.副词的比较级:
(1)基本句式的构成:A(主格)+ 动词 + 副词的比较级 + than + B(宾格).
(2)表示一样的情况时用原级,结构是:as + 原级 + as
3.形容词、副词比较级的变化规则:
(1)单音节词末尾加er;
(2)单音节词如果以字母e 结尾,加r;
(3)重读闭音节词如果末尾只有一个辅音字母,须双写这个字母,再加er;
(4)以辅音字母加y结尾,变y为i,再加er;
(5)双音节和多音节词的比较级在原级前加more;
(6)不规则变化, 如:well-better, much/many-more。
十一、基数词和序数词
1.on
twelve--twelfth, twenty-twentieth, forty-on
序数词前一定要加the。
2.基数词变成序数词的方法:
(1)直接在基数词词尾加上th,如:seventh第七,tenth 第十,thirteenth 第十三;
(2)以y结尾的基数词,变y为ie,再加上th,如:twentieth 第二十。
(3)不规则变化,如:first 第一, second 第二, third 第三,fifth 第五, eighth 第八,ninth 第九,twelfth 第十二。
(4)基数词“几十几”变为序数词时,表示“几十”的基数词不变,只把表示“几”的基数词变成序数词,如twenty-first 第二十一。
3.序数词的缩略形式是由阿拉伯数字和序数词的最后两个字母构成的,如:1st, 2nd, 3rd, 4th。
十二、be动词(am, is, are)
1.口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,复数全用are。
2.否定形式:am not(没有缩写形式), is not=isn’t, are not=aren’t。
3.过去式:am/is(was), are(were)。
十三、情态动词(can,must,could,would,may,shall,should)
1.情态动词后面用动词原形。
2.其否定形式是在情态动词的后面加not。
十四、助动词(do, does, did)
1.do, does用于一般现在时,does用于第三人称单数,其余一律用do。
2.did用于一般过去时。
3.它们的否定形式为:do not=don’t, does not=doesn’t. did not=didn’t.
十五、介词
in的用法:
1.用在某范围或某空间内,如:in the desk
2.在一段时间内,如:in the morning
3.以,用……方式,如:in English
in和on的区别:
树上长出来的用on,不是树上长出来的则用in。
in, on, at的区别:
in, on, at都可以用来放在时间前面,但是in后面一般是morning,afternoon,
evening,月份、年份、季节或者指某一段时间内;on用在具体某一天,如:on Sunday morning;at一般用在某个假期期间(不是指具体的某一天),它还可以用在具体的时间,如:at Spring Festival, at five o’clock.
小学英语教材中出现的介词有:
in, on, from, of, by, about, for, under, behind, after, before, with, near, off, at, to, around, nearby等。
十六、特殊疑问词
疑 问 词 | 意 思 | 用 法 |
when | 什么时间 | 问时间 |
who | 谁 | 问人 |
whose | 谁的 | 问主人 |
where | 在哪里 | 问地点 |
which | 哪一个 | 问选择 |
why | 为什么 | 问原因 |
what | 什么 | 问东西 |
what time | 什么时间 | 问时间 |
what colour | 什么颜色 | 问颜色 |
what about | ……怎么样 | 问意见 |
what day | 星期几 | 问星期 |
what date | 什么日期 | 问具体日期 |
what for | 为何目的 | 问目的 |
how | ……怎么样 | 问情况 |
how old | 多大 | 问年龄 |
how many | 多少 | 问数量 |
how much | 多少 | 问价钱 |
how about | ……怎么样 | 问意见 |
how far | 多远 | 问路程 |
十七、there be结构与have, has的区别
there be结构:
1.there be结构表示“某地存在着什么事物或人”。
在一般现在时中,there be结构应该用there is 或there are 表示;在一般过去时中,there be结构则应该用there was或there were表示。
2.主语是不可数名词或单数可数名词时用is(was),是复数时用are(were)。
3.there be结构遵循就近原则。
4.在陈述句中为了强调地点,可将介词短语提到句首。
5.否定句:在be动词后面加not,如果句中有some,要变成any。
6.一般疑问句:把be动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
7.What is + 地点介词短语?(无论主语是单数还是复数都用is)
there be结构与have, has的区别:
there be 表示某地存在着什么事物或人;have(has) 表示某物或人拥有某物。
十八、现在进行时
1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作。常与now连用,当句首有look, listen时,也用现在进行时。
2.现在进行时肯定句的基本结构为:主语+ be动词+动词的现在分词(doing,即动词的ing形式)
(1)其中be动词随着主语的变化而变化,be动词包括am, is, are。
(2)动词现在分词的变化规则:
A 一般情况下,直接在动词后加ing,如:cook-cooking.
B 以不发音的e结尾的动词,去掉e后加ing,如:make-making, dance-dancing.
C 以重读闭音节结尾的动词,双写末尾字母后加ing, 如:run-running, swim-swimming.
D 以ie结尾的动词,变ie为y,再加ing, 如:lie-lying, die-dying.
3.现在进行时的否定句:在be动词后面加not。
4.现在进行时的一般疑问句:把be动词提到句首,首字母大写,句尾改成问号。
十九、一般现在时
1.一般现在时表示一般情况下经常发生的动作或存在的状态。常与 usually, sometimes, often, always等词连用。
2.一般现在时的谓语动词为be动词时,be的变化遵循“我用am, 你用are, is用在他她它,复数全用are”的规律。
3.一般现在时的谓语动词为其它动词时,当主语为第三人称单数时,动词要用第三人称单数形式。如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
4.动词第三人称单数的变化规则:
(1)一般的动词,直接在词尾加s,如:cook-cooks, like-likes.
(2) 以s,x,sh,ch,o等结尾的动词,加es,如:wash-washes, watch-watches, go-goes, do-does.
(3)以辅音字母加y结尾的动词,变y为i, 再加es,如:study-studies.
(4)不规则变化,如:have-has.
5.一般现在时的变化:
(1)be动词的变化。
否定句:主语+ be + not +其它。如:He is not a worker.他不是一名工人。 一般疑问句:Be +主语+其它? 如:Are you a student?
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:Where is my bike?
(2)行为动词的变化。
否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如:I don't like bread. 当主语为第三人称单数时,要用doesn't构成否定句。如:He doesn't like PE.
一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它? 如:Do you often play chess?
当主语为第三人称单数时,要用does构成一般疑问句。如:Does she like PE?
特殊疑问句:疑问词+一般疑问句?如:How does your father go to work?
二十、一般过去时
1.一般过去时表示在过去的某一时间里发生的事情,我们用动词的过去式来表示。常与yesterday, last night,just now, a moment ago等表示过去的时间状语连用。
2.be动词在一般过去时中的变化:
(1)am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)
(2)are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)
(3)带有was或were的句子,其否定句、疑问句的变化和is, am, are一样,即否定句在was或were后加not,一般疑问句把was或were提到句首。
3.句中没有be动词的一般过去时的句子:
否定句:didn’t +动词原形,如:Jim didn’t go home yesterday.
一般疑问句:在句首加did,句子中的动词过去式变回原形,如:Did Jim go home yesterday?
4.动词过去式变化规则:
(1)一般情况下,在动词原形后面加ed,如:cook-cooked.
(2)以不发音的e结尾的单音节词,只加d,如:taste-tasted.
(3)以辅音字母加y结尾的词,变y为i,再加ed,如:study-studied.
(4) 以重读闭音节或r结尾,末尾只有一个辅音字母的词,要双写这个字母后再加ed,如:stop-stopped.
(5)不规则变化,如:go-went, sit-sat.
二十一、一般将来时
1.一般将来时表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。常常与tomorrow, next Sunday等时间状语连用。
2.基本结构:
(1)be going to do sth.
(2)will do sth.
3.否定句:在be动词(am, is, are, was, were)或will后加not。
4.一般疑问句:把be动词或will提到句首,some改为any, and改为or,第一、二人称互换。
二十二、some /any
肯定句:I have some toys in my bedroom.
一般疑问句和否定句中:Do you have any brothers or sisters?
He doesn’t have any pencils in his pencil case.
表示建议、请求等:Would you like some juice?
Can I have some stamps?
二十三、祈使句
Sit down, please.
Don’t open the door..
Let’s go to the park.
联系客服