儿子的成长足迹
2000年暑假，儿子被北京大学录取了，亲友们在纷纷表示祝贺的同时，也殷殷探询家教妙方。儿子是独生子，对他的教育我是摸着石头过河——试着来。自己也说不清哪里成功，哪里失败。如果非要挖掘出一点成功经验，除了幸运的因素外，环境的熏陶、较早的学前教育、良好习惯的形成等都起了重要作用。
1983年我考入师范时，孩子刚满一岁。爱人上课时，就把孩子放在教室门前，一堆沙、几粒石子都是孩子最好的玩具。孩子会走后，常往教室跑，爱人就把椅子放倒，将其放入椅子框中，以椅为牢，使其难以逾越。孩子好静、听话的好习惯，大概就是那时形成的。爱人代英语课，孩子是“全天候”的旁听生，竟也记住了不少英语单词。每当爱人课下检查提问时，他常常给这些师哥、师姐们通“电话”，使严肃的氛围变得轻松活跃。孩子的英语成绩一直不错，和这也有一定关系。
1985年，我毕业留校，为生活方便，时任民师的爱人也于次年暑假后调入我单位。代课之余，便争分夺秒的准备考师范，家中墙壁上挂满了写有古诗文等内容的小黑板，稍有闲隙，便和尚念经似的背诵。孩子耳濡目染，受到熏陶。爱人偶尔“卡壳”，孩子便在一边提示。有时还手舞足蹈地背诵低年级课文。于是，我便找来课本，让他指着课文对号入座。从那以后，我也有意识的让其指读墙壁上的古诗词。大街上的广告、标语等也都成了识字教材。吃饭、玩耍时我也随时指物教字，吃‘白菜’教‘白’字，喝开水教“水”字；太阳下教‘太’字，月亮下教‘月’字……”然后扩而大之：“‘白’字下面加‘水’是‘泉’字；‘太’字的一点移到肩上是‘犬’字，两‘月’相并是个‘朋’字……”用零零碎碎的时间，润物无声地增加孩子的识字量。我教得自然，孩子学得愉快。既未耽误多少工夫，也未增加孩子负担。有一次，大他三岁的哥哥的大小子两腿一叉，两手一伸，孩子认定是个“太”字。当两人为是“大”还是“太”争论不休时，孩子指了指尚穿开裆裤的哥哥裆部说：“你这个‘大’字，这里还多一点呐！”引得全家哈哈大笑。孩子的想象力是无穷的。他把“门”字上的一点说成“一把锁”，把“羔”字下的四点说成是“四粒羊屎蛋”，常常为全家带来欢声笑语。无疑，这对孩子都是最及时的赞赏和鼓励，也为他的继续识字提供了不竭动力。
那时，老家还种着二亩薄地，星期天回去，孩子坐在自行车大梁上，一来一回，很轻松的就能背会两首古诗。闲暇时他想打牌，我以谁输了要背一首古诗为条件，他总是愉快接受。全家三口，人少牌多，孩子手小，常常摆得遍地都是。我就把牌平均分成三份，每次只用其中的三分之一，这又加快了输赢的频率。一天下来，孩子常常能囫囵吞枣的背十几首。有时我又故作大方，我输一次背一首，孩子输三次背一首；长一点的诗每次只背两句。偶尔也对诗联句：我以某一事物为题先出一联，定好同韵字较多的句子，然后谁输了就两句两句的向下接。说是续诗，其实是胡耍贫嘴，只要字数相等，顺口押韵即可。即使这样，我也常常包办代替，并说一些搞笑却不失大雅的言语，逗得孩子哈哈大笑。孩子在兴趣盎然的玩耍中学了很多知识。三年下来，竟然背了三四百首（篇）古诗文，也初步掌握了“节奏、押韵”等知识。时至今日，古诗文仍然是他的强项，在年前的应聘中，竟然还派上了用场。有条件的满足孩子的要求，不论是督促孩子学习，还是形成“‘要求’要靠‘努力’换取”的意识都是十分必要的。
识字多了便开始阅读。到入学时，他已读完《水浒传》《西游记》《三百六十五夜故事》《半小时妈妈》等。无论到哪里，都抱一本书，常常引起路人侧目。书，成了孩子须臾不可离开的宝贝。读的速度也越来越快，一本四、五百页的小说，当天就能读完。中学以后，已少有时间再读课外书。小学阶段是孩子博览群书的第一个黄金期。
儿子除了读书，很少到处玩耍。有一次，邻居家的小女孩苦苦哀求他一起玩一会，他为书所迷，就是不为所动。我气不过他的不近人情，还被我揍了一顿。在我的记忆中，他的这次挨打是仅有的。习惯一旦形成就常常伴随一生。国学大师梁启超说过：“一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件人生大事，将影响其一生的幸福和发展。”儿子嗜迷读书，对他以后的学习的确产生了很大影响。
书读多了，其作文能力也在不断提高。三年级暑期后，他在《作文周刊》上先后发表了几篇作文，从此便不断有作文在各类报刊露面。后来又被“少年作家班”录取为学员，其写作水平又有了长足的进步。到了北大以后，他仍能因写作而崭露头角，这是和作家班老师的辛勤指导分不开的。
各类知识都有相通点。儿子语文成绩好，理解能力高，连带数学、常识等成绩也都不错。我除了要求他养成遵守纪律、团结同学、上课认真听讲，按时完成作业等行为习惯外，很少过问学习上的事。教育就是养成良好的习惯，只要智商没问题，形成了好习惯，学习成绩一定不会差，这比掌握多少知识都重要。对他的考试成绩、名次等，我从不提任何要求，只要他认为“我尽力了”也就够了。孩子是如此，大人也是如此，只要尽力了，后果如何，非人力所能左右，我们何必难为自己呢。
良好的学习习惯，平和的健康心态，使他每次考试都能得到正常发挥，成绩也一直稳步上升。小学是班内前十名；初中是级部前十名；高中是全市前十名，上下浮动很小。良好的习惯，平稳的心态为平稳的进步铺平道路。
在教学过程中，我有感于个别学生不健康的竞争心态，曾以儿子和同班同学的竞争为例，写了《永无输家的竞争》一文。其中写道：“儿子的智商并不算高，但却有一股永不服输的精神。儿子和XX分到一个班以后，其成绩比XX略逊一筹，这更激发了他的好胜心……有一次我外出晚归，几位打牌的老人正指着我家的窗口议论：“这家人是干什么的，怎么天天半夜三更不睡觉呢？”我在心里自豪地回答：“三更灯火五更鸡，正是吾儿读书时啊！……”
后来，我把这篇发表在《XX周刊》上的文章拿给儿子看，他笑了笑说：“爸爸，你的这篇文章失实了，我从来都不和谁一较高下，我只要求自己不断努力，不断超越自我。别人学了多少，都不会影响我。”是的，超越别人是一种能力，超越自己是一种境界。如果每人都在不断超越自己，我们的世界就多了几分平安稳定和发展进步；少了几分暴力冲突和勾心斗角。也许，我笔下的“竞争”有些失实，可孩子的确像一头拉车上坡的牛，虽然少有冲刺，却也从不松劲，总是踏踏实实、一步一个脚印，在不断超越自我的过程中，逐步拉开了和大多数攀登者之间的距离，越来越接近成功的巅峰。
环境是成才的重要条件。但不论什么样的环境，只要善于利用，都能转化为积极因素。宁静有利于安心学习；喧闹有利于培养注意力；富裕能提供物质保证，贫穷有利于激发学习积极性……
我和爱人老家都在农村，父母年迈，兄妹众多，生活条件一直比较艰苦。我读师范期间，就靠爱人20.5元的月薪维持生计，我毕业后仍不宽裕。为了省钱，我们都是专等日落西山、余光犹存时，到市场上去买几角钱一堆的剩菜底、烂水果。我至今还改不掉用馒头擦菜底吃的习惯。孩子眼见居家过日子的艰辛，从来不在吃穿上提任何要求。他以第一名的成绩考入28中时，我问他要什么奖励时，他伸出两根指头——两根香蕉；高考在即，我问他怎样调剂生活，他伸出三根指头——三天高考，每天一瓶健力宝。一根香蕉，一瓶饮料，都能成为穷家孩子的最高要求；富家孩子呢，什么样的物质恐怕都难调动其学习积极性。贫穷，其实也是一种财富。
和做学问相比，我更重视“做人”。我不完美，孩子也不可能完美，但我在尽力使孩子趋于完美，至少也要比我完美，这才符合社会发展的正常规律。
有一次，我偶尔发现孩子和几个小邻居互相炫耀亲人的官职。回到家中，我就教孩子背郑板桥的临终教子诗：吃自己的饭，流自己的汗，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。进而教育他，亲人的荣辱得失和自己并无直接关系，不值得为之感到荣辱；唯有自己获得的成绩，才是值得骄傲和自豪的。
我常常教育孩子无论做什么事情都要持之以恒，有始有终，不能半途而废；在任何地方都要安守本分，做好自己该做的事，不要投机取巧、贪占小便宜；做错了事情要坚决改正，不要重复同一个错误；要有自控能力，一个连自己都管不住的人，不可能成就什么大事……
儿子最大的特点就是听话，言听计从。他做了什么错事，一经提醒，便立即改正，很少再犯第二次。虽说听话的孩子并不一定都能成材，但大人的阅历毕竟更广，经验更多，知识更丰富，听话就会少走弯路。家长个个望子成龙、望女成凤，即使不能把孩子推上知识的顶峰，也甘做人梯，把孩子推上自己的双肩。孩子们也只有站在前人的肩膀上，才能比前人站得更高，看得更远。大人的知识、经验决不会阻挡孩子成长的脚步。
大约是在初一时，儿子的大表姐中专毕业，父母为其找工作费尽了千辛万苦。孩子心有所感地说：“我一定好好学习，等我长大了，决不让你们为难。”这一承诺，现已兑现了。小学五年，他负责开关教室门窗，他整天把钥匙挂在脖子上，天天第一个到校，最后一个离校，从未误过一次事；初中阶段，他负责办班级黑板报，连续三年，从未叫过一次苦；高中阶段，他每天为课间操收放播音机，风雪无阻，从没叫过一声累；在到另外一所高校读研时，北大的一位老师让他在该校借一本书，因此书已是孤本，只许阅，不外借。数周以后，他为老师送去了工工整整的手抄本。这些，表面看来，他耽误了时间，吃了大亏。可实际上，却使他养成了做事认真、一丝不苟、助人为乐、持之以恒等好习惯，得到了老师和同学的信任。“好习惯”和“被信任”都是无价的，吃多大的亏都值啊！什么样的人做什么样的事，做人是做事的基础，是学业、事业有成的重要保证。一个希特勒、秦桧似的才子，可比千千万万个精神病、傻子聚在一起还要可怕。
高中阶段，他还为自己准备了几本“错题档案”，把在作业、考试中出现的错题抄下来，找出原因，再重做一遍，认准“软肋”，消灭知识死角。由于他经常在报刊上发表文章，高考前一学期，仍然有很多少男少女给他来信。有的信封上画着两颗相连的红心；有的注明“内有照片”。可他都原封不动地放入抽屉。直到高考结束，他才面对满满一抽屉信件，一封封地拆看。这份自制力，让我这年过不惑之人也自愧不如。
其实，孩子的自制力也并非出于偶然。平时，我和爱人在客厅看电视，他在卧室学习，从来都是互不干扰；家里有一台游戏机，除了寒暑假，他从不去动；“别人能考上北大，我为什么不能？”的黑字条幅，在他写字台的玻璃板下压了三年，激励他排除一切干扰，向着自己的奋斗目标前进，前进，再前进！
孩子最终考上了北大，我当然高兴。即使孩子考入最差的学校，我也不会失望。我坚信：有儿子这种全力以赴、勇往直前的精神，不论做什么，都是大有可为的。当然，儿子未来有多大出息我不能预言，但他无论走遍天涯海角，我都不会担心。能让父母放心的孩子，就是世上最好的孩子。
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